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인성은 미래다
- 주건성 저
- 인성학
- 2015년 04월 20일
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회원리뷰
ISBN: 9791195510603
320쪽
188 x 257 (㎜)
지금 이책은
- 판매지수 : 111
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책 소개
출판사 리뷰
- 인성교육진흥법에 따라, 인성교육이 전면 시행되는 7월에 앞서 출간된 『인성은 미래다』는 인성교육의무화 대상인 교사와 학부모뿐 아니라 유아, 학생들과 일반인들에게까지 건전한 인성으로 가는 길?을 제시하였다.
- 『인성은 미래다』는 심리학적, 정신의학적, 교육학적 배경에서 나온 체계적인 인성교육을 위한 대한민국 최고의 인성교육 지침서이다.
인성교육진흥법 시행에 앞서 인성교육에 대한 국민적 관심이 높아지고 있는 가운데 인성교육의 지침서이자 교본이 될 『인성은 미래다』가 출간되었다.
『인성은 미래다』는 인성교육진흥법에 명시된...
- 인성교육진흥법에 따라, 인성교육이 전면 시행되는 7월에 앞서 출간된 『인성은 미래다』는 인성교육의무화 대상인 교사와 학부모뿐 아니라 유아, 학생들과 일반인들에게까지 건전한 인성으로 가는 길을 제시하였다.
- 『인성은 미래다』는 심리학적, 정신의학적, 교육학적 배경에서 나온 체계적인 인성교육을 위한 대한민국 최고의 인성교육 지침서이다.
인성교육진흥법 시행에 앞서 인성교육에 대한 국민적 관심이 높아지고 있는 가운데 인성교육의 지침서이자 교본이 될 『인성은 미래다』가 출간되었다.
『인성은 미래다』는 인성교육진흥법에 명시된 8대 핵심덕목인 ‘예, 효, 정직, 책임, 존중, 배려, 소통, 협동’을 기본으로 의사소통 능력, 갈등해결 능력 등 인성핵심역량을 기르는데 주안점을 둔 저자의 독자적인 인성 철학을 펼친 것이 특징이다.
최근에 사회적으로 일어나고 있는 인성 열풍에 대해 “산업화, 도시화되는 과정에서 사람들의 소유양식과 목적지향적인 성향이 높아져 이기성으로 인한 인성이 황폐화되고 각종 부정적 사건들이 확대되고 있기 때문에 실용적인 교육이 절실하다”고 의견을 밝힌 저자 주건성 박사는 한국인의 특성에 맞는 인성, 지능, 적성(P.I.A) 검사를 국내 최초로 창안하면서 인성과 적성에 관해서는 국내 최고 권위자로 인정받고 있다. 특히 지난 30여년 간 기업체, 공공기관, 각종 사업장에서 인성·적성·직무능력 검사와 60만회 이상의 유치원, 초·중·고 검사를 시행한 저자는 방대한 사례와 인성교육 연구를 통해 인성교육의 새로운 학문적 지평을 열었다 하여 대한민국의 살아있는 프로이트로 불리기도 한다.
저자는 이번에 출간하는 『인성은 미래다』를 통해 심리학적, 정신의학적, 교육학적 배경에서 나온 체계적인 지식을 의무인성교육대상인 학부모와 유아, 학생들뿐 아니라 일반인들에게도 알기 쉽게 설명하면서 건전한 인성으로 가는 이정표를 제시한다.
주건성 박사는 이번 『인성은 미래다』 출간은 인성교육 의무화 대상인 유치원, 초·중·고, 대입시 반영(2017년: 현재 고2), 교사, 학부모 등 범국민적인 인성교육 지침서가 필요했기 때문이라고 밝혔다. 아울러 “인성 핵심 덕목과 역량을 인성핵심 요소와의 상관관계를 통해 효율적으로 교육할 수 있는 교육 지표를 제시하여 건전한 인성을 함양하고 배양할 수 있는 인성교육의 기초와 본질을 중심으로 집필했다”는 자평과 함께 “인성 교육이 성공적으로 시행, 정착하여 행복한 가정과 학교, 건전한 사회와 국가 발전에 기여하길 바란다”는 소망을 밝혔다.
저자 소개
- 구분 : 저서
- 국적 : 대한민국
- 분류 : 인문/철학자
- 인기지수 : 47
서울대학교와 같은 대학 대학원에서 심리학을 전공했으며, 도쿄대학 대학원 심리학 박사 과정을 수료했다. 서울대학교 의과대학 객원교수를 지냈고, 프로이트신경정신분석원과 한국사회교육진흥원 원장을 역임했다. 《낙오자 없는 사회》, 《인간의 마음》, 《마음의 세계》, 《신경증 해부》 등 많은 책을 저술하고 번역했다.
목차
목차
제1부 인성교육
1. 인성의 정의
2. 인성 핵심 덕목 역량의 정의
3. 인성교육의 필요성
가. 심리적 측면
나. 환경적 측면
다. 교육적 측면
4. 의학적 모형
5. 심리적 모형
6. 사회 학습적 모형
7. 사회문화적 모형
8. 인성창의교육
제2부 인성교육의 효과적 방법
1. 인성이란
2. 무의식
3. 의 식
4. 무의식과 의식 · 행동규범
5. 인성의 5대 기질 8대 규범
6. 감정과 동기 · 예
7. 정서와 태도 · 효
8. 본능과 정직 · 책임
9. 자아와 협동 · 배려
10. 초자아와 존중 · 소통
11. 병리적 요인의 상관관계
12. 인성 8대항목과의 상관관계
13. 인성 교육의 효과적 방법
제3부 인성에 따른 행동장애와 지도 방향
1. 윗사람을 무시하고 지시에 말이 많고 불평불만이 많은 행동반응
2. 싸움을 잘 하고 상습적으로 폭행하는 경우(욕설, 폭언을 즐기는 경우)
3. 쉽게 짜증을 내고 화를 잘 내는 행동반응
4. 감정 변화가 심하고 다혈질적 행동반응
5. 집단 따돌림을 당하는 경우(동료들과 어울리지 못하는 유형)
6. 자해를 하거나 스스로를 학대하는 행동반응
7. 인터넷 채팅이나 게임에 몰두하는 행동유형
8. 사행심(도박, 경마, 게임)이 많은 행동반응
9. 도벽/남의 물건을 훔치는 행동반응
10. 불면증(수면장애)
11. 환경 업무 적응력이 부족한 행동반응
12. 주변이 불결하고 사물 정리정돈이 결핍된 행동반응
13. 집중력이 떨어지고 산만한 행동유형
14. 건망증(기억력 감퇴, 물건 등을 잘 잃어버림)행동반응
15. 특정한 대상 환경에 무서움(공포증)을 갖는 행동반응
16. 신체적 자각증세(몸사림, 건강염려, 신체적 통증 호소)에 민감한 행동반응
17. 성적으로 문란하고 성적 농담이 심한 변태성 행동반응
18. 편집적(특정한 물건 수집, 여자속옷, 부적 기타)행동유형
19. 거식증(식욕부진)과 폭식증행동반응
20. 타인 존중과 배려가 부족한 행동반응
21. 말을 잘 더듬고 표현력이 떨어지는 유형
22. 의사소통(말을 잘 듣지 않고 엉뚱한 답변)장애
23. 상대방의 자존심을 습관적으로 상하게 하는 행동반응
24. 집단 선동과 따돌림을 선동하는 유형
25. 집단 생활에 수동적(뒷자리, 무시하기, 비웃기)행동반응
26. 자기 변론적이며 요령과 하는 척 하는 행동반응
27. 전화통화, 자기표현을 오래 하는 유형
28. 소심하고 초 내성적 행동반응
29. 지나치게 타인(어머니)에게 의존하는 행동반응
30. 자기주장이 강하고 고집이 센 행동반응
제4부 인성교육의 다양한 측면들
1. 아이들의 가장 좋은 스승은 부모입니다.
2. 성장 장애를 일으키는 원인
3. 네 가지 성격 유형에 따른 학습법(행동형, 규범형, 탐구형, 이상형)
4. 청소년기 아동의 건강문제들
5. 학령기 아동의 성격 발달
6. 아동청소년기의 발달이해
7. 일탈과 비행 간의 개념 차이
8. 아동 청소년기 발달이해 정서장애
9. 아동 청소년기 발달이해 성격발달
10. 사회문제로서의 청소년 일탈 비행 현상
11. 신화는 상상력에 의해서 창조되는 것이다
12. 소망을 이루는 마음의 법측
13. 생각에 따라 달라지는 세상
14. 의식과 잠재의식의 막강한 힘
15. 초심을 잃지 않고 사는 지혜
16. 강력한 힘을 주는 인간의 감정
17. 열정이 있는 사람이 가져야 할 7가지 덕목
18. 서로 길이 되어 사는 것
19. 공평한 것을 바라보며 살기
20. 전두엽의 비밀
21. 뇌의 허락
22. 3배로 사는 인생
23. 꿈의 공식
24. 효과적인 학습의 윤활유인지
25. 정서 지능
26. 성격 장애
27. 심리적 거리, 경계선 분화
28. 긍정적 중독
29. 행복한 인성
제5부 임상사례
1. 자구병
2. 실착행위(실수, 잘못)
3. 자구병에서의 탈출(전)
4. 자구병에서의 탈출(후)
5. 유두가 나팔꽃이 되었다.
6. 솔잎이 커진다
7. 온 몸을 바늘이 찌른다.
8. 꿈속의 어머니
부 록
용어 해설
제1부 인성교육
1. 인성의 정의
2. 인성 핵심 덕목 역량의 정의
3. 인성교육의 필요성
가. 심리적 측면
나. 환경적 측면
다. 교육적 측면
4. 의학적 모형
5. 심리적 모형
6. 사회 학습적 모형
7. 사회문화적 모형
8. 인성창의교육
제2부 인성교육의 효과적 방법
1. 인성이란
2. 무의식
3. 의 식
4. 무의식과 의식 · 행동규범
5. 인성의 5대 기질 8대 규범
6. 감정과 동기 · 예
7. 정서와 태도 · 효
8. 본능과 정직 · 책임
9. 자아와 협동 · 배려
10. 초자아와 존중 · 소통
11. 병리적 요인의 상관관계
12. 인성 8대항목과의 상관관계
13. 인성 교육의 효과적 방법
제3부 인성에 따른 행동장애와 지도 방향
1. 윗사람을 무시하고 지시에 말이 많고 불평불만이 많은 행동반응
2. 싸움을 잘 하고 상습적으로 폭행하는 경우(욕설, 폭언을 즐기는 경우)
3. 쉽게 짜증을 내고 화를 잘 내는 행동반응
4. 감정 변화가 심하고 다혈질적 행동반응
5. 집단 따돌림을 당하는 경우(동료들과 어울리지 못하는 유형)
6. 자해를 하거나 스스로를 학대하는 행동반응
7. 인터넷 채팅이나 게임에 몰두하는 행동유형
8. 사행심(도박, 경마, 게임)이 많은 행동반응
9. 도벽/남의 물건을 훔치는 행동반응
10. 불면증(수면장애)
11. 환경 업무 적응력이 부족한 행동반응
12. 주변이 불결하고 사물 정리정돈이 결핍된 행동반응
13. 집중력이 떨어지고 산만한 행동유형
14. 건망증(기억력 감퇴, 물건 등을 잘 잃어버림)행동반응
15. 특정한 대상 환경에 무서움(공포증)을 갖는 행동반응
16. 신체적 자각증세(몸사림, 건강염려, 신체적 통증 호소)에 민감한 행동반응
17. 성적으로 문란하고 성적 농담이 심한 변태성 행동반응
18. 편집적(특정한 물건 수집, 여자속옷, 부적 기타)행동유형
19. 거식증(식욕부진)과 폭식증행동반응
20. 타인 존중과 배려가 부족한 행동반응
21. 말을 잘 더듬고 표현력이 떨어지는 유형
22. 의사소통(말을 잘 듣지 않고 엉뚱한 답변)장애
23. 상대방의 자존심을 습관적으로 상하게 하는 행동반응
24. 집단 선동과 따돌림을 선동하는 유형
25. 집단 생활에 수동적(뒷자리, 무시하기, 비웃기)행동반응
26. 자기 변론적이며 요령과 하는 척 하는 행동반응
27. 전화통화, 자기표현을 오래 하는 유형
28. 소심하고 초 내성적 행동반응
29. 지나치게 타인(어머니)에게 의존하는 행동반응
30. 자기주장이 강하고 고집이 센 행동반응
제4부 인성교육의 다양한 측면들
1. 아이들의 가장 좋은 스승은 부모입니다.
2. 성장 장애를 일으키는 원인
3. 네 가지 성격 유형에 따른 학습법(행동형, 규범형, 탐구형, 이상형)
4. 청소년기 아동의 건강문제들
5. 학령기 아동의 성격 발달
6. 아동청소년기의 발달이해
7. 일탈과 비행 간의 개념 차이
8. 아동 청소년기 발달이해 정서장애
9. 아동 청소년기 발달이해 성격발달
10. 사회문제로서의 청소년 일탈 비행 현상
11. 신화는 상상력에 의해서 창조되는 것이다
12. 소망을 이루는 마음의 법측
13. 생각에 따라 달라지는 세상
14. 의식과 잠재의식의 막강한 힘
15. 초심을 잃지 않고 사는 지혜
16. 강력한 힘을 주는 인간의 감정
17. 열정이 있는 사람이 가져야 할 7가지 덕목
18. 서로 길이 되어 사는 것
19. 공평한 것을 바라보며 살기
20. 전두엽의 비밀
21. 뇌의 허락
22. 3배로 사는 인생
23. 꿈의 공식
24. 효과적인 학습의 윤활유인지
25. 정서 지능
26. 성격 장애
27. 심리적 거리, 경계선 분화
28. 긍정적 중독
29. 행복한 인성
제5부 임상사례
1. 자구병
2. 실착행위(실수, 잘못)
3. 자구병에서의 탈출(전)
4. 자구병에서의 탈출(후)
5. 유두가 나팔꽃이 되었다.
6. 솔잎이 커진다
7. 온 몸을 바늘이 찌른다.
8. 꿈속의 어머니
부 록
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