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상담및심리치료의이해
- STEPHEN PALMER 저
- 김춘경외 역
- 학지사
- 2006년 07월 10일
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502쪽
188 x 257 (㎜)
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책 소개
저자 소개
지은이 : 스티븐 팔머 (Stephen Palmer)
영국 런던의 코칭 센터Centre for coaching와 스트레스 관리 센터Center for stress management의 설립자이자 이사로, 시티 대학교의 심리학 명예교수이며, 같은 학교의 코칭심리학 부서의 회장을 맡고 있다. 또한 미들섹스 대학교의 업무 기반 러닝 파트너십 국립 센터National center for work based learning partnership의 영국 첫 초빙 교수이기도 하다. 코칭 연합Association for coaching의 회장이자 연구위원, 교육 건강 증진 연구소Institute of health promotion of education의 부회장이자 명예회원, 그리고 국제 스트레스 관리 협회International stress management association 영국지사의 명예 부회장이자 연구위원을 맡고 있다. 코칭심리학 포럼의 의장이었으며, 2004년에는 영국 심리학회British Psychological Society 코칭심리학 특별 분과Special Group in Coaching Psychology의 첫 대표가 되었다. 그는 또한 『국제 코칭심리학 리뷰International coaching psychology review』의 영국 공동 편집자, 『코칭: 이론.연구.실전 국제 저널Coaching: an international journal of theory, research and practice』의 편집자, 『코칭심리학자The coaching psychologist』의 편집 고문, 『상담 심리 리뷰와 스트레스 뉴스Counselling psychology review and stress news』의 편집고문을 역임하고 있다. 『코칭 실전에서 탁월한 성과 얻기Achieving excellence in your coaching practice: how to run a highly successful coaching business』를 포함해 35권이 넘는 책을 저술하거나 편집하였고, 100여 편의 논문을 발표했다. 『필수 코칭 스킬과 지식 시리즈Essential coaching skills and knowledge series』, 『스트레스 상담Stress counseling』, 『단기 치료Brief Therapies』 등 시리즈 출판물을 편집하기도 한다. 팔머는 영국심리학회 상담심리학 부문에서 ‘2000년 영국의 상담심리학에 공헌한 뛰어난 전문적, 과학적 업적’을 인정받아 상을 받았고, 2004년에는 합리적 정서 행동 치료 협회Association for rational emotive behavior therapy에서 주는 공로상을 수상했다. 그의 취미는 재즈, 천문학, 산책, 글쓰기와 미술이다.
옮긴이 : 김춘경
독일 아헨대학교에서 교육학(교육 상담), 심리학, 기독교 조직 신학을 전공해 철학 박사 학위를 취득했다. 독일 IAP 연구소에서 아들러 개인 심리학적 상담 및 심리 치료사 교육 과정을 수료했다. 1997년부터 경북대학교 아동가족학과 교수로 재직 중이다. 독일 쾰른대학교 치료교육대학(2001), 미국 와이오밍대학교 사범대학 상담심리학과(2007), 독일 뮌헨의과대학교 소아정신의학과(2013)에서 연구교수를 역임했다. 현재 한국학교상담학회, 한국교류분석학회, 한국문학치료학회 부회장을 맡고 있다. 저서와 역서로는 『아동상담: 이론과 실제』(학지사), 『아들러 아동상담』(학지사), 『Adler 상담과 심리치료』(시그마프레스), 『집단상담: 전략과 기술』(시그마프레스) 등이 있다. 이외에도 아동과 가족 상담에 관련한 다수의 논문과 워크숍 지도서 등이 있다.
목차
역자 서문
저자 서문
제1장 상담 및 심리치료 소개
1. 상담기술
2. 상담
3. 심리치료
4. 상담에 대한 접근
5. 정신분석학적 접근
6. 인지-행동 접근
7. 인간중심 상담
8. 그 외의 접근
9. 결론
제2장 Adler 상담 및 심리치료
1. 이론의 발달
2. 기본 개념
3. 실제
4. 어떤 내담자에게 가장 적합한가?
5. 사례연구
제3장 행동주의 상담 및 심리치료
1. 이론의 발달
2. 기본 개념
3. 실제
4. 어떤 내담자에게 가장 적합한가?
5. 사례연구
제4장 인지분석 상담 및 심리치료
1. 이론 및 기본 개념
2. 실제
3. 어떤 내담자에게 가장 적합한가?
4. 사례연구
제5장 인지 상담 및 심리치료
1. 이론의 발달
2. 기본 개념
3. 실제
4. 어떤 내담자에게 가장 적합한가?
5. 사례연구
제6장 실존주의 상담 및 심리치료
1. 이론의 발달
2. 기본 개념
3. 실제
4. 어떤 내담자에게 가장 적합한가?
5. 사례연구
제7장 게슈탈트 상담 및 심리치료
1. 이론의 발달
2. 기본 개념
3. 실제
4. 어떤 내담자에게 가장 적합한가?
5. 사례연구
제8장 상담 및 심리치료에 있어서이 최면
1. 이론의 발달
2. 기본 개념
3. 실제
4. 어떤 내담자에게 가장 적합한가?
5. 사례연구
제9장 통합적 상담
1. 이론의 발달
2. 기본 개념
3. 실제
4. 어떤 내담자에게 가장 적합한가?
5. 사례연구
제10장 생애기술 상담
1. 이론의 발달
2. 기본 개념
3. 실제
4. 어떤 내담자에게 가장 적합한가?
5. 사례연구
제11장 중다양식 상담 및 심리치료
1. 이론의 발달
2. 기본 개념
3. 실제
4. 어떤 내담자에게 가장 적합한가?
5. 사례연구
제12장 신경언어학적 프로그래밍
1. 이론의 발달
2. 기본 개념
3. 실제
4. 어떤 내담자에게 가장 적합한가?
5. 사례연구
제13장 인간중심 상담 및 심리치료
1. 이론의 발달
2. 기본 개념
3. 실제
4. 어떤 내담자에게 가장 적합한가?
5. 사례연구
제14장 개인구성주의 상담 및 심리치료
1. 이론의 발달
2. 기본 개념
3. 실제
4. 어떤 내담자에게 가장 적합한가?
5. 사례연구
제15장 초기통합적 상담 및 심리치료
1. 이론의 발달
2. 기본 개념
3. 실제
4. 어떤 내담자에게 가장 적합한가?
5. 사례연구
제16장 문제중심 상담 및 심리치료
1. 이론의 발달
2. 기본 개념
3. 실제
4. 어떤 내담자에게 가장 적합한가?
5. 사례연구
제17장 정신종합요법
1. 이론의 발달
2. 기본 개념
3. 실제
4. 어떤 내담자에게 가장 적합한가?
5. 사례연구
제18장 정신역동적 Freud 학파 상담 및 심리치료
1. 이론의 발달
2. 기본 개념
3. 실제
4. 어떤 내담자에게 가장 적합한가?
5. 사례연구
제19장 정신역동적 Jung 학파 상담 및 심리치료
1. 이론의 발달
2. 기본 개념
3. 실제
4. 어떤 내담자에게 가장 적합한가?
5. 사례연구
제20장 정신역동적 Klein 학파 상담 및 심리치료
1. 이론의 발달
2. 기본 개념
3. 실제
4. 어떤 내담자에게 가장 적합한가?
5. 사례연구
제21장 인지·정서·행동치료
1. 이론의 발달
2. 기본 개념
3. 실제
4. 어떤 내담자에게 가장 적합한가?
5. 사례연구
제22장 현실치료
1. 이론의 발달
2. 기본 개념
3. 실제
4. 어떤 내담자에게 가장 적합한가?
5. 사례연구
제23장 해결중심치료
1. 이론의 발달
2. 실제
3. 어떤 내담자에게 가장 적합한가?
4. 사례연구
제24장 교류분석
1. 이론의 발달
2. 기본 개념
3. 실제
4. 어떤 내담자에게 가장 적합한가?
5. 사례연구
제25장 상담 및 정신요법에서의 연구 과제들
1. 상담 및 심리치료에서의 연구발달
2. 누구를 연구하는가? 다양한 관중들
3. 연구-실제 ‘간격’
4. 가장 적합한 방법을 위한 조사
5. 접근법: 연구도구와 연구문헌
6. 윤리적 딜레마
7. 결론
용어집
부록
후기
찾아보기
저자 서문
제1장 상담 및 심리치료 소개
1. 상담기술
2. 상담
3. 심리치료
4. 상담에 대한 접근
5. 정신분석학적 접근
6. 인지-행동 접근
7. 인간중심 상담
8. 그 외의 접근
9. 결론
제2장 Adler 상담 및 심리치료
1. 이론의 발달
2. 기본 개념
3. 실제
4. 어떤 내담자에게 가장 적합한가?
5. 사례연구
제3장 행동주의 상담 및 심리치료
1. 이론의 발달
2. 기본 개념
3. 실제
4. 어떤 내담자에게 가장 적합한가?
5. 사례연구
제4장 인지분석 상담 및 심리치료
1. 이론 및 기본 개념
2. 실제
3. 어떤 내담자에게 가장 적합한가?
4. 사례연구
제5장 인지 상담 및 심리치료
1. 이론의 발달
2. 기본 개념
3. 실제
4. 어떤 내담자에게 가장 적합한가?
5. 사례연구
제6장 실존주의 상담 및 심리치료
1. 이론의 발달
2. 기본 개념
3. 실제
4. 어떤 내담자에게 가장 적합한가?
5. 사례연구
제7장 게슈탈트 상담 및 심리치료
1. 이론의 발달
2. 기본 개념
3. 실제
4. 어떤 내담자에게 가장 적합한가?
5. 사례연구
제8장 상담 및 심리치료에 있어서이 최면
1. 이론의 발달
2. 기본 개념
3. 실제
4. 어떤 내담자에게 가장 적합한가?
5. 사례연구
제9장 통합적 상담
1. 이론의 발달
2. 기본 개념
3. 실제
4. 어떤 내담자에게 가장 적합한가?
5. 사례연구
제10장 생애기술 상담
1. 이론의 발달
2. 기본 개념
3. 실제
4. 어떤 내담자에게 가장 적합한가?
5. 사례연구
제11장 중다양식 상담 및 심리치료
1. 이론의 발달
2. 기본 개념
3. 실제
4. 어떤 내담자에게 가장 적합한가?
5. 사례연구
제12장 신경언어학적 프로그래밍
1. 이론의 발달
2. 기본 개념
3. 실제
4. 어떤 내담자에게 가장 적합한가?
5. 사례연구
제13장 인간중심 상담 및 심리치료
1. 이론의 발달
2. 기본 개념
3. 실제
4. 어떤 내담자에게 가장 적합한가?
5. 사례연구
제14장 개인구성주의 상담 및 심리치료
1. 이론의 발달
2. 기본 개념
3. 실제
4. 어떤 내담자에게 가장 적합한가?
5. 사례연구
제15장 초기통합적 상담 및 심리치료
1. 이론의 발달
2. 기본 개념
3. 실제
4. 어떤 내담자에게 가장 적합한가?
5. 사례연구
제16장 문제중심 상담 및 심리치료
1. 이론의 발달
2. 기본 개념
3. 실제
4. 어떤 내담자에게 가장 적합한가?
5. 사례연구
제17장 정신종합요법
1. 이론의 발달
2. 기본 개념
3. 실제
4. 어떤 내담자에게 가장 적합한가?
5. 사례연구
제18장 정신역동적 Freud 학파 상담 및 심리치료
1. 이론의 발달
2. 기본 개념
3. 실제
4. 어떤 내담자에게 가장 적합한가?
5. 사례연구
제19장 정신역동적 Jung 학파 상담 및 심리치료
1. 이론의 발달
2. 기본 개념
3. 실제
4. 어떤 내담자에게 가장 적합한가?
5. 사례연구
제20장 정신역동적 Klein 학파 상담 및 심리치료
1. 이론의 발달
2. 기본 개념
3. 실제
4. 어떤 내담자에게 가장 적합한가?
5. 사례연구
제21장 인지·정서·행동치료
1. 이론의 발달
2. 기본 개념
3. 실제
4. 어떤 내담자에게 가장 적합한가?
5. 사례연구
제22장 현실치료
1. 이론의 발달
2. 기본 개념
3. 실제
4. 어떤 내담자에게 가장 적합한가?
5. 사례연구
제23장 해결중심치료
1. 이론의 발달
2. 실제
3. 어떤 내담자에게 가장 적합한가?
4. 사례연구
제24장 교류분석
1. 이론의 발달
2. 기본 개념
3. 실제
4. 어떤 내담자에게 가장 적합한가?
5. 사례연구
제25장 상담 및 정신요법에서의 연구 과제들
1. 상담 및 심리치료에서의 연구발달
2. 누구를 연구하는가? 다양한 관중들
3. 연구-실제 ‘간격’
4. 가장 적합한 방법을 위한 조사
5. 접근법: 연구도구와 연구문헌
6. 윤리적 딜레마
7. 결론
용어집
부록
후기
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