- ÁÖ¹®»óǰ¼ö·®
- °³
- ¿¹»óÀû¸³±Ý
P - »óǰÇÒÀαÝ
- ¿ø
- ¹è¼Û·á
- ¿ø
- ÁÖ¹®ÇÕ°è
- ¿ø
¹Ýµð¾Ø·ç´Ï½º ·Ôµ¥Ä«µå | °áÁ¦±Ý¾× ÃÖ´ë 25% û±¸ÇÒÀÎ (1¸¸¿ø ÀÌ»ó °áÁ¦°Ç¿¡ ÇÑÇØ ¿ù 2ȸ, °Ç´ç ÃÖ´ë 1¸¸¿ø ÇÒÀÎ) |
---|---|
¹Ýµð¾Ø·ç´Ï½º ¿ì¸®VÄ«µå | °áÁ¦±Ý¾× 10% û±¸ÇÒÀÎ |
OKij½¬¹é Æ÷ÀÎÆ® | ÃÖ¼Ò 10¿øºÎÅÍ Àü¾× »ç¿ë or 1% Àû¸³ |
---|---|
Çö´ëÄ«µå MÆ÷ÀÎÆ® | °áÁ¦±Ý¾×ÀÇ ÃÖ´ë 10% »ç¿ë °¡´É |
½ÅÇÑÄ«µå Æ÷ÀÎÆ® | °áÁ¦±Ý¾×ÀÇ ÃÖ´ë 10% »ç¿ë °¡´É(ÀϺÎÄ«µå) |
Çϳª(±¸.¿Üȯ) Æ÷ÀÎÆ® | º¸À¯ Çѵµ ³»¿¡¼ 100% »ç¿ë °¡´É |
¾¾Æ¼Ä«µå Æ÷ÀÎÆ® | °áÁ¦±Ý¾×ÀÇ ÃÖ´ë 50% »ç¿ë °¡´É |
NH³óÇù TAKE5Ä«µå | 20% û±¸ÇÒÀÎ(Edu Pack) |
---|---|
ä¿ò Ç÷¡Æ¼´½ ¸ÖƼīµå | 20% û±¸ÇÒÀÎ |
¸ð¹ÙÀÏ Tmoney ½ÅÇÑÄ«µå | 10% û±¸ÇÒÀÎ |
½ÅÇÑÄ«µå Shopping | 10% û±¸ÇÒÀÎ |
NH³óÇù üũīµå | 10% û±¸ÇÒÀÎ |
NH20 ÇØº½ ½Å¿ëÄ«µå | 10% û±¸ÇÒÀÎ |
¾¾Æ¼ Ŭ¸®¾î Ä«µå | 7% û±¸ÇÒÀÎ |
NH20 ÇØº½ üũīµå | 5% û±¸ÇÒÀÎ |
NH³óÇù LADY´Ù¼ØÄ«µå | 5% û±¸ÇÒÀÎ |
½ÅÇÑÄ«µå Å¥ºê | 5% û±¸ÇÒÀÎ |
½ÅÇÑÄ«µå Å¥ºê PLATINUM# | 5% û±¸ÇÒÀÎ |
NAVER Pay °áÁ¦ ½Ã ³×À̹öÆäÀÌ Æ÷ÀÎÆ® 5% Àû¸³ ?
[2õ¿ø Ãß°¡ Àû¸³]
ÃÑ ÁÖ¹®±Ý¾× 5¸¸¿ø ÀÌ»ó ±¸¸Å ½Ã 2,000¿ø Ãß°¡ Àû¸³
[¸â¹ö½Ê Ãß°¡ Àû¸³]
½´ÆÛ·ç´Ï : 3% Ãß°¡ Àû¸³
°ñµå·ç´Ï : 2% Ãß°¡ Àû¸³
½Ç¹ö·ç´Ï : 1% Ãß°¡ Àû¸³
´Ü, ±¹³»µµ¼, eBook¸¸ ±¸¸Å ½Ã Àû¸³ ºÒ°¡
ÆÇ¸Å°¡ Á¾·áµÈ »óǰÀÔ´Ï´Ù.
´Þ·¯ (The Dollar) ¿¤·» È£Áö½º ºê¶ó¿î 22,500¿ø
±³À°À̹Î10³â¿Á½ºÆÛµå¹ý´ë¼ö¼®Çհݱâ Àå±âö 8,550¿ø
¼îÅ© µ¶Æ®¸° ³ª¿À¹ÌŬ¶óÀÎ 25,200¿ø
ÁöÀºÀÌ : È«ÇöÁø
¿¬¼¼´ëÇб³ ¹®°ú´ëÇÐ ¹®ÇåÁ¤º¸Çаú(Çлç)
University of Michigan in Ann Arbor ¹®ÇåÁ¤º¸Çаú(¼®»ç)
¿¬¼¼´ëÇб³ ´ëÇпø ¹®ÇåÁ¤º¸Çаú(¹Ú»ç)
´ë¿ì°æÁ¦¿¬±¸¼Ò Á¤º¸ÀÚ·á½Ç ½ÇÀå
Çѱ¹µµ¼°üÇùȸ ±âȹÀ§¿ø
±¹¸³Áß¾Óµµ¼°ü Àå¼°³¹ßÀ§¿ø
¹®È°ü±¤ºÎ ¹®È±â¹Ý½Ã¼³ Æò°¡À§¿ø
±³À°ÀÎÀûÀÚ¿øºÎ ´ëÇеµ¼°ü Á¤Ã¥ÀÚ¹®À§¿ø
¹®È°ü±¤ºÎ ±¹°¡µµ¼°üÁ¤Ã¥ ÀÚ¹®À§¿ø
Çö) Çѱ¹Á¤º¸°ü¸®ÇÐȸ ÀÌ»ç
Çѱ¹¹®ÇåÁ¤º¸ÇÐȸ ±³À°ÀÌ»ç
Àü³²´ëÇб³ »çȸ°úÇдëÇÐ ¹®ÇåÁ¤º¸Çаú ±³¼ö
'¹®ÇåÁ¤º¸ÇÐÀÇ ¿¬±¸¹æ¹ý·Ð'
'Çѱ¹µµ¼°ü±âÁØ'
'±¹Á¦±â±¸ Áö½ÄÁ¤º¸¿øÀÇ ÀÌÇØ¿Í Ȱ¿ë'
'°æÁ¦ °ü·Ã ±¹Á¦±â±¸ Áö½ÄÁ¤º¸¿ø'
'µµ¼°üÁ¶Á÷ÀÇ Çõ½Å°ú º¯È³í¸®'
'¿ì¸®³ª¶ó °ø°øµµ¼°ü¿¡ ´ëÇÑ Æò°¡ÁöÇ¥ ¿¬±¸'
'À¥ ±â¹Ý µ¥ÀÌÅͺ£À̽ºÀÇ Ç°ÁúÆò°¡ ±âÁØ °³¹ß¿¡ °üÇÑ ¿¬±¸'
'±¹°¡¹®Çå¼¾ÅÍ °Ç¸³ ÃÖÀûÈ ¿¬±¸'
'A Study on Possible Ways to Improve Policy Information Services and Demand Survey Analysis'
'µµ¼°üÀÇ Á¤º¸¼ºñ½º ǰÁú Æò°¡ ¿¬±¸¿¡ °üÇÑ °íÂû'
'Á¤Ã¥Á¤º¸ÅëÇÕ¼ºñ½º½Ã½ºÅÛ ±¸Ãà ¸ðÇü¿¡ °üÇÑ ¿¬±¸'
'Spatial Conditions of a Children¡¯s Library Supporting Children¡¯s Development: with Priority Given to User Benefit Criteria'
'±¹°¡Àå¼°³¹ßÁ¤Ã¥ ±âº»¸ðÇü ¿¬±¸'
'¾î¸°À̵µ¼°ü ÇÁ·Î±×·¥ °³¹ß°ú ¿î¿ëÀ» À§ÇÑ ¿¬±¸'
¿Ü ´Ù¼ö
- ¹Ýµð¾Ø·ç´Ï½º¿¡¼ ±¸¸ÅÇϽеµ¼´Â ¹°·ù ´ëÇà À§Å¹¾÷ü ¿õÁø ºÏ¼¾À» ÅëÇØ ¹è¼ÛµË´Ï´Ù.
(¹è¼Û Æ÷Àå¿¡ "¿õÁø ºÏ¼¾"À¸·Î Ç¥±âµÉ ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù.)
- ±¸¸ÅÇÑ »óǰÀÇ Ç°Áú°ú ¹è¼Û °ü·Ã ¹®ÀÇ´Â ¹Ýµð¾Ø·ç´Ï½º·Î ¹®ÀÇ ¹Ù¶ø´Ï´Ù.
- õÀçÁöº¯ ¹× Åùè»çÀÇ »çÁ¤¿¡ µû¶ó ¹è¼ÛÀÌ Áö¿¬µÉ ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù.
- °áÁ¦(ÀÔ±Ý) ¿Ï·á ÈÄ ÃâÆÇ»ç ¹× À¯Åë»çÀÇ »çÁ¤À¸·Î ǰÀý ¶Ç´Â ÀýÆÇ µÇ¾î »óǰ ±¸ÀÔÀÌ ¾î·Á¿ï ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù. (º°µµ ¾È³» ¿¹Á¤)
- µµ¼»ê°£Áö¿ªÀÇ °æ¿ì Ãß°¡ ¹è¼Ûºñ°¡ ¹ß»ýµÉ ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù.
»óǰ ¼³¸í¿¡ ¹Ýǰ/ ±³È¯ °ü·ÃÇÑ ¾È³»°¡ ÀÖ´Â °æ¿ì ±× ³»¿ëÀ» ¿ì¼±À¸·Î ÇÕ´Ï´Ù. (¾÷ü »çÁ¤¿¡ µû¶ó ´Þ¶óÁú ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù)
¹Ýǰ/±³È¯ ¹æ¹ý | Ȩ > °í°´¼¾ÅÍ > ÀÚÁÖã´ÂÁú¹® ¡°¹Ýǰ/±³È¯/ȯºÒ¡± ¾È³» Âü°í ¶Ç´Â 1:1»ó´ã°Ô½ÃÆÇ |
---|---|
¹Ýǰ/±³È¯ °¡´É ±â°£ | ¹Ýǰ,±³È¯Àº ¹è¼Û¿Ï·á ÈÄ 7ÀÏ À̳», »óǰÀÇ °áÇÔ ¹× °è¾à³»¿ë°ú ´Ù¸¦ °æ¿ì ¹®Á¦¹ß°ß ÈÄ 30ÀÏ À̳»¿¡ ½Åû°¡´É |
¹Ýǰ/±³È¯ ºñ¿ë | º¯½É ȤÀº ±¸¸ÅÂø¿ÀÀÇ °æ¿ì¿¡¸¸ ¹Ý¼Û·á °í°´ ºÎ´ã(º°µµ ÁöÁ¤ Åùè»ç ¾øÀ½) |
¹Ýǰ/±³È¯ ºÒ°¡ »çÀ¯ |
|
¼ÒºñÀÚ ÇÇÇØº¸»ó ȯºÒÁö¿¬¿¡ µû¸¥ ¹è»ó |
|
¹Ýǰ/±³È¯ ÁÖ¼Ò | °æ±âµµ ÆÄÁֽà ¹®¹ß·Î 77, ¿õÁøºÏ¼¾(¹Ýµð¾Ø·ç´Ï½º) |