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    지도자를 위한 아동체육평가의 실제

    지도자를 위한 아동체육평가의 실제

    • LUKE EKELLY 외 저
    • 여지은 외 역
    • 대한미디어
    • 2012년 01월 12일
    • 정가
      15,000원
    • 판매가
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    - [0]
    ISBN: 9788956542850 200쪽 215 x 280 (㎜)

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    • 판매지수 : 55

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    책 소개

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    출판사 리뷰

    Everyone Can! 이 책은 초등학교 체육교육의 기술개발과 평가방법을 소개하고 있으며 모든 학생들의 요구를 다루고 있는 성취를 기초로 하는 교육과정을 위해 가치 있는 다양한 정보를 제공하는 웹사이트를 제공하고 있다. 또한 운동능력이 뛰어나 보다 확장된 활동을 원하는 아이들, 전형적인 발달속도를 보이는 아이들, 장애아는 아니지만 미숙한 활동능력을 보이는 아이들, 장애아동들을 포함하고 있다.



    이러한 자원들이 제공하는 것은...

    □ 2000p 이상의 사전평가를 기초로 하는 교수활동과 313개의 게임들을 통해 학생학습을 관찰하고 발전시킬 수 있는 체계적인 방법을 제공하고 있다

    □ 70개의 교육과정안에 사전평가 항목들이 포함되었으며 140개의 채점표가 있다.

    □ 교수활동, 게임, 채점표 사용에 대한 최상의 방법을 설명하고자 온라인 자원을 제공하고 있다.

    □ 수많은 과제카드를 교사가 휴대하기 쉽도록 웹으로부터 활동이나 게임을 프린트할 수 있도록 허용하고 있으며 이것들을 체육관이나 현장에 가지고 가면 된다.



    이렇게 다양한 자료에 대한 제공은 당신이 요구하는 교육과정을 실행하고 설계할 수 있도록 점진적으로 안내하는 역할을 할 뿐만 아니라 학생들의 발달 과정이나 프로그램의 효과를 평가한다. 체육교육과정을 설계하여 제공하고 있는 ABC모형은 ABC모형의 각 단계를 설명하는 구체적인 샘플을 제공하고 있으며 교사가 그들의 수업에 어떤 주제를 포함할 것이며, 어떻게 가르칠 것인가에 대해 결정하도록 안내한다.

    이러한 내용들의 가치는 체육교육을 위한 스포츠와 체육교육을 위한 국가 연합, 장애인을 위한 국가적 차원의 체육교육 및 레크리에이션 협력단, 체육교육에 대한 국가기준의 목적에 적합한 다양한 조직의 표본들을 만날 수 있도록 돕는 데 있다.

    저자 소개

    Luke E. Kelly
    • 구분 : 저서
    • 국적 : 미국
    • 분류 : 예술/취미 저자
    • 인기지수 : 3
    최근저서

    Charlottesvill에 위치한 버지니아 대학 신체운동학과 교수로 재직하고 있으며, 30년 동안 공립학교에서 장애학생들을 포함한 모든 학생들의 요구가 반영된 체육교육과정에 대한 평가 및 수정에 관한 업무를 담당하고 있다. 그는 체육교사 교육을 주제로 6권의 책과 많은 기사를 써왔으며, 또한 교사가 학생들의 운동기술을 평가할 수 있도록 돕는 웹기반 운동기술평가 프로그램을 개발하였다.

     

    Gail M. Dummer
    • 구분 : 저서
    • 국적 : 미국
    • 분류 : 예술/취미 저자
    • 인기지수 : 3
    최근저서

    미시간 주립대학의 신체운동학과 교수를 역임하였으며, 지난 30년간 대학수준의 학과목을 가르칠 뿐만 아니라 지역봉사활동과 신체활동에 관한 연구를 이끌어 왔다. 그녀는 미시간 주립대학의 대학생들이 장애인을 포함한 다른 사람들에게 운동기술을 교육할 수 있고 지도할 수 있도록 하는 프로그램인 스포츠 기술프로그램의 감독으로서 임기를 마쳤다. 또한 수년에 걸쳐 많은 상을 받았는데, 대표적으로 AAHPERD의 특수체육활동 위원회로부터 주어지는 2008 Professional recognition 상을 수상하였다.

     

    Janet Wessel
    • 구분 : 저서
    • 국적 : 미국
    • 분류 : 예술/취미 저자
    • 인기지수 : 3
    최근저서

    미시간 주립대학의 명예교수이고, 특수체육교육에 대한 수많은 아티클을 게재하였으며, 장애아동들을 위한 교육시스템 및 교육과정을 설계하였다. 또한 그녀는 I Can 워크숍을 대표하며, 교육설계, 문화적·교육적 요소와 관련 있는 다른 활동들을 프로그램 요소로 적응시키고 개발하였다. 또한 Wessel 박사는 전생에 걸쳐 수많은 상을 수상하였으며 미시간 주립대학의 교육대학으로부터 우수한 교사에게 주어지는 Cyristal Apple Honor Award를 포함하고 있다.

     

    Tom Sampson
    • 구분 : 저서
    • 국적 : 미국
    • 분류 : 예술/취미 저자
    • 인기지수 : 3
    최근저서

    미시간의 Olivet에 위치한 Olivet College에서 조교수로 재직 중이며 교육학과 학과장을 맡고 있다. 또한 일반 초등체육 및 특수체육 교사이며, 실행 목표기반 및 결과 중심교육과정에 대해 연구하고 있다. K-12의 건강 및 체육교육과정의 코디네이터로 활동하고 있으며 연방정부기금을 활용하여 I Can 특수체육프로그램 교사를 위한 실험을 계속해 오고 있다.

     

    역자 소개

    여지은
    • 국적 : 대한민국
    • 분류 : 예술/취미 저자
    • 인기지수 : 3
    최근저서

    학력: 이화여자대학교 체육학과, 동대학원(석, 박사) 졸
    전공: 스포츠교육학, 놀이 및 레크리에이션
    경력: 현) 용인대학교 교육대학원 체육전공 전임강사
          유아체육학회 이사, 한국 여가, 레크리에이션학회 상임이사
    전) 이화여자대학교 비사대 교직과목 강의(2006~2009)
        호서대학교 아동체육 강의
    학위 논문: 체육전공연계 봉사활동의 경험의 교육적 가치 탐색(초등체육연계 봉사활동 프로그램을 중심으로)


     

    함지선
    • 국적 : 대한민국
    • 분류 : 예술/취미 저자
    • 인기지수 : 3
    최근저서

    학력: 이화여자대학교 무용학과, 이화여자대학 교육대학원 석사, 이화여자대학교 대학원 박사 졸
    전공: 스포츠교육학
    경력: 현) 동아대학교 겸임교수
          이화여자대학교 영재교육센터 강사, 이화여자대학교 강사
          용인대학교 교육대학원 강사, 경인여자대학 강사(아동체육)
          서울종합예술학교 강사(레크리에이션 강의)
          학위 논문: 예술 중, 고등학교 무용지도자의 교육적 가치체계 및 교수설계 방안 탐색


     

    박인혜
    • 국적 : 대한민국
    • 분류 : 예술/취미 저자 , 수험/학습서 저자
    • 인기지수 : 17
    최근저서

    학력: 이화여자대학교 체육학과, 동대학원 석사 졸, 이화여자대학교 박사과정 수료
    전공: 스포츠교육학, 골프교육
    경력: 현) 호남대학교 골프산업학과 주임교수
          한국여가레크리에이션 협회 이사, KLPGA회원
          KLPGA심판


     

    목차

    제1부
    제1장 ABC 프로그램 계획
    1단계: 프로그램 철학, 목적, 그리고 목표를 설정하기
    2단계: 프로그램 목적별 주안지수를 계산하기
    3단계: 교육시간과 평균 목표 숙달시간을 결정하기
    4단계: 목적별 목표의 개수를 계산하기
    5단계: 프로그램의 범위와 수서를 분배하기
    6단계: 연간 지도 학습 map을 개발하기
    7단계: 목표 수시점검 요소를 정하고 점수표를 개발하기

    제2장 수시점검, 수시평가
    1단계: 어떤 목표를 점검해야 하는지 결정하기
    2단계: 적절한 평가도구의 선택
    3단계: 수행한 것을 점수화하고 기록하기
    4단계: 점검을 위한 활동을 선택하기
    5단계: 점검활동 실시하기
    6단계: 점검을 위한 다른 양식을 실시하기

    제3장 실행계획
    1단계: 학생의 학습기대에 대한 초기 목표를 설정하기
    2단계: 학생들의 학습요구를 확인하기
    3단계: 중점을 기초로 교육적 그룹 분류하기
    4단계: 학습활동을 선별하기
    5단계: 지도양식과 학생학습서식을 설계하기

    제4장 교수
    1단계: 준비
    2단계: 과제수행 시간의 극대화
    3단계: 필수 교수요소들의 응용
    4단계: 조합

    제5장 평가
    1단계: 재점검 자료를 수집하기
    2단계: 학생수행을 계산하고 해석하고 보고하기
    3단계: 학생들의 발전을 평가하고 등급을 정하기
    4단계: 프로그램 평가하기
    5단계: 평가에 도움이 될 기술을 활용하기
    6단계: 신뢰성 있고 타당한 프로그램 수립하기

    제2부
    제6장 모형 K-5 체육교육 프로그램 기획
    1단계: 프로그램 체계, 목표와 수업내용을 개발하기
    2단계: 프로그램 목적 중점을 확립하기
    3단계: 교육시간과 평균 숙달 시간을 계산하기
    4단계: 교육과정 내용의 양을 계산하기
    5단계: 교육과정의 내용을 정리 배열하기
    6단계: 매년 교육 틀과 지도 학습 MAP을 만들기

    제7장 Everyone Can의 온라인 자료 활용
    Everyone Can 온라인 자료 접근 방법
    교육 자료 탐색하기
    온라인 자료 활용
    포스터를 출력하는 방법
    EVERYONE CAN 자료들의 다른 쓰임들
    개별 교육 프로그램에 EVERYONE CAN 활용하기

    제8장 ABC 모형을 프로그램에 접목시키다
    연수교육을 디자인하라
    변화에 대한 관리

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