출판사 서평
통합교과 내신과 수능 및 논⋅구술 대비
수학 10-가, 10-나와 수학 1의 내용을 총 정리
평생을 수학과 함께해온 수학선생님의 교실 밖 수업!
대입 준비생뿐만 아니라 특목고 입시생에게도 필요한 수학 교재
또 교원 및 공무원 임용 시험을 준비하는 분에게도 권할 만한 책
수학교사 35년의 진수
이 책은 장학사가 동료교사에게 수업 참관을 권유하고, 학생들이 ‘별이 빛나는 밤에’ 방송에서 선생님 자랑을 한 교사의 교육 방법이 들어 있다.
이 책은 손때 묻은 수많은 교과서, 지도서, 지도안, 각종 유인물...
통합교과 내신과 수능 및 논⋅구술 대비
수학 10-가, 10-나와 수학 1의 내용을 총 정리
평생을 수학과 함께해온 수학선생님의 교실 밖 수업!
대입 준비생뿐만 아니라 특목고 입시생에게도 필요한 수학 교재
또 교원 및 공무원 임용 시험을 준비하는 분에게도 권할 만한 책
수학교사 35년의 진수
이 책은 장학사가 동료교사에게 수업 참관을 권유하고, 학생들이 ‘별이 빛나는 밤에’ 방송에서 선생님 자랑을 한 교사의 교육 방법이 들어 있다.
이 책은 손때 묻은 수많은 교과서, 지도서, 지도안, 각종 유인물 등 학생들을 가르치면서 강의 메모해둔 것을 정년퇴임하고 나서 수학이 어렵다는 학생들을 위해 알기 쉽게 재정리했다.
수학 지식에서 사회성 있고 실제적인 통합교과 수리 논술로
이 책은 학생들에게 수학 공식만 이해시키려 하지 않고 자연의 섭리도 함께 공부할 수 있도록 사회성있고 실제적인 문제로 통합교과의 내용을 충분히 살려 논술과 구술 시험 준비에 역점을 두었다.
이 책은 어느 정도 수학에 기초가 있는 사람이 개괄적으로 한 번 읽어보면서 되짚어보고 정리한다면 유용한 책이 될 것이다. 미처 생각하지 못한 문제나 상황을 생각해보고 풀이과정을 다시 생각하게 꾸몄다.
내용 구성
이 책은 수학 10-가와 나, 수학 1을 중심으로 수와 연산, 문자와 식, 도형, 규칙성과 함수, 지수와 로그, 행렬, 수열, 수열의 극한, 확률과 통계까지를 다루었다.
이 책은 각 단원마다 사회성 있고 실제적인 문제를 뽑아서 개념과 원리를 중심으로 이해할 수 있도록 그 과정을 증명하는데 중점을 두었다.
1. 사회성을 제시하여 그 단원의 이해 유도
2. Why ‘왜 출제했을까’는 출제자의 의도와 문제의 이해를 유도
3. How ‘어떻게 풀까’는 기본 원리와 개념을 찾아보고 그 방법을 제시
4. 강의노트는 교사의 강의 형식을 빌어 풀이과정을 보여주고 있다.
5. 채점의 기준을 제시하여 문제의 이해도를 측정
6. 문제의 이해를 중심으로 삶과의 연관성을 제시하였다.
가르치는 선생님의 한마디 한마디를 그냥 지나쳐버리면 교과서와 참고서를 보고도 이해하기 어려울 때가 있다. 이 책은 그러한 행간을 이해시키는 데 목적을 두고 있다. 또 공부하는 방법에 대해서도 이야기하고 있다.

목차
책을 펴내면서 ｜ 3
각 단원을 열며
12 ｜ 제1장 교과서는 논술의 보고다
48 ｜ 제2장 약한 튜브의 법칙이란?
84 ｜ 제3장 내신은 내 마음을 잡아 주었다
130 ｜ 제4장 주관식 문제를 보는 혜안은?
158 ｜ 제5장 어떻게 문제를 풀 것인가?
182 ｜ 제6장 기억나는 제자
210 ｜ 제7장 오답 노트는 오기로 쓴다
238 ｜ 제8장 빌 게이츠가 우리에게 던진 말
272 ｜ 제9장 유대인식 공부 방법
296 ｜ 제10장 ‘부의 방정식’을 푼 세계 최고의 갑부
Ⅰ. 수와 연산
14 ｜ 1-1 집합의 포함 관계 되짚어 생각하기
18 ｜ 1-2 제논의 역설 되짚어 생각하기
21 ｜ 1-3 추출론 되짚어 생각하기
24 ｜ 1-3′디리클레의 추출론 또 되짚어 본 생각
26 ｜ 1-4 쌍대의 원리 되짚어 생각하기
29 ｜ 1-5 부정명제 되짚어 생각하기
1-6 자연수의 규칙성 되짚어 생각하기 ｜ 32
1-7 허수의 논리 되짚어 생각하기 ｜ 35
1-8 문자의 논리적 표현 되짚어 생각하기 ｜ 39
1-9 귀류법의 서술 되짚어 생각하기 ｜ 42
Ⅱ. 문자와 식
2-1 이중근호의 창시 되짚어 생각하기 ｜ 49
2-2 바스카라의 역산 되짚어 생각하기 ｜ 52
2-3 디오판토스의 방정식 되짚어 생각하기 ｜ 55
2-4 시 속의 방정식 되짚어 생각하기 ｜ 58
2-5 산법학자가 푼 연립방정식 되짚어 생각하기 ｜ 61
2-6 방정장의 연립방정식 되짚어 생각하기 ｜ 64
2-7 괴력의 최소공배수 되짚어 생각하기 ｜ 67
2-8 근의 공식 바른 길 되짚어 생각하기 ｜ 70
2-9 근의 공식 정해 되짚어 생각하기 ｜ 74
2-10 실생활이 만든 수능 되짚어 생각하기 ｜ 76
2-11 서술적인 논리 되짚어 생각하기 ｜ 79
Ⅲ. 도형
3-1 별에 숨어 있는 황금비 되짚어 생각하기 ｜ 86
3-2 꿀벌이 준 지혜 되짚어 생각하기 ｜ 92
3-3 구술 예시 되짚어 생각하기 ｜ 97
3-4 놀이 게임 쉬면서 생각하기 ｜ 101
3-5 파푸스 정리 되짚어 생각하기 ｜ 103
3-6 무게중심의 논지 되짚어 생각하기 ｜ 106
3-7 도형이 갖는 최대치 되짚어 생각하기 ｜ 111
114 ｜ 3-8 영역 되짚어 생각하기
117 ｜ 3-9 생산 공장이 만든 수능 되짚어 생각하기
120 ｜ 3-10 논리가 세운 공식 되짚어 생각하기
124 ｜ 3-11 수능과 비교된 내신 되짚어 생각하기
Ⅳ. 규칙성과 함수
132 ｜ 4-1 빅뱅 되짚어 생각하기
136 ｜ 4-2 규칙을 지키는 함수 되짚어 생각하기
141 ｜ 4-3 순환도로의 논지 되짚어 생각하기
144 ｜ 4-4 이해력을 돋우는 계산 되짚어 생각하기
147 ｜ 4-5 제2코사인 정리 되짚어 생각하기
152 ｜ 4-6 역함수의 정의 되짚어 생각하기
Ⅴ. 지수와 로그
159 ｜ 5-1 GNP의 경제정책 되짚어 생각하기
163 ｜ 5-2 과학적인 사고와 논지 되짚어 생각하기
166 ｜ 5-3 컴퓨터 이론 되짚어 생각하기
170 ｜ 5-4 과학 속의 로그 되짚어 생각하기
173 ｜ 5-5 초고령화의 인구정책 되짚어 생각하기
176 ｜ 5-6 수학적인 이해 되짚어 생각하기
Ⅵ. 행렬
184 ｜ 6-1 마방진 되짚어 생각하기
188 ｜ 6-2 행렬의 길 되짚어 생각하기
192 ｜ 6-3 복잡한 행렬 되짚어 생각하기
6-4 외형과 내형이 다른 문제 되짚어 생각하기 ｜ 196
6-5 논술 요지 무게중심 되짚어 생각하기 ｜ 199
6-6 역행렬의 매력 되짚어 생각하기 ｜ 204
Ⅶ. 수열
7-1 파피루스에 담긴 수학 되짚어 생각하기 ｜ 212
7-2 음악이 만든 통합교과 되짚어 생각하기 ｜ 215
7-3 경제의 실제 정책 되짚어 생각하기 ｜ 219
7-4 통일로 가는 경제정책 되짚어 생각하기 ｜ 222
7-5 계차수열 되짚어 생각하기 ｜ 226
7-6 원자핵 속의 가우스 되짚어 생각하기 ｜ 230
7-7 수학적 귀납법 되짚어 생각하기 ｜ 234
Ⅷ. 수열의 극한
8-1 피보나치수열 되짚어 생각하기 ｜ 240
8-2 귀납적 정의와 점화식 되짚어 생각하기 ｜ 244
8-3 제논의 역설 되짚어 생각하기 ｜ 247
8-4 제논의 3가지 역설 되짚어 생각하기 ｜ 251
8-5 교과서 원본을 찾는 되짚어 생각하기 ｜ 255
8-6 무한으로 된 도형 되짚어 생각하기 ｜ 259
8-7 수학개념을 도형으로 되짚어 생각하기 ｜ 263
8-8 도형의 숨바꼭질 되짚어 생각하기 ｜ 267
Ⅸ. 확률
9-1 연육교의 순열 되짚어 생각하기 ｜ 274
277 ｜ 9-2 도형의 조합 되짚어 생각하기
281 ｜ 9-3 놀이의 확률 되짚어 생각하기
284 ｜ 9-4 기온 변화의 학률 되짚어 생각하기
287 ｜ 9-5 의료 진단이 만든 확률 되짚어 생각하기
290 ｜ 9-6 야구장에서 본 확률 되짚어 생각하기
Ｘ. 통계
297 ｜ 10-1 평균이 만든 표준편차 되짚어 생각하기
301 ｜ 10-2 기본이 만든 통계 되짚어 생각하기
304 ｜ 10-3 정규분포곡선 되짚어 생각하기
308 ｜ 10-4 표준화가 준 표준정규 분포 되짚어 생각하기
311 ｜ 10-5 통계에서 확률 되짚어 생각하기
315 ｜ 10-6 통계 공식을 묶어서 되짚어 생각하기