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엄마의회초리보다아빠의한마디
- 히구치유이치 저
- 신성웅 역
- 웅진리빙하우스
- 2007년 08월 25일
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회원리뷰
ISBN: 9788901068831
221쪽
148 x 210 (㎜)
지금 이책은
- 판매지수 : 221
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책 소개
이 책은
저자 소개
지은이 : 히구치 유이치 (?口 裕一 )
와세다대학 제일문학부 졸업, 릿교대학 대학원 박사과정 수료 후 오랫동안 학원에서 대학입시 논술 지도를 담당하며 ‘논술의 신’으로 불렸다. 일본의 대표적인 논술강사인 그는 현재 초등학생부터 직장인을 대상으로 한 논술·작문 전문학원을 운영 중이다.
저서로는 200만 부를 돌파한 베스트셀러 『사람이 따르는 말, 사람이 떠나는 말』과 『우리 아이의 말하는 힘 듣는 힘이 자란다』, 『자신감 대화법』, 『초등 글쓰기가 아이의 10년 후를 결정한다』,『진짜 문장력』,『진짜 사고력』,『부드러운 문장술』 등이 있다.
현장에서 오랫동안 아이들을 가르치며 쌓은 경험과 노하우를 바탕으로 해서 쓴 『우리 아이의 성적은 국어 실력에서 나온다』는 책 읽기와 글 쓰기의 습관을 키워 주기 위해 엄마가 아이와 함께할 수 있는 다양한 방법과 놀이들을 제시하고 있다.
옮긴이 : 신성웅
서울대학교 의과대학을 졸업하고 같은 대학에서 소아정신과 석. 박사 학위를 받았다. 서울대학교병원 조수철 교수와 함께 국내 최초로 서울대 학습증진클리닉을 만들어 운영했다. 현재 서울대학교 자매병원인 축령복음병원에서 근무 중이다.
책 속에서
그건 왜라는 는 질문으로 생각의 폭을 넓혀준다_ (본문 155~157p, talking point 중에서)
그건 왜라는 질문에 어떤 아이나 대답할 수 있는 것은 아니다. 인과관계를 이해하기 어렵고 전체적인 상황을 파악하는 능력이 떨어지는 아이가 있다. 이런 아이들은 그건 왜라는 질문에 늘 모른다고 하거나 엉뚱한 대답을 내놓는다. 이런 아이들은 한 가지 사실이 좋은 점과 나쁜 점을 모두 갖고 있다는 것을 잘 이해하지 못하고 극단적으로 반응하는 경우가 많다. 그리고 남이 듣기 싫어하는 말을 기분 나쁘지 않게 말하는 기술이 발달하지 않아 눈치가 없다거나 푼수 같다는 말을 듣기 쉽다. 한 가지 일은 좋아하고 집중도 잘하지만, 다른 것은 전혀 눈에 들어오지 않고 지나치게 빠져들어 다른 일을 할 수 없는 지경에 이르기도 한다. 이런 아이들에게 여러 가지 관점에서 보는 사고 능력을 길러주려면 보다 차근차근 현상을 설명하는 징검다리식 대화법이 필요하다.
예를 들어 소풍가기로 한 날, 비가 많이 와서 학교에서 수업을 하면서 소풍 가서 먹을 도시락을 먹었다는 아이의 말에서 대화를 시작한다고 치자. 소풍을 가기로 했는데, 못 가서 기분이 어땠니 싫었어요.물론 그랬겠지. 게다가 쉬지도 않고 공부까지 했으니 말이야.맞아요 재미도 없어, 뭐.그래도 급식 대신에 도시락 먹으니까 어때? 기분이 좋지 않았어? 재미는 있었어요 그럼, 꼭 나빴던 것만도 아니네. 안 그래?그렇기는 해요.그리고 오늘 소풍 못 갔으니까 다른 날에 다시 가지 않겠니?다음 주에 간대요.와, 그럼 소풍 도시락은 두 번 먹는 셈이네.?뭐, 그렇긴 하네요.거봐, 오늘 당장 재미있는 일을 하려다가 못하게 되었다고 해서 영원히 못하게 되는 것도 아니고, 조금은 재미있는 일이 또 생기는 것 아닐까? 이런 식의 징검다리식 대화법은 자연스럽게 아이의 사고의 흐름을 이끈다는 점에서 유용하다. 아이의 대답이 기대에 미치지 않는다고 해서 아이를 다그칠 것이 아니라 징검다리식 대화법으로 얘기를 시작해 찬찬히 인과관계를 이해시킨다.
그건 왜라는 질문에 어떤 아이나 대답할 수 있는 것은 아니다. 인과관계를 이해하기 어렵고 전체적인 상황을 파악하는 능력이 떨어지는 아이가 있다. 이런 아이들은 그건 왜라는 질문에 늘 모른다고 하거나 엉뚱한 대답을 내놓는다. 이런 아이들은 한 가지 사실이 좋은 점과 나쁜 점을 모두 갖고 있다는 것을 잘 이해하지 못하고 극단적으로 반응하는 경우가 많다. 그리고 남이 듣기 싫어하는 말을 기분 나쁘지 않게 말하는 기술이 발달하지 않아 눈치가 없다거나 푼수 같다는 말을 듣기 쉽다. 한 가지 일은 좋아하고 집중도 잘하지만, 다른 것은 전혀 눈에 들어오지 않고 지나치게 빠져들어 다른 일을 할 수 없는 지경에 이르기도 한다. 이런 아이들에게 여러 가지 관점에서 보는 사고 능력을 길러주려면 보다 차근차근 현상을 설명하는 징검다리식 대화법이 필요하다.
예를 들어 소풍가기로 한 날, 비가 많이 와서 학교에서 수업을 하면서 소풍 가서 먹을 도시락을 먹었다는 아이의 말에서 대화를 시작한다고 치자. 소풍을 가기로 했는데, 못 가서 기분이 어땠니 싫었어요.물론 그랬겠지. 게다가 쉬지도 않고 공부까지 했으니 말이야.맞아요 재미도 없어, 뭐.그래도 급식 대신에 도시락 먹으니까 어때? 기분이 좋지 않았어? 재미는 있었어요 그럼, 꼭 나빴던 것만도 아니네. 안 그래?그렇기는 해요.그리고 오늘 소풍 못 갔으니까 다른 날에 다시 가지 않겠니?다음 주에 간대요.와, 그럼 소풍 도시락은 두 번 먹는 셈이네.?뭐, 그렇긴 하네요.거봐, 오늘 당장 재미있는 일을 하려다가 못하게 되었다고 해서 영원히 못하게 되는 것도 아니고, 조금은 재미있는 일이 또 생기는 것 아닐까? 이런 식의 징검다리식 대화법은 자연스럽게 아이의 사고의 흐름을 이끈다는 점에서 유용하다. 아이의 대답이 기대에 미치지 않는다고 해서 아이를 다그칠 것이 아니라 징검다리식 대화법으로 얘기를 시작해 찬찬히 인과관계를 이해시킨다.
목차
제1장 아이를 성장시키는 대화법
대화의 기술 01 : 아이와의 대화 인사부터 시작하자
대화의 기술 02 : 고맙다,미안하다 그때그때 솔직하게 말한다
대화의 기술 03 : ……아이가 생각에 잠겨 있을 땐 말을 걸지 않는다
대화의 기술 04 : 좋아하는 애니메이션을 함께 보며 내용을 물어본다
대화의 기술 05 : 문화와 예술을 즐길 수 있도록 이야기꾼이 되어준다
대화의 기술 06 : 편견을 갖지 않도록 아이의 생각에 질문을 던진다
대화의 기술 07 : 아빠랑 같이 해볼까 몇 가지 약속을 정해 아이의 자주성을 키워준다
대화의 기술 08 : 작은 문제라도 아이 스스로 결정하고 책임지게 한다
대화의 기술 09 : 노력하니까 되잖아 아이의 노력을 칭찬하고 격려한다
대화의 기술 10 : 재미있는 거 해볼까 아이에게 늘 새로운 자극을 제공한다
대화의 기술 11 : 재미있는 질문으로 아이의 지적 호기심을 자극한다
제2장 아이를 성장시키는 칭찬법·꾸중법
대화의 기술 12 : 아이가 실수하더라도 노력했으니까 괜찮아 라고 말한다
대화의 기술 13 : 조금만 더 하면 되겠다 구체적인 목표를 향해 격려한다
대화의 기술 14 : 아빠도 너만 할 땐 그랬어 비교하면서 격려해준다
대화의 기술 15 : 혼내더라도 원래 잘하잖아 하며 믿음을 보여준다
대화의 기술 16 : 다음에 잘하려면 어떻게 해야 좋을까 해결책을 찾게 한다
대화의 기술 17 : 실수해도 괜찮아. 다음엔 잘할 거니까 라고 격려한다
대화의 기술 18 : 아빠가 화내서 놀랬어 꾸중한 뒤에는 위로도 잊지 않는다
대화의 기술 19 : 엄하게 꾸짖을 땐 절대 용서 못해! 라고 단호하게 말한다
대화의 기술 20 : 어려서는 엄격하게 커서는 너그럽게 키운다
제3장 아이를 성장시키는 질문법
대화의 기술 21 : 너도 저런 거 하니 언제 어디서나 아이에게 자주 질문한다
대화의 기술 22 : 아이를 똑똑하게 키우는 3What3W1H 질문법칙
대화의 기술 23 : 그건 왜 라는 질문으로 생각의 폭을 넓혀준다
대화의 기술 24 : 전에는 어땠는데 라고 물으면 문제의 공통적인 원인이 보인다
대화의 기술 25 : 어떻게 하면 좋을까 라며 해결법을 생각하게 한다
대화의 기술 26 : 저 중에 뭐가 좋아 라고 물으며 아이의 기호를 파악한다
대화의 기술 27 : 물론 과 하지만 을 넣어 말하면 논리력이 키워진다
제4장 아이를 성장시키는 격려법
대화의 기술 28 : 서로 의견이 다를 땐 그래도 아빠 말대로 하자 라고 제안한다
대화의 기술 29 : 새로운 일에 도전할 땐 괜찮아. 혼자서 해봐 라고 격려한다
대화의 기술 30 : ○○하게 해줄게 적절한 보상을 제시해서 아이를 격려한다
대화의 기술 31 : 넌 할 수 있어! 할 수 있다고 생각하는 것들을 많이 만들어준다
대화의 기술 32 : 이거 재밌는데 한번 해볼까 명령하지 말고 유도한다
대화의 기술 33 : 좋은 친구와 보다 나은 생활 환경을 만들어준다
대화의 기술 34 : 입버릇처럼 넌 머리가 좋아 정말 잘하는데 라고 말해준다
대화의 기술 35 : 높은 목표를 세우고 긍정적으로 실천하게 한다
대화의 기술 36 : 완벽한 아빠가 아니라 솔직하고 노력하는 아빠가 되어준다
대화의 기술 01 : 아이와의 대화 인사부터 시작하자
대화의 기술 02 : 고맙다,미안하다 그때그때 솔직하게 말한다
대화의 기술 03 : ……아이가 생각에 잠겨 있을 땐 말을 걸지 않는다
대화의 기술 04 : 좋아하는 애니메이션을 함께 보며 내용을 물어본다
대화의 기술 05 : 문화와 예술을 즐길 수 있도록 이야기꾼이 되어준다
대화의 기술 06 : 편견을 갖지 않도록 아이의 생각에 질문을 던진다
대화의 기술 07 : 아빠랑 같이 해볼까 몇 가지 약속을 정해 아이의 자주성을 키워준다
대화의 기술 08 : 작은 문제라도 아이 스스로 결정하고 책임지게 한다
대화의 기술 09 : 노력하니까 되잖아 아이의 노력을 칭찬하고 격려한다
대화의 기술 10 : 재미있는 거 해볼까 아이에게 늘 새로운 자극을 제공한다
대화의 기술 11 : 재미있는 질문으로 아이의 지적 호기심을 자극한다
제2장 아이를 성장시키는 칭찬법·꾸중법
대화의 기술 12 : 아이가 실수하더라도 노력했으니까 괜찮아 라고 말한다
대화의 기술 13 : 조금만 더 하면 되겠다 구체적인 목표를 향해 격려한다
대화의 기술 14 : 아빠도 너만 할 땐 그랬어 비교하면서 격려해준다
대화의 기술 15 : 혼내더라도 원래 잘하잖아 하며 믿음을 보여준다
대화의 기술 16 : 다음에 잘하려면 어떻게 해야 좋을까 해결책을 찾게 한다
대화의 기술 17 : 실수해도 괜찮아. 다음엔 잘할 거니까 라고 격려한다
대화의 기술 18 : 아빠가 화내서 놀랬어 꾸중한 뒤에는 위로도 잊지 않는다
대화의 기술 19 : 엄하게 꾸짖을 땐 절대 용서 못해! 라고 단호하게 말한다
대화의 기술 20 : 어려서는 엄격하게 커서는 너그럽게 키운다
제3장 아이를 성장시키는 질문법
대화의 기술 21 : 너도 저런 거 하니 언제 어디서나 아이에게 자주 질문한다
대화의 기술 22 : 아이를 똑똑하게 키우는 3What3W1H 질문법칙
대화의 기술 23 : 그건 왜 라는 질문으로 생각의 폭을 넓혀준다
대화의 기술 24 : 전에는 어땠는데 라고 물으면 문제의 공통적인 원인이 보인다
대화의 기술 25 : 어떻게 하면 좋을까 라며 해결법을 생각하게 한다
대화의 기술 26 : 저 중에 뭐가 좋아 라고 물으며 아이의 기호를 파악한다
대화의 기술 27 : 물론 과 하지만 을 넣어 말하면 논리력이 키워진다
제4장 아이를 성장시키는 격려법
대화의 기술 28 : 서로 의견이 다를 땐 그래도 아빠 말대로 하자 라고 제안한다
대화의 기술 29 : 새로운 일에 도전할 땐 괜찮아. 혼자서 해봐 라고 격려한다
대화의 기술 30 : ○○하게 해줄게 적절한 보상을 제시해서 아이를 격려한다
대화의 기술 31 : 넌 할 수 있어! 할 수 있다고 생각하는 것들을 많이 만들어준다
대화의 기술 32 : 이거 재밌는데 한번 해볼까 명령하지 말고 유도한다
대화의 기술 33 : 좋은 친구와 보다 나은 생활 환경을 만들어준다
대화의 기술 34 : 입버릇처럼 넌 머리가 좋아 정말 잘하는데 라고 말해준다
대화의 기술 35 : 높은 목표를 세우고 긍정적으로 실천하게 한다
대화의 기술 36 : 완벽한 아빠가 아니라 솔직하고 노력하는 아빠가 되어준다
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