- ÁÖ¹®»óǰ¼ö·®
- °³
- ¿¹»óÀû¸³±Ý
P - »óǰÇÒÀαÝ
- ¿ø
- ¹è¼Û·á
- ¿ø
- ÁÖ¹®ÇÕ°è
- ¿ø
¹Ýµð¾Ø·ç´Ï½º ·Ôµ¥Ä«µå | °áÁ¦±Ý¾× ÃÖ´ë 25% û±¸ÇÒÀÎ (1¸¸¿ø ÀÌ»ó °áÁ¦°Ç¿¡ ÇÑÇØ ¿ù 2ȸ, °Ç´ç ÃÖ´ë 1¸¸¿ø ÇÒÀÎ) |
---|---|
¹Ýµð¾Ø·ç´Ï½º ¿ì¸®VÄ«µå | °áÁ¦±Ý¾× 10% û±¸ÇÒÀÎ |
OKij½¬¹é Æ÷ÀÎÆ® | ÃÖ¼Ò 10¿øºÎÅÍ Àü¾× »ç¿ë or 1% Àû¸³ |
---|---|
Çö´ëÄ«µå MÆ÷ÀÎÆ® | °áÁ¦±Ý¾×ÀÇ ÃÖ´ë 10% »ç¿ë °¡´É |
½ÅÇÑÄ«µå Æ÷ÀÎÆ® | °áÁ¦±Ý¾×ÀÇ ÃÖ´ë 10% »ç¿ë °¡´É(ÀϺÎÄ«µå) |
Çϳª(±¸.¿Üȯ) Æ÷ÀÎÆ® | º¸À¯ Çѵµ ³»¿¡¼ 100% »ç¿ë °¡´É |
¾¾Æ¼Ä«µå Æ÷ÀÎÆ® | °áÁ¦±Ý¾×ÀÇ ÃÖ´ë 50% »ç¿ë °¡´É |
NH³óÇù TAKE5Ä«µå | 20% û±¸ÇÒÀÎ(Edu Pack) |
---|---|
ä¿ò Ç÷¡Æ¼´½ ¸ÖƼīµå | 20% û±¸ÇÒÀÎ |
¸ð¹ÙÀÏ Tmoney ½ÅÇÑÄ«µå | 10% û±¸ÇÒÀÎ |
½ÅÇÑÄ«µå Shopping | 10% û±¸ÇÒÀÎ |
NH³óÇù üũīµå | 10% û±¸ÇÒÀÎ |
NH20 ÇØº½ ½Å¿ëÄ«µå | 10% û±¸ÇÒÀÎ |
¾¾Æ¼ Ŭ¸®¾î Ä«µå | 7% û±¸ÇÒÀÎ |
NH20 ÇØº½ üũīµå | 5% û±¸ÇÒÀÎ |
NH³óÇù LADY´Ù¼ØÄ«µå | 5% û±¸ÇÒÀÎ |
½ÅÇÑÄ«µå Å¥ºê | 5% û±¸ÇÒÀÎ |
½ÅÇÑÄ«µå Å¥ºê PLATINUM# | 5% û±¸ÇÒÀÎ |
NAVER Pay °áÁ¦ ½Ã ³×À̹öÆäÀÌ Æ÷ÀÎÆ® 5% Àû¸³ ?
[2õ¿ø Ãß°¡ Àû¸³]
ÃÑ ÁÖ¹®±Ý¾× 5¸¸¿ø ÀÌ»ó ±¸¸Å ½Ã 2,000¿ø Ãß°¡ Àû¸³
[¸â¹ö½Ê Ãß°¡ Àû¸³]
½´ÆÛ·ç´Ï : 3% Ãß°¡ Àû¸³
°ñµå·ç´Ï : 2% Ãß°¡ Àû¸³
½Ç¹ö·ç´Ï : 1% Ãß°¡ Àû¸³
´Ü, ±¹³»µµ¼, eBook¸¸ ±¸¸Å ½Ã Àû¸³ ºÒ°¡
ǰÀýµÈ »óǰÀÔ´Ï´Ù.
Çö´ë »çȸÇÐ [8ÆÇ] ¾Ø¼´Ï ±âµç½º , Çʸ³ ¼Æ° 27,000¿ø
ÀÌ»ó½É¸®ÇÐ[Á¦11ÆÇ] Ann M. Kring ¿Ü 33,000¿ø
»çȸº¹ÁöÇàÁ¤-3ÆÇ ±è¿µÁ¾ 20,000¿ø
º¯·®ºÐ¼®°ú ȸ±ÍºÐ¼® - °³Á¤ ¹Ú±¤¹è 18,000¿ø
°¡Á·Æò°¡ÇÚµåºÏ ±èÀ¯¼÷¿Ü 16,320¿ø
ÀúÀÚ ¼Ò°³
Laura E. Berk
¹Ì±¹ Àϸ®³ëÀÌÁÖ¸³´ëÇб³ ½É¸®ÇаúÀÇ Àú¸íÇÑ ±³¼ö·Î¼ 30³â ÀÌ»ó ÇÐºÎ¿Í ´ëÇпø¿¡¼ Àΰ£ ¹ß´ÞÀ» °ÀÇÇØ ¿Ô´Ù. ±×³à´Â ¹öŬ¸®´ëÇб³¿¡¼ Çлç ÇÐÀ§¸¦, ½ÃÄ«°í´ëÇб³¿¡¼ ¾Æµ¿ ¹ß´Þ°ú ±³À°?½É¸®·Î ¼®»ç¿Í ¹Ú»ç ÇÐÀ§¸¦ ¹Þ¾Ò´Ù. ¶ÇÇÑ ÄÚ³Ú´ëÇб³, UCLA, ½ºÅÄÆ÷µå´ëÇб³, »ç¿ì½º¿À½ºÆ®·¹Àϸ®¾Æ´ëÇб³ÀÇ ¹æ¹® ¿¬±¸¿øÀ» Áö³Â´Ù.
Berk´Â ¾Æµ¿ ¹ß´Þ¿¡ ´ëÇÑ Çб³ ȯ°æÀÇ ¿µÇâ, °³ÀÎÀû ¾ð¾î ¹ß´Þ, ±×¸®°í ÃÖ±Ù¿¡´Â °¡Àå³îÀ̰¡ ¹ß´Þ¿¡ ¹ÌÄ¡´Â ¿µÇâ¿¡ ´ëÇÑ ¿¬±¸µéÀ» ´Ù¼ö ÃâÆÇÇÏ¿´´Ù. ±×³àÀÇ ¿¬±¸´Â ¹Ì±¹ ±³À°ºÎ¿Í ¹Ì±¹ ¾Æµ¿°Ç°°ú Àΰ£¹ß´Þ±â°ü(NICHHD)ÀÇ Áö¿øÀ» ¹Þ¾Æ ÀÌ·ç¾îÁ³´Ù.
ÁÖ¿ä Àú¼·Î´Â ¡ºPrivate Speech : From Social Interaction to Self-Regulation¡», ¡ºScaffolding Children¡¯s Learning : Vygotsky and Early Childhood Education¡», ¡ºLandscapes of Development : An Anthology of Readings¡» µîÀÌ ÀÖ´Ù. ±×³à´Â ÀÌ Ã¥ ¿Ü¿¡µµ ¡ºChild Development¡»¿Í ¡ºInfants, Children, and Adolescents¡» °°Àº º£½ºÆ®¼¿·¯ ±³À縦 Àú¼úÇßÀ¸¸ç, ¾Æµ¿ ¹®Á¦¿Í °ü·ÃµÈ ¿îµ¿¿¡ Àû±ØÀûÀ¸·Î Âü¿©Çϰí ÀÖ´Ù. Áö¿ª»çȸ Ȱµ¿»Ó¸¸ ¾Æ´Ï¶ó, ºñ¿µ¸® ´Üü·Î ¹Ì±¹ Àü¿ª¿¡ °ÉÃÄ ¼öõ ¸íÀÇ Àú¼Òµæ ÃëÇÐ Àü ¾Æµ¿¿¡°Ô ´ëÇлýµéÀÌ ±³»ç°¡ µÇ¾î Á¶±â ±ÛÀÚ ±³À°À» ÇÏ´Â Jumpstart ÀÌ»çȸÀÇ È¸¿øÀ̱⵵ ÇÏ´Ù.
¿ªÀÚ ¼Ò°³
ÀÌ¿Á°æ
¼¿ï´ëÇб³ ½É¸®Çаú Çлç
¼¿ï´ëÇб³ ´ëÇпø ½É¸®Çаú ¼®»ç
¹Ì±¹ ¿ö½ÌÅÏ´ëÇб³ ´ëÇпø ½É¸®Çаú ¹Ú»ç
ÇöÀç ¼º½Å¿©ÀÚ´ëÇб³ ½É¸®Çаú ±³¼ö
¹Ú¿µ½Å
ÀÌÈ¿©ÀÚ´ëÇб³ ±³À°½É¸®Çаú Çлç
ÀÌÈ¿©ÀÚ´ëÇб³ ´ëÇпø ±³À°½É¸®Çаú ¼®»ç
¹Ì±¹ ÆÛµà´ëÇб³ ´ëÇпø ½É¸®Çаú ¹Ú»ç
ÇöÀç °æºÏ´ëÇб³ ½É¸®Çаú ±³¼ö
ÀÌÇöÁø
Çѱ¹¿Ü±¹¾î´ëÇб³ ÀϺ»¾î°ú Çлç
¼¿ï´ëÇб³ ´ëÇпø ½É¸®Çаú ¼®»ç
¹Ì±¹ ͏®Æ÷´Ï¾Æ´ëÇб³(¾îºó) ´ëÇпø ¹Ú»ç
ÇöÀç ¿µ³²´ëÇб³ À¯¾Æ±³À°°ú ±³¼ö
±èÇý¸®
ÀÌÈ¿©ÀÚ´ëÇб³ ¿µ¾î¿µ¹®Çаú Çлç
¼¿ï´ëÇб³ ´ëÇпø ½É¸®Çаú ¼®»ç
¹Ì±¹ ºê¶ó¿î´ëÇб³ ´ëÇпø ½É¸®Çаú ¹Ú»ç
ÇöÀç ÃæºÏ´ëÇб³ ½É¸®Çаú ±³¼ö
Á¤À±°æ
¼¿ï´ëÇб³ ½É¸®Çаú Çлç
¼¿ï´ëÇб³ ´ëÇпø ½É¸®Çаú ¼®»ç
¹Ì±¹ ½ÃÄ«°í´ëÇб³ ´ëÇпø ½É¸®Çаú ¹Ú»ç
ÇöÀç °¡Å縯´ëÇб³ ½É¸®Çаú ±³¼ö
±è¹ÎÈñ
¼¿ï´ëÇб³ ½É¸®Çаú Çлç
¼¿ï´ëÇб³ ´ëÇпø ½É¸®Çаú ¼®»ç
¼¿ï´ëÇб³ ´ëÇпø ½É¸®Çаú ¹Ú»ç
Á¤À±°æ
¼¿ï´ëÇб³ ½É¸®Çаú¿¡¼ ÇÐ»ç ¹× ¼®»ç¸¦ °øºÎÇßÀ¸¸ç, ´õ ±íÀº ½É¸®ÇÐÀÇ ¼¼°è¸¦ °øºÎÇϰíÀÚ ¹Ì±¹ ½ÃÄ«°í´ëÇб³ ´ëÇпø¿¡¼ ¹ß´Þ ½É¸®ÇÐ ¹Ú»ç¸¦ ÃëµæÇß´Ù. ÇöÀç´Â °¡Å縯´ëÇб³ ½É¸®Çаú ±³¼ö·Î ÀçÁ÷ÇÏ¸é¼ ÇлýÀ» °¡¸£Ä¡´Â Àϰú ¿¬±¸¸¦ º´ÇàÇϰí ÀÖ´Ù.
EBS ´ÙÅ¥¸àÅ͸® ¡®Çб³¶õ ¹«¾ùÀΰ¡-ĪÂùÀÇ ¿ªÈ¿°ú¡¯ Æí¿¡¼ ¼ö¸¹Àº ºÎ¸ð¿¡°Ô Ãæ°Ý°ú Å« ¹ÝÇâÀ» ºÒ·¯ÀÏÀ¸Ä×´ø ³»¿ëÀ» ±×´ë·Î ´ãÀº ¡º³»¾ÆÀ̸¦ ¸ÁÄ¡´Â À§ÇèÇÑ ÄªÂù¡»À¸·Î ¸¹Àº ºÎ¸ð¿¡°Ô ĪÂù¿¡ ´ëÇÑ ¿ÀÇØ¿Í Áø½ÇÀ» ¾Ë·È´Ù. ±×¸®°í ¾ÆÀÌ¿¡°Ô ¾î¶² ¸»À» ÇØ¾ß ÇÏ´ÂÁö Àß ¾ËÁö ¸øÇÏ´Â ºÎ¸ð¸¦ À§ÇØ ³» ¾ÆÀÌ¿ÍÀÇ ´ëÈ Áöħ¼ ¡º¾ÆÀ̸¦ Å©°Ô Ű¿ì´Â ¸» VS ¾ÆÇÁ°Ô ÇÏ´Â ¸»¡»À» Æì³Â°í, À̹ø¿¡´Â ¾ÆÀ̸¦ Å©°Ô Ű¿ì´Â ºÎ¸ðÀÇ ¸» ½Ã¸®Áî ¿Ï°áÆíÀÎ ¡º¾ÆÀ̸¦ Ű¿ì´Â ÇູÇÑ ÀܼҸ®¡»·Î ¾ö¸¶¿Í ¾ÆÀ̰¡ ½ºÆ®·¹½º ¾øÀÌ ¼ÒÅëÇÒ ¼ö ÀÖ´Â ºñ¹ýÀ» ¾Ë¸®°íÀÚ ÇÑ´Ù.
±×¹Û¿¡µµ EBS ±³À°ÇÁ·Î±×·¥ ¡®»ý¹æ¼Û ºÎ¸ð¡¯, ¡®¾ÆÀÌQ¡¯, ¡®µ¿±â¡¯, ¡®Á¤¼ Áö´É¡¯, ¡®¸¶´õ¼îÅ©¡¯ µî¿¡ ¾Æµ¿½É¸® Àü¹®°¡·Î Ã⿬ÇÑ ¹Ù ÀÖ´Ù.
Àú¼ ¡¶³» ¾ÆÀ̸¦ ¸ÁÄ¡´Â À§ÇèÇÑĪÂù¡· ¡¶¾ÆÀ̸¦ Å©°Ô Ű¿ì´Â ¸» VS ¾ÆÇÁ°Ô ÇÏ´Â ¸»¡· ¡¶¾ÆÀ̸¦ Ű¿ì´Â ÇູÇÑ ÀܼҸ®¡· ¡¶Àå³°¨ À°¾ÆÀÇ ºñ¹Ð¡·
¿ª¼ ¡¶»ý¾Ö¹ß´Þ 1, 2¡· ¡¶ÀÚÆóÁõ¿¡ ´ëÇÑ Áø½Ç°ú ¿ÀÇØ¡·
°¨¼öµµ¼ ¡¶¸íŽÁ¤ °úÇÐ ¼ö»ç ÆÄÀÏ 1~10±Ç¡·
- ¹Ýµð¾Ø·ç´Ï½º¿¡¼ ±¸¸ÅÇϽеµ¼´Â ¹°·ù ´ëÇà À§Å¹¾÷ü ¿õÁø ºÏ¼¾À» ÅëÇØ ¹è¼ÛµË´Ï´Ù.
(¹è¼Û Æ÷Àå¿¡ "¿õÁø ºÏ¼¾"À¸·Î Ç¥±âµÉ ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù.)
- ±¸¸ÅÇÑ »óǰÀÇ Ç°Áú°ú ¹è¼Û °ü·Ã ¹®ÀÇ´Â ¹Ýµð¾Ø·ç´Ï½º·Î ¹®ÀÇ ¹Ù¶ø´Ï´Ù.
- õÀçÁöº¯ ¹× Åùè»çÀÇ »çÁ¤¿¡ µû¶ó ¹è¼ÛÀÌ Áö¿¬µÉ ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù.
- °áÁ¦(ÀÔ±Ý) ¿Ï·á ÈÄ ÃâÆÇ»ç ¹× À¯Åë»çÀÇ »çÁ¤À¸·Î ǰÀý ¶Ç´Â ÀýÆÇ µÇ¾î »óǰ ±¸ÀÔÀÌ ¾î·Á¿ï ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù. (º°µµ ¾È³» ¿¹Á¤)
- µµ¼»ê°£Áö¿ªÀÇ °æ¿ì Ãß°¡ ¹è¼Ûºñ°¡ ¹ß»ýµÉ ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù.
»óǰ ¼³¸í¿¡ ¹Ýǰ/ ±³È¯ °ü·ÃÇÑ ¾È³»°¡ ÀÖ´Â °æ¿ì ±× ³»¿ëÀ» ¿ì¼±À¸·Î ÇÕ´Ï´Ù. (¾÷ü »çÁ¤¿¡ µû¶ó ´Þ¶óÁú ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù)
¹Ýǰ/±³È¯ ¹æ¹ý | Ȩ > °í°´¼¾ÅÍ > ÀÚÁÖã´ÂÁú¹® ¡°¹Ýǰ/±³È¯/ȯºÒ¡± ¾È³» Âü°í ¶Ç´Â 1:1»ó´ã°Ô½ÃÆÇ |
---|---|
¹Ýǰ/±³È¯ °¡´É ±â°£ | ¹Ýǰ,±³È¯Àº ¹è¼Û¿Ï·á ÈÄ 7ÀÏ À̳», »óǰÀÇ °áÇÔ ¹× °è¾à³»¿ë°ú ´Ù¸¦ °æ¿ì ¹®Á¦¹ß°ß ÈÄ 30ÀÏ À̳»¿¡ ½Åû°¡´É |
¹Ýǰ/±³È¯ ºñ¿ë | º¯½É ȤÀº ±¸¸ÅÂø¿ÀÀÇ °æ¿ì¿¡¸¸ ¹Ý¼Û·á °í°´ ºÎ´ã(º°µµ ÁöÁ¤ Åùè»ç ¾øÀ½) |
¹Ýǰ/±³È¯ ºÒ°¡ »çÀ¯ |
|
¼ÒºñÀÚ ÇÇÇØº¸»ó ȯºÒÁö¿¬¿¡ µû¸¥ ¹è»ó |
|
¹Ýǰ/±³È¯ ÁÖ¼Ò | °æ±âµµ ÆÄÁֽà ¹®¹ß·Î 77, ¿õÁøºÏ¼¾(¹Ýµð¾Ø·ç´Ï½º) |