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    실천공동체

    실천공동체

    • ETIENNE WENGER 저
    • 손민호외 역
    • 학지사
    • 2007년 10월 12일
    • 정가
      16,000원
    • 판매가
      16,000원 [0% 할인]
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    ISBN: 9788958915164 409쪽 176 x 248 (㎜)

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    • 판매지수 : 196

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    교육학 연구에서 학습의 문제는 전통적으로 심리학적 탐구의 대상, 즉 개인의 심리적 현상으로 당연히 여겨 왔다. 그러나 사회적 추세를 반영하듯 점차적으로 평생교육과 HRD를 비롯한 학습의 생태적 조건과 속성에 관한 논의들이 교육에 관한 공공 담론에서 새롭게 등장하고, 교육학 내부에서도 독자적인 탐구 영역으로 자리 잡게 되었다.

    이 책에서 다루고 있는 실천공동체 개념은 국내에서는 HRD와 경영 분야의 조직이론 또는 조직학습 분야에서 더욱 널리 알려져 있다. 조직이론의 맥락에서 보자면 소위 후기 산업시대에 들어서 지식경영이나 학습조직은 새로운 사회경제적 질서 속에서 지속 가능한 조직의 조건으로서, 그리고 경쟁력 있는 조직경영전략을 구상하기 위한 노력 가운데 새로운 화두로 등장하였다.

    이 책은 실천공동체(CoP)라는 개념을 상정함으로써 지식창출과 지식경영의 진정한 기반이 무엇인지 밝히고 있다. 또한 조직혁신, 조직개발, 조직설계 멘터링 프로그램을 설계하는 데 고려해야 할 근본적인 항목이 무엇인지 조목조목 설명하였다.

    저자 소개

    ETIENNE WENGER

    역자 소개

    손민호외

    손민호
    서울대학교 사범대학 교육학과에서 학사, 석사를 마치고 미국 오하이오 주립대에서 교육학 박사학위를 받은 후, 한국교육과정평가원을 거쳐 현재 인하대학교 교육학과 교수로 재직하고 있다. 주된 관심사는 교수 학습의 사회학과 상황학습론으로, 교수행위와 학습이 왜 개인 내 현상이라기보다는 개인 간 현상인지 규명하는 데 관심이 있다. 그리고 이에 관한 보다 체계적인 탐구를 위해 현상학적 사회이론, 특히 민속방법론(ethnomethodology)에 기반을 두고 연구하고 있다. 주요 저서로는 『구성주의와 학습의 사회이론』이 있으며, 주요 논문으로는 「실천적 지식의 일상적 속성에 비추어본 역량의 의미: 지식기반사회? 사회기반지식!」이 있다.

    배을규
    서울대학교 사범대학에서 학사, 석사를 마치고 미국 오하이오 주립대에서 HRD 전공으로 교육학 박사학위를 받은 후, 대우인력개발원과 경일대학교를 거쳐 현재 인하대학교 교육학과 교수로 재직하고 있다. 주로 조직학습, 학습전이, HRD 프로그램평가와 성인학습론에 관하여 연구하고 있다. 주요 저서로는 『성인교육의 실천적 기초』, 『성공적인 직장 생활』, 『체계적인 경력개발』이 있으며, 주요 논문으로는 「일터 학습 이론의 한계와 방향: 세 가지 실천기반 학습이론의 관점에서」, 「기업 교육훈련 평가정보에 대한 이해관계자의 인식수준 비교」 등이 있다.

    목차

    목차
    역자 서문
    감사의 글
    프롤로그_배경
    개요 : 학습의 사회이론
    사례 Ⅰ : 청구 담당 부서의 일과
    사례 Ⅱ : C, F, J항
    요약 : 이해
    제1부 실천
    도입 I : 실천의 개념
    제1장 지식 창출의 이중성
    제2장　공동체의 성립과 발전
    제3장　공동체의 실천, 개인의 학습
    제4장　공동체의 정체성과 경계
    제5장　실천의 사회생태학
    제1부 결론: 실천지에 관하여
    제2부 정체성
    도입 Ⅱ : 정체성에 관하여
    제6장　실천과 정체성
    제7장　참여의 제도적 기제
    제8장　소속감의 형성 기제
    제9장　동일시와 협상력
    제2부 결론: 학습공동체에 관하여
    에필로그_실천의 기획과 학습설계
    요약 : 학습설계
    제10장　실천의 기획과 학습설계
    제11장　조직기획
    제12장　교육기획
    참고문헌
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