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    인간중심 AI 활용과 교수재설계

    인간중심 AI 활용과 교수재설계 AX시대 교수자를 위한

    • 김지은 저
    • 학지사
    • 2026년 10월 30일
    • 정가
      25,000원
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    ISBN: 9788999738852 376쪽 173 x 235 (㎜)

    지금 이책은

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    이 책은

    인공지능 전환(AX) 시대에는 단순한 AI 기술 활용을 넘어 교육의 본질과 교수자의 역할, 교수·학습의 방향을 새롭게 고민해야 한다. 이 책은 기존 교육학의 핵심 이론을 AX 시대의 교육 환경에 맞게 재해석하고, 이를 실제 수업과 연결할 수 있는 교수·학습 설계의 방향을 제시한다. 특히 AI를 학습자의 사고와 성장을 돕는 조력자로 활용하되, 학습자 스스로 질문하고 판단하며 문제를 해결하는 경험의 중요성을 강조한다. 이를 위해 수업과 평가, 프롬프트 설계, 정서와 관계, 학습자의 성장과 책임 등 다양한 측면에서 교수자의 역할과 전문성을 살펴본다. 궁극적으로 인간 중심의 교육적 가치와 교수자의 주도적인 설계를 바탕으로, AI와 함께하면서도 학습자의 사고와 배움이 더욱 깊어지는 교육의 방향을 모색하는 책이다.

    저자 소개

    김지은

    가톨릭관동대학교 영어교육과 교수로 재직하고 있으며, VERUM 교양대학장, 대학혁신지원사업단장, AI소프트웨어융합학부 JA 교원을 맡고 있다. 이화여자대학교 사범대학에서 학사 학위를, 미국 텍사스주립대학교(The University of Texas at Arlington)에서 교육학 석사 및 언어학 박사 학위를 취득하였다.
    그동안 대학의 교수학습개발센터장, 교육성과관리센터장, 교육연수원장, 트리니티융합대학장 등을 역임하며, 교수 역량 강화, 교육성과 관리, 미래 인재 양성을 위한 다양한 교육혁신 프로그램을 기획·운영해 왔다. 또한 한국멀티미디어언어교육학회 부회장, 한국영어어문교육학회 부회장, 한국영어학회 부회장 등으로 활동하고 있다.
    주요 연구 분야는 AI 활용 교육, 교사교육, 미래역량 교육이며, 부총리 겸 교육부 장관 표창을 비롯하여 가톨릭관동대학교 총장 표창, 교원평가 우수교원, 교육업적 우수교원, 우수강의 교원, 연구실적 우수교원 표창 등을 수상하였다. 저서로는 『AI 시대의 언브레이커블 인재: AI 대체불가 탁월한 인재가 되는 법』(시원북스, 2024), 『디지털리터러시 기반의 영어교육』(공저, 한국문화사, 2024) 등이 있다.

    목차

    머리말

    제1부 설계자로서의 교수자
    제1장 AX 시대 교수자의 AI 활용과 역할·역량
    1. SAMR 모형으로 보는 AI 활용 수준
    2. 교사를 위한 인공지능 역량 프레임워크
    3. AX 시대 교수자 역할의 재정의
    4. AX 시대 교수자의 실천적 핵심 역량
    참고문헌

    제2장 교수자 주도성과 교수설계
    1. AX 시대와 교수자 주도성
    2. 교수자 개입형 AI 활용
    3. 교수설계의 이해와 대표적 교수설계 모형
    4. 교수자 주도성을 구현하는 교수설계
    참고문헌

    제3장 설계 언어로서의 교수자 프롬프트
    1. 교수설계 언어로서의 교수자 프롬프트
    2. 교수자 프롬프트의 핵심 요소
    3. 학습 흐름과 사고 단계 중심 프롬프트 설계
    4. 프롬프트 개선과 설계 자산화
    참고문헌

    제2부 AI 활용과 교수재설계
    제4장 교수자와 학습자를 위한 AI 윤리
    1. AI 윤리의 국제·국내 기준과 교실 적용
    2. 수업 및 과제 운영 원칙
    3. 사람과 자료를 지키는 AI 입력 기준
    4. 학습자와 교수자의 실천 원칙
    참고문헌

    제5장 인간 역량 중심 HC-TPACK의 이해와 적용
    1. TPACK 프레임워크의 이해
    2. 인간 역량 중심 HC-TPACK 모형의 이해
    3. HC-TPACK 기반 수업설계 프롬프트
    참고문헌

    제6장 시각·영상 자료의 교육적 설계와 활용
    1. AI 기반 시각·영상 자료 설계의 관점
    2. 생성적 학습 기반 시각·영상 자료의 설계
    3. 인지부하이론과 인지적 멀티미디어 설계 원리
    4. AI 시각·영상 자료의 수업 적용
    참고문헌

    제7장 AI 활용 문제중심학습 설계
    1. 문제중심학습의 이해
    2. AI 활용 문제중심학습의 수업설계와 교수자 프롬프트
    3. AI 활용 문제중심학습의 운영 전략
    참고문헌

    제8장 AX 시대의 평가와 피드백 설계
    1. 평가의 본질과 책임 주체
    2. 평가 설계의 주요 관점과 재해석
    3. 적용과 판단 중심의 평가 설계
    4. 성장을 위한 피드백 설계
    참고문헌

    제9장 학습자의 인간 중심 AI 활용과 프롬프팅
    1. 학습자 프롬프트의 교육적 의미와 지도 방향
    2. 인지적 주체성을 위한 이론, 개념 및 관점
    3. 학습자의 AI 활용을 위한 설계
    참고문헌

    제3부 AX 시대의 하이터치 기반 교육설계
    제10장 사회정서학습의 이해와 실천
    1. 사회정서 기반 교실
    2. 사회정서학습의 의미와 핵심 역량
    3. 사회정서학습의 수업 적용과 운영
    참고문헌

    제11장 학습정서와 관련 변인의 이해
    1. 학습정서와 관련 변인의 의미와 관점
    2. 학습정서와 관련 변인을 이해하는 이론과 모형
    3. 학습정서를 고려한 동기 설계
    4. 정서 지원을 위한 교수설계와 AI 활용
    참고문헌

    제12장 역량 중심 수업과 AI 프롬프트 설계
    1. 역량 중심 교육의 이해
    2. 우리나라의 역량 중심 교육
    3. 역량 중심 수업의 설계
    4. 역량 중심 수업을 위한 프롬프트 설계
    참고문헌

    제4부 학습자 성장설계
    제13장 개별화 수업설계와 학습자의 자기다움
    1. 개별화 수업의 의미와 자기다움의 형성
    2. 개별화 수업 관련 이론과 방법
    3. 개별화 수업의 실천과 학습자의 자기다움
    참고문헌

    제14장 AX 시대의 진로지도 설계
    1. 탐색과 자기이해 중심의 진로지도
    2. 진로지도를 위한 주요 이론의 이해
    3. AX 시대의 진로지도 실행 전략
    참고문헌

    제15장 학습자 성장 중심 교수설계
    1. 학습자 성장을 보는 관점과 수업 구조
    2. 학습분석과 학습자 성장
    3. 성장 가능성을 키우는 교수설계
    참고문헌

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