Open AI는 일론 머스크와 샘알트만이 2015년 12월 11일 인류에게 이익을 주는 것을 목표로 공동 설립한 인공지능 회사입니다. OpenAI에서 얼마 전 코딩이 필요없는 대화형 인공지능 Chat GPT를 공개한 이후 연일 세간에 뜨거운 관심을 받고 있습니다. Chat GPT는 의사국가고시와 로스쿨까지 패스하더니, 최근 콜롬비아의 한 판사가 판결문을 Chat GPT로 썼다고 고백한 일이 발생하였습니다. 이제 코딩을 몰라도 언어의 장벽 없이 대화를 통해 인공지능을 사용할 수 있음을 증명하게 된 것입니다. 현재 Chat GPT에 대한 관심은 교육과 전문직군에서 가장 높고, 그 확산 속도도 엄청납니다. 대화형 인공지능이 정보 구성을 대신해주고, 논리적으로 완벽한 답안을 제공해 주고 있기 때문입니다. Chat GPT는 코딩없이 채팅으로 인공지능을 구동하기 때문에 인류는 스마트 폰에 더해, 증강지능을 확보하게 된 셈이 되었습니다.

이제 우리는 Chat GPT로 무엇을 할 것인가? 어떤 질문을 던질 것인가?를 고민하면 됩니다. 이제 개인의 창의적 문제 발견력과 해결력을 충분히 발휘하도록 지원하는 교육혁신이 매우 시급한 상황이 되었습니다. 본 책은 Chat GPT가 가세한 디지털 대전환 시대 미래 교육연구자와 현직 교사가 Chat GPT를 사용할 수 있도록 연계된 교육이론과 활용법을 압축하여 소개했습니다. 이번 Chat GPT의 등장이 인간이 가진 지적인 호기심, 상상력과 잠재력이 발휘되는 교육혁신의 서막이 열린 시기, 항상 교육을 위해 연구하시는 연구자들, 선생님들께 이 책이 도움이 되기를 진심으로 바랍니다.

추천사

인공지능 알파고의 등장으로 세상이 들썩거리던 때가 얼마 지나지 않았는데, 인공지능 ChatGPT의 등장으로 다시 한번 세상의 이목이 인공지능 기술에 집중되고 모든 교과수업에서 인공지능 활용은 필수가 되었다. 수학적 지식이나 코딩 없이 대화문을 입력하여 인공지능을 활용할 수 있는 시대가 온 것이다. 이제 지능형 과학실에서도 대화형 인공지능을 활용하여 일상생활의 문제를 해결하는 수업이 가능할 것으로 보여 이 책이 현장 교사들에게 인사이트를 주리라 기대한다.
- 정대홍 (서울대학교 사범대학 화학교육과)

‘유튜브와 OTT의 공습(?)으로 TV 예능은 위기’의 시대입니다. 그런데 거기에 알고리즘과 딥 러닝으로 무장한 ‘지성의 끝판왕’ AI(인공지능)라는 무시무시한 ‘콘텐츠 창작자’까지 등장한다는 게 이 책의 내용입니다. 벼랑 끝에 서 있는 심정의 지상파 예능 PD에게 이 책은 오히려 명쾌한 해답을 제시합니다. ‘내러티브와 아날로그를 회복하라!’ 인간적 지성의 한계 속에서, 결국 대중들의 마음을 움직이는 건, 감성과 인성이라는 것. ‘K-콘텐츠 르네상스 시대’에K-예능 콘텐츠의 답도 분명 여기 있을 것입니다. 저를 반성하게 하면서, 나아갈 방향을 제시하는 훌륭한 책입니다.
- 김준수 (SBS 예능본부 [골목식당], [정글의 법칙] 연출)

작가는 늘 ‘보이지 않는’ 관객(독자·시청자)와 만나고 소통하며 스토리를 창작한다. 바로 그 스토리 소비자가 무엇을 바라는지 누가 더 정확하게 알 수 있을까? 단지 개인일 뿐인 작가일까 아니면 엄청난 데이터로 무장한 AI일까? 대답은 자명하다. 만일 작가가 AI와 대화를 통해 도움을 받으며 스토리를 창작할 수 있다면, 우리는 흥행 성공에 훨씬 더 가깝게 갈 수 있을 것이다. 나는 이 책에서 그 방법을 찾았다.
- 김태원 (드라마 [주몽], [선덕여왕] 등 제작자, 『매혹적인 스토리텔링의 탄생』 저자)

ChatGPT에 대한 반응이 가히 폭발적이다. 사용자 백만 명에 도달하는 데까지 걸린 시간은 단 5일이면 충분했다. ChatGPT의 등장 전에 이 부문 1위였던 Instagram이 2010년에 약 두 달 반이 걸린 것을 생각하면, 사람들이 얼마나 ChatCPT에 열광하고 있는지 쉽게 알 수 있다. 혹자는 인공지능 개발에, AlphaGo 이후 또 다른 이정표가 세워졌다고 말한다. 그리고 이는 똑똑하고 사람다운 인공지능 시스템과의 자연스러운 소통이 더 가까이 왔음을 의미한다. 인공지능의 개발과 활용에 있어 그 패러다임 변화가 또다시 시작될 것이다. 이 책은 이 흐름에 맞추어 교육 측면에서 나아갈 방향과 인사이트를 제시하고 있다.
- 이상원 (고려대학교 공과대학 산업경영공학부 교수)

들어가며

Ⅰ. 인공지능 하이컨셉, 하이터치, 하이테크

대화형 인공지능 ChatGPT의 시대
1. ChatGPT는 하이컨셉 하이터치
2. 전문가의 일을 돕는 ChatGPT
3. ChatGPT의 제한점
4. 하이컨셉 ChatGPT의 튜토리얼: Worked-example effect

인공지능 개발 패러다임 전환
1. 이전까지 인공지능 패러다임
2. 인공지능 활용 패러다임의 변화
3. ChatGPT의 등장으로 인한 패러다임 시프트

ChatGPT 시대 Next 패러다임
1. 프롬프트 엔지니어링 (Prompt Engineering)
2. Copilot를 활용한 코딩
3. ChatGPT와 Colab을 활용한 인공지능 모델 만들기

디지털 르네상스의 시대
1. 인간 고유의 탁월성이 부활하는 르네상스
2. 피렌체에서 시행된 ‘공개 경연’의 교훈
3. K-콘텐츠 르네상스
4. 패러다임 전환: 내러티브적 지식(智識)의 가치
5. 인공지능 시대에 필요한 지식: 내러티브적 지식

인공지능과 하이터치
1. 인공지능의 속성과 인간이 할 일
2. 하이터치, 하이컨셉, 하이테크
3. 교육을 통해 디지털 트랜스포메이션을 실천해야 하는 이유
4. 인천과학대제전 메타버스
5. 한국어, 한국문화 교육-세종학당 사례

리터러시(Literacy)
1. 3R’s
2. 미디어 리터러시
3. 인공지능(AI) 리터러시
4. 디지털 리터러시(Digital Literacy)

Ⅱ. 학교의 디지털 전환

온라인으로 관리하는 학습 시스템
1. 마이크로소프트 팀즈
2. 구글 클래스룸

온라인 교실에서 수업하는 온라인 클래스
1. 클래스팅
2. e학습터
3. EBS 온라인 클래스

종이 안내장 NO, 온라인 소통 YES
1. 네이버 밴드
2. 카카오톡 단체 채팅방
3. 하이클래스
4. e알리미
5. 학교종이

진화하는 교실
1. 사라지는 것과 생겨나는 것
2. 아이스크림S
3. 티처빌

배움의 공간이 되는 유튜브
실감형 콘텐츠를 활용한 체육교육
1. 학교 내 VR 스포츠실 구축
2. 실감형 콘텐츠를 활용한 체육교육의 장점과 한계점

온라인에서 펼치는 행사

Ⅲ. 수업의 디지털 전환

협업과 의사소통의 디지털화: 패들렛
1. 2022 개정 교육과정 속 협업과 의사소통
2. 패들렛(Padlet)이란
3. 패들렛 서식별 수업 사례
4. 패들렛에 콘텐츠 올리기
수업 공간을 넓히는 메타버스
1. 관련 교육과정 및 수업 계획
2. 가상현실 활용 수업
3. 메타버스 활용 수업

누구나 할 수 있는 작곡
1. 관련 교육과정 및 수업 계획
2. 생태환경 시 쓰기
3. 에듀테크로 음악 즐기기
4. 송 메이커로 작곡하기

AI로 좋아하는 미술가 오마주하기
1. 관련 교육과정 및 수업 계획
2. 좋아하는 미술가 탐색
3. AI를 활용한 미술 작품 오마주
4. 국어 교과 적용사례

ChatGPT와 인공지능 윤리
1. 2022 개정 교육과정 속 인공지능 윤리
2. ‘인공지능 윤리’ 수업의 필요성
3. ChatGPT 토론 주제 예시
4. 인공지능에 대한 ChatGPT의 응답