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    유능한 언어 교사 되기

    유능한 언어 교사 되기

    • Elaine Kolker Horwitz 저
    • 전병만 외 역
    • 시그마프레스
    • 2010년 10월 09일
    • 정가
      16,000원
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    ISBN: 9788958327905 368쪽 210 x 297 (㎜)

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    • 판매지수 : 141

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    출판사 리뷰

    출판사 서평
    이 책은 언어 능력 개발에 획기적인 도움을 줄 수 있는 교재로, 언어 교사의 필독서로 자리할 것이다. 대부분의 교수법 교재가 회화 능력 개발에만 치중하는 데 비해, 이 교재는 많은 선생님들의 현실적?인 목표이자 영어 학습자들이 학교생활을 성공적으로 영위하는 데 필요한 학문적인 리터러시의 개발에 주안점을 둔다. 저자는 제2언어 습득과 언어 교수법에 관한 핵심적인 내용을 명쾌하고 상세하게 설명하며, 다음과 같은 실제적인 질문들에 대한 답을 제시한다.
    · 수업 계획을 어떻게 수립할 것인가?
    · 학습자들이 실제로 학습을 하고 ...
    이 책은 언어 능력 개발에 획기적인 도움을 줄 수 있는 교재로, 언어 교사의 필독서로 자리할 것이다. 대부분의 교수법 교재가 회화 능력 개발에만 치중하는 데 비해, 이 교재는 많은 선생님들의 현실적인 목표이자 영어 학습자들이 학교생활을 성공적으로 영위하는 데 필요한 학문적인 리터러시의 개발에 주안점을 둔다. 저자는 제2언어 습득과 언어 교수법에 관한 핵심적인 내용을 명쾌하고 상세하게 설명하며, 다음과 같은 실제적인 질문들에 대한 답을 제시한다.
    · 수업 계획을 어떻게 수립할 것인가?
    · 학습자들이 실제로 학습을 하고 있는지 어떻게 파악할 것인가?
    · 어떻게 교과 내용과 언어를 동시에 가르칠 것인가?
    · 어떻게 하면 기자재, 통신 기술 등을 효과적으로 사용할 수 있는가?
    · 학습자들이 내용교과를 제대로 학습하도록 하기 위해서는 어떻게 해야 하는가?
    실제 교실 상황을 염두에 두고 학습함으로써 독자들은 자신이 실제로 가르치는 상황에서 어떻게 교수·학습 관련 결정을 내려야 할지에 대해 배우게 된다.
    “이 책의 장점은 제2언어 학습자들에게 듣기, 읽기, 말하기, 쓰기를 가르칠 때 도움이 되는 실제적인 제안이 많다는 점이다.” -Eva Yerende(텍사스대학교-알링턴)
    “글의 스타일이 읽기 편하며 이해하기 쉽다. 학습자들이 원하는, 이론과 실제를 연결하는 다양한 활동과 전략을 제시한다.” -Carol L. Butterfield(센트럴워싱턴대학교)
    “이 책은 철저하면서도 간결하다. 실제적이며 예비 교사와 현직 교사 모두에게 통찰력을 제공한다.”
    - Gerald McCain(서던오리건대학교)

    저자 소개

    Elaine Kolker Horwitz

    저자 Elaine Kolker Horwitz는 미국 텍사스대학교 오스틴 캠퍼스 대학원 과정 외국어교육 전공 주임교수. 저자는 언어 교수법, 제2언어 습득론, 언어 평가론, 제2언어 연구 방법론 등을 담당하고 있으며, 언어 불안, 언어 학습에 대한 교사와 학습자 신념 분야의 저명한 연구자이기도 하다. 저자가 개발한 검사도구인 외국어교실 불안 척도(FLCAS)와 언어학습에 관한 신념 검사도구(BALLI)는 제2언어 교육과 연구 분야에서 광범위하게 사용되고 있다.

    목차

    목차
    제1부 언어 교사가 생각할 문제는 무엇인가?
    1장 언어 학습자와 언어 교수 환경에 관해 알아야 할 사항은 무엇인가?
    2장 언어 습득에 대해 알아야 할 사항은 무엇인가?
    3장 언어 교수법에 관해서 알아야 할 사항은 무엇인가?
    제2부 언어를 어떻게 가르칠 것인가?
    4장 듣기 지도에 관해서 알아야 할 사항은 무엇인가?
    5장 말하기 지도에 관해서 알아야 할 사항은 무엇인가?
    6장 읽기 지도에 관해서 알아야 할 사항은 무엇인가?
    7장 쓰기 지도에 관해서 알아야 할 사항은 무엇인가?
    8장 내용교과의 학문 영어 지도에 관해 알아야 할 사항은 무엇인가?
    제3부 무엇을 가르칠지 어떻게 아는가?
    9장 언어 학습을 어떻게 평가할 것인가?
    10장 수업 계획을 어떻게 세울 것인가?
    제4부 어디를 향해 가야 하는가?
    11장 이제, 내가 정말 언어 교사가 된 것인가?
    부록 A … 언어 학습에 대한 신념 측정 도구(BALLI)(ESL 학습자용)
    부록 B … 외국어 학습 불안 척도(Foreign Language Classroom Anxiety Scale, FLCAS)
    부록 C … 교사의 외국어 불안 척도(Teacher Foreign Language Anxiety Scale, TFLAS) 찾아보기

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