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네비게이션 실시간 인기 책
초등체육 표현활동 QR코드 활용으로 쉽고 신나게
- 이순임 저
- 명지출판사
- 2015년 09월 01일
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ISBN: 9788931109108
256쪽
176 x 248 (㎜)
지금 이책은
- 판매지수 : 122
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책 소개
출판사 리뷰
재미있고 신나게 함께 표현하는 교육 놀이터, 누구나 쉽고 신나게 학습할 수 있는 창의놀이터 같은 학교을 꿈꾸어 봅니다.
학생들이 좋아하는 교과 중의 하나가 체육이고 신체표현 움직임활동을 매우 좋아하며 때론 학교수업은 건강 활동, 경쟁 활동, 표현활동, 여가활동으로 구성되어 있습니다.
그중 건강 및 여가활동은 가정에서 주로 주말을 이용하여 캠핑과 문화체험으로 이루어지고 학교현장에서는 구기운동을 통한 경쟁활동이 이루어지며 멀리뛰기, 높이뛰기, 달리기 등을 하면서 도전활동이 활발하게 이루어지고 있습니다. 표현활동은 생각과 느낌을 신체움직임으로 표현하고 자신 및 타인의 움직임을 감상할 수 있는 신체활동을 말하며 신체활동의 심미적 요소를 이해하고 창의적 표현과 다양한 표현유형과 문화적 특성을 감상하는 활동입니다.
그래서 학생들이 표현을 꺼려하거나 활동자료 부족, 지도공간확보가 어려워서 새내기 혹은 주변의 교사들이 체육지도에서 표현활동이 제일 힘들다고들 합니다.
그런 동료교사들이 어렵게 자료를 찾고 표현 활동을 위해 고민하는 것을 보면서 누구나 쉽고 신나게 표현활동을 할 수 있다면 수업이 행복할거라는 믿음으로 작은 자료지만 함께 나누고 채워야겠다는 생각으로 체육 표현 활동 지침서를 발간하게 되었습니다.
수업에 지친학생과 새교육시스템에 적응하여 지원해야하는 학부모 교재연구로 지친교사들 모두에게 휴식(休息)이 필요합니다.
휴(休)는 나무(木)에 기대어 앉아있는 것처럼 편안하게 쉬는 것이고, 식(息)은 자신의 마음을 돌아보는 것이라고 합니다.
이 책을 통하여 체육수업의 표현활동에 대하여 자신을 돌아보고 표현활동지도에 휴식같은 편안한 도움이 되었으면하는 마음입니다.
저자 소개
- 구분 : 저서
- 국적 : 대한민국
- 분류 : 인문/철학자
- 인기지수 : 21
＊공주교육대학교 교육대학원 졸업(초등체육전공)
＊초등 무용교육연구회 회장(2002~2014)
＊경기T&S 교사무용단 단장(2014~2015)
＊경기도교육청 초등수석교사(2012~2015)
＊현 나산초등학교 수석교사로 근무
어린시절 전교생을 대표하여 구령대에서 무용을 하던 운동회의 기억으로 무용을 좋아하고 관심을 갖게 되었다. 교육대학교에 입학 , 체육무용을 선택하여 개인작품을 레슨하면서 발표회에 참가하였고 동대학원에서도 초등체육을 전공하여 학교현장에서 체육수업의 정상화와 효율적 지도방안에 대해 연구하였다.
2007~2009년 해외한국학교(하노이한국학교)에 파견근무하면서도 특기를 살려 표현활동과 요가지도를 꾸준히 하였고 체육교과 수석교사로 각종연구활동과 강의활동에 매진하였다. 2009년 경기도교육청지정 한국무용특성화반을 조직하여 한국무용을 지도하고 전국대회에 입상하였고 명지대학교 자연사회교육원에서 웰빙댄스 지도자 과정팀을 지도하여 2014전국댄스스포츠대회 웰빙 댄스 포메이션부문 대상을 수상하기도 하였다.
2002년부터 13년간 꾸준히 활동하던 초등무용연구회를 2014경기T&S교사 무용단으로 재조직하여 '비상Ⅱ-나래펴기' 공연을 성황리마쳤다. 학생들이 좋아하는 신나는 체육시간에 움직임을 통해 길러지는 창의인성교육을 위한 표현활동의 디딤돌이 되길바란다.
◐연구활동◑
-한국체육교육학회 논문수록(2000)
-학급경영 아이디어 발표대회 입상(2000, 2002)
-인성교육 실천사례 연구대회 입상(2003)
-초등수업 우수교사 인증제 입상(2011)
-포크댄스, 라인댄스, 웰빙댄스, 댄스스포츠 지도자 자격취득
◐강의활동◑
-경기도 수석교사 직무연수강의(2013)
-충청남도 수석교사 직무연수 강의(2014)
-경기도 NTTP교사직무 연수 초청강의 12회
-공주교육대학교 체육교재 연구법 출강(2014)
-명지대학교 사회교육원 웰빙댄스지도법 강의(2014~2015)
목차
CHAPTER1. HOP (신나게 HOP 한 걸음 내딛기 )
Ⅰ. 체육교육과정 살펴보기 18
Ⅱ. 체육교과의 표현활동 편성과 지도 18
Ⅲ. 표현활동 지도 WHAT? 19
Ⅳ. 표현활동 지도 WHICH? 19
Ⅴ. 표현활동 지도 HOW? 20
Ⅵ. 행복한 표현활동 지도 TIP 20
CHAPTER2. STEP (재미있게 STEP 걸어 보기 )
Ⅰ. 체육교육속의 Folk Dance 26
Ⅱ. Folk Dance 기초와 포지션 28
Ⅲ. Folk Dance 지도 실제 33
1. 옌 카(핀란드 민속무용) ·33
2. 펭귄춤(러시아 민속무용) ·36
3. 버지니아 릴(미국 민속무용) ·39
4. 오슬로왈츠(영국 민속무용) ·42
5. 써카시언 써클(영국 민속무용) ·44
6. 패티케이크 폴카(미국 민속무용) ·47
7. 구스텁스 스콜(스웨덴 민속무용) ·50
8. 티니클링(필리핀 민속무용) ·53
9. 외국 민속무용의 발표와 감상 ·56
10. 창의 인성 놀이터·58
Ⅳ. Folk Dance 효과적인 지도 60
CHAPTER 3. JUMP (모두 다 JUMP 뛰어 보기 )
Ⅰ. 체육교육속의 우리나라 민속 무용 64
Ⅱ. 우리나라 민속 무용 기초 상식 66
Ⅲ. 우리나라 민속 무용 지도 68
1. 오봉산 타령 ·68
2. 소고춤1 ·71
3. 소고춤2 ·74
4. 탈춤1 ·77
5. 탈춤2 ·79
Ⅵ. 우리나라 민속 무용의 효과적인 지도 81
CHAPTER 4. 행복한 표현 활동 수업 펼치기
Ⅰ. 표현활동을 위한 창작무용 기초 84
Ⅱ 표현활동을 위한 창작무용 움직임 익히기 86
Ⅲ. 창의적인 움직임으로 행복한 표현활동 펼치기 90
1. 남생아 놀아라(1~2학년군 전통문화표현) ·90
2. 왕벌의 여행(1~2학년군 곤충과 식물표현) ·92
3. 표현활동의 실제
3.1. 이동운동 비이동 움직임 익히기 ·94
3.2. 도구를 가지고 움직임 익히기 ·96
3.3. 무용작품 감상하기 ·98
3.4. 다양한 표현하기 ·100
3.5. 다양한 표현하기 ·102
3.6. 친구의 움직임을 따라 하기 ·104
3.7. 작품의 발표와 감상하기 ·106
3.8. 주제 표현 이해하기 ·108
3.9. 음악을 주제로 창작 표현하기 ·110
3.10. 이야기를 주제로 창작 표현하기 ·112
3.11. 생활모습을 주제로 창작 표현하기 ·114
3.12. 주제 선정하여 작품 창작 표현하기 ·116
3.13. 발레 작품 감상하기 ·118
3.14. 요가 기본자세 익히기 ·120
Ⅳ. 표현활동을 위한 에어로빅댄스 123
1. 에어로빅 댄스 표현하기 ·125
Ⅴ. 표현활동을 위한 라인댄스 127
1. 라인 댄스의 기초 이론 ·127
2. 라인 댄스의 기본동작과 표현활동 ·127
3. 라인 댄스 기본 스텝 ·128
4. 라인 댄스 표현하기 ·131
5. 라인 댄스 표현하기 ·134
6. 라인 댄스 표현하기 ·136
Ⅵ. 표현활동을 위한 수업지도의 실제Ⅰ(스토리보드 활용) 139
Ⅶ. 표현활동을 위한 수업지도의 실제Ⅱ(STEAM교육 지도) 144
Ⅷ. 표현활동을 위한 수업지도의 실제Ⅲ(거꾸로 수업 지도) 148
Ⅸ. 체육교육과정 속에 제시된 표현활동 내용 158
Ⅹ. 신나고 재미있는 표현활동 지도의 실제 163
ⅩⅠ. 우리나라 민속춤 지도를 위한 재구성 176
ⅩⅡ. 창의적 체험활동 지도를 위한 재구성 180
CHAPTER 5. 행복한 표현 활동 수업 평가
Ⅰ. 아이 눈으로 평가하기 192
Ⅱ. 거꾸로 학습 평가하기 195
Ⅲ. 창의지성교육 평가하기 198
Ⅳ. 행복한 표현활동 평가 201
♣ 부록 (체육교육과정 교수?학습지도안)
Ⅰ. 건강 활동 1 206
Ⅱ. 건강 활동 2 212
Ⅲ. 도전 활동1 219
Ⅳ. 경쟁활동 1 222
Ⅴ. 경쟁활동 2 225
Ⅵ. 표현활동 1 230
Ⅶ. 표현활동 2 233
Ⅷ. 표현활동 3 238
Ⅸ. 여가활동 1 242
Ⅹ. 통합(즐생) 1 247
♣표현활동 교수 · 학습 지도안 수록표 ·254
♣참고문헌 · 255
Ⅰ. 체육교육과정 살펴보기 18
Ⅱ. 체육교과의 표현활동 편성과 지도 18
Ⅲ. 표현활동 지도 WHAT? 19
Ⅳ. 표현활동 지도 WHICH? 19
Ⅴ. 표현활동 지도 HOW? 20
Ⅵ. 행복한 표현활동 지도 TIP 20
CHAPTER2. STEP (재미있게 STEP 걸어 보기 )
Ⅰ. 체육교육속의 Folk Dance 26
Ⅱ. Folk Dance 기초와 포지션 28
Ⅲ. Folk Dance 지도 실제 33
1. 옌 카(핀란드 민속무용) ·33
2. 펭귄춤(러시아 민속무용) ·36
3. 버지니아 릴(미국 민속무용) ·39
4. 오슬로왈츠(영국 민속무용) ·42
5. 써카시언 써클(영국 민속무용) ·44
6. 패티케이크 폴카(미국 민속무용) ·47
7. 구스텁스 스콜(스웨덴 민속무용) ·50
8. 티니클링(필리핀 민속무용) ·53
9. 외국 민속무용의 발표와 감상 ·56
10. 창의 인성 놀이터·58
Ⅳ. Folk Dance 효과적인 지도 60
CHAPTER 3. JUMP (모두 다 JUMP 뛰어 보기 )
Ⅰ. 체육교육속의 우리나라 민속 무용 64
Ⅱ. 우리나라 민속 무용 기초 상식 66
Ⅲ. 우리나라 민속 무용 지도 68
1. 오봉산 타령 ·68
2. 소고춤1 ·71
3. 소고춤2 ·74
4. 탈춤1 ·77
5. 탈춤2 ·79
Ⅵ. 우리나라 민속 무용의 효과적인 지도 81
CHAPTER 4. 행복한 표현 활동 수업 펼치기
Ⅰ. 표현활동을 위한 창작무용 기초 84
Ⅱ 표현활동을 위한 창작무용 움직임 익히기 86
Ⅲ. 창의적인 움직임으로 행복한 표현활동 펼치기 90
1. 남생아 놀아라(1~2학년군 전통문화표현) ·90
2. 왕벌의 여행(1~2학년군 곤충과 식물표현) ·92
3. 표현활동의 실제
3.1. 이동운동 비이동 움직임 익히기 ·94
3.2. 도구를 가지고 움직임 익히기 ·96
3.3. 무용작품 감상하기 ·98
3.4. 다양한 표현하기 ·100
3.5. 다양한 표현하기 ·102
3.6. 친구의 움직임을 따라 하기 ·104
3.7. 작품의 발표와 감상하기 ·106
3.8. 주제 표현 이해하기 ·108
3.9. 음악을 주제로 창작 표현하기 ·110
3.10. 이야기를 주제로 창작 표현하기 ·112
3.11. 생활모습을 주제로 창작 표현하기 ·114
3.12. 주제 선정하여 작품 창작 표현하기 ·116
3.13. 발레 작품 감상하기 ·118
3.14. 요가 기본자세 익히기 ·120
Ⅳ. 표현활동을 위한 에어로빅댄스 123
1. 에어로빅 댄스 표현하기 ·125
Ⅴ. 표현활동을 위한 라인댄스 127
1. 라인 댄스의 기초 이론 ·127
2. 라인 댄스의 기본동작과 표현활동 ·127
3. 라인 댄스 기본 스텝 ·128
4. 라인 댄스 표현하기 ·131
5. 라인 댄스 표현하기 ·134
6. 라인 댄스 표현하기 ·136
Ⅵ. 표현활동을 위한 수업지도의 실제Ⅰ(스토리보드 활용) 139
Ⅶ. 표현활동을 위한 수업지도의 실제Ⅱ(STEAM교육 지도) 144
Ⅷ. 표현활동을 위한 수업지도의 실제Ⅲ(거꾸로 수업 지도) 148
Ⅸ. 체육교육과정 속에 제시된 표현활동 내용 158
Ⅹ. 신나고 재미있는 표현활동 지도의 실제 163
ⅩⅠ. 우리나라 민속춤 지도를 위한 재구성 176
ⅩⅡ. 창의적 체험활동 지도를 위한 재구성 180
CHAPTER 5. 행복한 표현 활동 수업 평가
Ⅰ. 아이 눈으로 평가하기 192
Ⅱ. 거꾸로 학습 평가하기 195
Ⅲ. 창의지성교육 평가하기 198
Ⅳ. 행복한 표현활동 평가 201
♣ 부록 (체육교육과정 교수?학습지도안)
Ⅰ. 건강 활동 1 206
Ⅱ. 건강 활동 2 212
Ⅲ. 도전 활동1 219
Ⅳ. 경쟁활동 1 222
Ⅴ. 경쟁활동 2 225
Ⅵ. 표현활동 1 230
Ⅶ. 표현활동 2 233
Ⅷ. 표현활동 3 238
Ⅸ. 여가활동 1 242
Ⅹ. 통합(즐생) 1 247
♣표현활동 교수 · 학습 지도안 수록표 ·254
♣참고문헌 · 255
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