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학교 문법과 문법 교육
- 임지룡 외 저
- 박이정
- 2020년 02월 28일
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ISBN: 9791158484507
618쪽
152 x 223 (㎜)
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책 소개
목차
머리말
1장 총론
1. 언어관과 언어 탐구의 보람
1.1. 언어관
1.2. 언어 탐구의 보람
2. 학교 문법의 뜻과 용어
3. 학교 문법의 성격
4. 학교 문법의 흐름
2장 언어와 국어
1. 언어의 본질
1.1. 언어의 기호적 특성
1.2. 언어의 구조적 특성
1.3. 음성 언어와 문자 언어
1.4. 언어의 기능
2. 언어와 인간
2.1. 언어와 사고
2.2. 언어와 사회
2.3. 언어와 문화
3. 국어의 특질
3.1. 특질의 정의
3.2. 음운의 특질
3.3. 어휘의 특질
3.4. 문법의 특질
4. 한글
4.1. 문자의 유형
4.2. 한글의 제자 원리
4.3. 한글의 우수성
3장 음운
1. 음운과 음운 체계
1.1. 말소리와 발음 기관
1.2. 국어의 음운 체계
1.3. 음절
2. 음운의 변동
2.1. 대치
2.2. 탈락
2.3. 첨가
2.4. 축약
2.5. 기타
4장 단어
1. 형태소와 단어
1.1. 형태소
1.2. 단어
2. 단어의 형성
2.1. 단어의 구성과 유형
2.2. 파생어
2.3. 합성어
3. 품사
3.1. 체언: 명사, 대명사, 수사
3.2. 관계언: 조사
3.3. 용언: 동사, 형용사
3.4. 수식언: 관형사, 부사
3.5. 독립언: 감탄사
5장 어휘
1. 어휘의 개념과 분류
1.1. 어휘의 개념
1.2. 어휘의 분류
2. 어휘의 양상
2.1. 지역 방언
2.2. 사회 방언
2.3. 은어
2.4. 속어
2.5. 금기어와 완곡어
2.6. 관용어, 속담
2.7. 새말
6장 어휘
1. 문장의 성분
1.1. 문장과 문법 단위
1.2. 문장 성분의 종류
2. 문장의 짜임
2.1. 문장의 짜임새
2.2. 안은 문장과 안긴 문장
2.3. 이어진 문장
3. 문법 요소
3.1. 문장의 종결 표현
3.2. 높임 표현
3.3. 시간 표현
3.4. 피동 표현
3.5. 사동 표현
3.6. 부정 표현
7장 의미
1. 언어의 의미
1.1. 의미의 정의
1.2. 의미의 종류
1.3. 단어 의미의 올바른 용법
2. 단어의 의미 관계
2.1. 유의 관계
2.2. 반의 관계
2.3. 상하 관계
3. 의미의 확장
3.1. 다의적 확장
3.2. 비유적 확장
4. 문장의 의미
4.1. 문장 의미의 성격
4.2. 문장의 동의성
4.3. 문장의 중의성
4.4. 전제와 함의
8장 담화
1. 담화의 개념
1.1. 발화의 개념
1.2. 담화의 개념
2. 담화의 구성 요소
2.1. 참여자: 발신자와 수신자
2.2. 내용
2.3. 맥락
3. 담화의 특성
3.1. 담화성
3.2. 담화성의 기준
4. 담화의 구조
4.1. 주제부?설명부 구조
4.2. 거시 구조
5. 담화의 기능
5.1. 발화의 기능
5.2. 담화의 기능
9장 중세국어 문법
1. 문자, 표기법, 음운
1.1. 문자
1.2. 표기법
1.3. 음운
2. 단어
2.1. 단어의 구성과 유형
2.2. 파생법
2.3. 합성법
3. 품사
3.1. 체언: 명사, 대명사, 수사
3.2. 관계언: 조사
3.3. 용언: 동사, 형용사
3.4. 수식언: 관형사, 부사
3.5. 독립언: 감탄사
4. 문장
4.1. 문장의 성분
4.2. 겹문장의 짜임새
4.3. 문법 요소의 기능과 의미
5. 담화
10장 국어의 변화
1. 국어사의 자료
1.1. 한글 자료
1.2. 차자 표기 자료
2. 국어사의 시대 구분
3. 음운의 변화
3.1. 자음 체계의 변화
3.2. 모음 체계의 변화
3.3. 음절 구조 제약의 변화
3.4. 통시적 음운 변화
4. 문법의 변화
4.1. 격조사
4.2. 관형사형 어미
4.3. 선어말 어미 ‘-오-’
4.4. 종결법
4.5. 부정법
4.6. 사동법
4.7. 피동법
4.8. 높임법
4.9. 시제법
4.10. 구문 구조의 변화
5. 어휘의 변화
5.1. 어휘 체계의 변화
5.2. 개별 어휘의 변화
6. 의미의 변화
11장 국어의 규범
1. 표준어와 표준 발음
1.1. 표준어와 방언
1.2. 표준어 규정
1.3. 표준 발음
2. 한글 맞춤법
2.1. 총칙과 자모
2.2. 소리에 관한 것
2.3. 형태에 관한 것
2.4. 띄어쓰기
2.5. 그 밖의 것
3. 외래어 표기법과 국어의 로마자 표기법
3.1. 외래어 표기법
3.2. 국어의 로마자 표기법
12장 국어생활과 문화
1. 국어와 우리의 삶
1.1. 국어와 전통문화
1.2. 현대국어와 소통 매체의 변화
2. 남북한 언어의 이질화와 통일시대의 국어
2.1 남북한 언어 이질화의 원인
2.2 남북한 언어의 차이
2.3 통일시대의 국어
3. 세계 속의 한국어
4. 국어생활의 실천
4.1. 한자어의 순화
4.2. 외래어의 순화
13장 문법 교육의 목표와 내용
1. 문법 교육의 성격과 목표
1.1. 학교 문법과 문법 교육
1.2. 언어 지식의 교육적 가치
1.3. 문법 교육의 목표에 대한 몇 가지 관점
1.4. 교육과정에 제시된 문법 교육의 성격과 목표
2. 문법 교육의 내용
2.1. <국어> 과목 문법 영역의 내용 체계와 성취 기준
2.2. <언어와 매체> 과목의 문법 교육 내용 체계와 성취 기준
14장 문법 교육의 방법과 평가
1. 문법의 교수?학습 방법
1.1. 국어과 교수?학습 방법의 변천
1.2. 문법 교수?학습 방법
2. 문법의 평가
2.1. 국어과 평가관의 변화
2.2. 문법 평가 방법
1장 총론
1. 언어관과 언어 탐구의 보람
1.1. 언어관
1.2. 언어 탐구의 보람
2. 학교 문법의 뜻과 용어
3. 학교 문법의 성격
4. 학교 문법의 흐름
2장 언어와 국어
1. 언어의 본질
1.1. 언어의 기호적 특성
1.2. 언어의 구조적 특성
1.3. 음성 언어와 문자 언어
1.4. 언어의 기능
2. 언어와 인간
2.1. 언어와 사고
2.2. 언어와 사회
2.3. 언어와 문화
3. 국어의 특질
3.1. 특질의 정의
3.2. 음운의 특질
3.3. 어휘의 특질
3.4. 문법의 특질
4. 한글
4.1. 문자의 유형
4.2. 한글의 제자 원리
4.3. 한글의 우수성
3장 음운
1. 음운과 음운 체계
1.1. 말소리와 발음 기관
1.2. 국어의 음운 체계
1.3. 음절
2. 음운의 변동
2.1. 대치
2.2. 탈락
2.3. 첨가
2.4. 축약
2.5. 기타
4장 단어
1. 형태소와 단어
1.1. 형태소
1.2. 단어
2. 단어의 형성
2.1. 단어의 구성과 유형
2.2. 파생어
2.3. 합성어
3. 품사
3.1. 체언: 명사, 대명사, 수사
3.2. 관계언: 조사
3.3. 용언: 동사, 형용사
3.4. 수식언: 관형사, 부사
3.5. 독립언: 감탄사
5장 어휘
1. 어휘의 개념과 분류
1.1. 어휘의 개념
1.2. 어휘의 분류
2. 어휘의 양상
2.1. 지역 방언
2.2. 사회 방언
2.3. 은어
2.4. 속어
2.5. 금기어와 완곡어
2.6. 관용어, 속담
2.7. 새말
6장 어휘
1. 문장의 성분
1.1. 문장과 문법 단위
1.2. 문장 성분의 종류
2. 문장의 짜임
2.1. 문장의 짜임새
2.2. 안은 문장과 안긴 문장
2.3. 이어진 문장
3. 문법 요소
3.1. 문장의 종결 표현
3.2. 높임 표현
3.3. 시간 표현
3.4. 피동 표현
3.5. 사동 표현
3.6. 부정 표현
7장 의미
1. 언어의 의미
1.1. 의미의 정의
1.2. 의미의 종류
1.3. 단어 의미의 올바른 용법
2. 단어의 의미 관계
2.1. 유의 관계
2.2. 반의 관계
2.3. 상하 관계
3. 의미의 확장
3.1. 다의적 확장
3.2. 비유적 확장
4. 문장의 의미
4.1. 문장 의미의 성격
4.2. 문장의 동의성
4.3. 문장의 중의성
4.4. 전제와 함의
8장 담화
1. 담화의 개념
1.1. 발화의 개념
1.2. 담화의 개념
2. 담화의 구성 요소
2.1. 참여자: 발신자와 수신자
2.2. 내용
2.3. 맥락
3. 담화의 특성
3.1. 담화성
3.2. 담화성의 기준
4. 담화의 구조
4.1. 주제부?설명부 구조
4.2. 거시 구조
5. 담화의 기능
5.1. 발화의 기능
5.2. 담화의 기능
9장 중세국어 문법
1. 문자, 표기법, 음운
1.1. 문자
1.2. 표기법
1.3. 음운
2. 단어
2.1. 단어의 구성과 유형
2.2. 파생법
2.3. 합성법
3. 품사
3.1. 체언: 명사, 대명사, 수사
3.2. 관계언: 조사
3.3. 용언: 동사, 형용사
3.4. 수식언: 관형사, 부사
3.5. 독립언: 감탄사
4. 문장
4.1. 문장의 성분
4.2. 겹문장의 짜임새
4.3. 문법 요소의 기능과 의미
5. 담화
10장 국어의 변화
1. 국어사의 자료
1.1. 한글 자료
1.2. 차자 표기 자료
2. 국어사의 시대 구분
3. 음운의 변화
3.1. 자음 체계의 변화
3.2. 모음 체계의 변화
3.3. 음절 구조 제약의 변화
3.4. 통시적 음운 변화
4. 문법의 변화
4.1. 격조사
4.2. 관형사형 어미
4.3. 선어말 어미 ‘-오-’
4.4. 종결법
4.5. 부정법
4.6. 사동법
4.7. 피동법
4.8. 높임법
4.9. 시제법
4.10. 구문 구조의 변화
5. 어휘의 변화
5.1. 어휘 체계의 변화
5.2. 개별 어휘의 변화
6. 의미의 변화
11장 국어의 규범
1. 표준어와 표준 발음
1.1. 표준어와 방언
1.2. 표준어 규정
1.3. 표준 발음
2. 한글 맞춤법
2.1. 총칙과 자모
2.2. 소리에 관한 것
2.3. 형태에 관한 것
2.4. 띄어쓰기
2.5. 그 밖의 것
3. 외래어 표기법과 국어의 로마자 표기법
3.1. 외래어 표기법
3.2. 국어의 로마자 표기법
12장 국어생활과 문화
1. 국어와 우리의 삶
1.1. 국어와 전통문화
1.2. 현대국어와 소통 매체의 변화
2. 남북한 언어의 이질화와 통일시대의 국어
2.1 남북한 언어 이질화의 원인
2.2 남북한 언어의 차이
2.3 통일시대의 국어
3. 세계 속의 한국어
4. 국어생활의 실천
4.1. 한자어의 순화
4.2. 외래어의 순화
13장 문법 교육의 목표와 내용
1. 문법 교육의 성격과 목표
1.1. 학교 문법과 문법 교육
1.2. 언어 지식의 교육적 가치
1.3. 문법 교육의 목표에 대한 몇 가지 관점
1.4. 교육과정에 제시된 문법 교육의 성격과 목표
2. 문법 교육의 내용
2.1. <국어> 과목 문법 영역의 내용 체계와 성취 기준
2.2. <언어와 매체> 과목의 문법 교육 내용 체계와 성취 기준
14장 문법 교육의 방법과 평가
1. 문법의 교수?학습 방법
1.1. 국어과 교수?학습 방법의 변천
1.2. 문법 교수?학습 방법
2. 문법의 평가
2.1. 국어과 평가관의 변화
2.2. 문법 평가 방법
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