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    수학탐정단과 도형의 개념 : 청소년 수학소설 십대들의 힐링캠프, 중학수학 1학년 2학기

    수학탐정단과 도형의 개념 : 청소년 수학소설 십대들의 힐링캠프, 중학수학 1학년 2학기

    • 박기복 저
    • 행복한나무
    • 2022년 03월 02일
    • 정가
      12,000원
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    ISBN: 9791188758432 196쪽 260g 150 x 210 (㎜)

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    출판사 리뷰

    도수분포표와 그래프로 청소년 도박의 위험을 수학적으로 증명한 소설

    수학은 추상적 학문이면서 동시에 실용적인 공부다. 실제 쓰임새가 어떠한지 알면 공부가 훨씬 수월하고 목적의식도 분명해진다. 개념을 책이 아니라 현실과 연결해서 익히면 그 깊이가 달라진다. 특히 이번 편에서는 도수분포표와 그래프를 이용해 청소년 도박의 위험을 수학적으로 증명하는 부분이 주목할만하다. 어른들은 잘 모르지만 많은 청년들이 도박이라는 유혹에 빠지는 경우가 많다. 이렇게 수학은 문제집과 시험지를 풀 때만 필요한 것이 아니라, 삶을 정확하게 이해하고 건강하게 만드는 학문이 될 수 있다는 것을 알려준다. 또한, 수학에서 배우는 개념이 현실적 판단력을 기르는 데 도움이 된다는 점을 인식하면 수학 공부에 대한 학생들의 인식이 크게 전환되리라 믿는다. <끝>

    책 속에서

    빛이 만든 선은 기존에 만든 선들의 중점, 즉 선분을 정확히 이등분하는 지점을 가로질렀다. 기존에 있던 선들은 빛나는 선과 단단히 결합하였고, 곳곳에 교점과 교각이 만들어졌다. 교점이 만들어지자 그 지점은 밝게 빛났다. 교각 중에서 절반은 직교였고, 나머지 절반은 그 각이 불규칙했다. 그러나 빛나는 선이 기존 선을 만날 때 정확히 직선으로 지나가기에 서로 마주 보는 맞꼭지각은 그 크기가 같았다.
    --본문 17Page

    황금비 : 뭐? 스키점프대? 여기서 그걸 어떻게 만들어?
    고난도 : 우리가 있는 곳과 저 직선이 뻗은 곳을 이 다리로 연결하는거야. 삼각형들이 직선에 달라붙으면 떨어지지 않아. 우리가 만든 다리도 마찬가질 거야. 다리 길이가 60m고, 직선까지 거리는 대략 50m니까 살짝 기울어지는 구조물이 만들어져. 우리가 만든 다리 무게는 거의 0에 가깝지만 아주 단단해. 그러니까 설치하는 데는 힘이 들지 않아.
    .--본문 52Page

    그러나 불안과 두려움보다는 욕망이 컸다. 친구처럼 나도 ‘전’을 많이 벌어서 내가 하고 싶은 걸 마음껏 즐기고 싶었다. ‘전’은 현실 화폐로 교환도 가능하니, 메타버스뿐 아니라 암울한 내 현실도 바꿀 수 있겠다는 희망이 생겼다. 나는 조심스럽게 친구를 따라 도박 세계로 이끌려갔다.
    .--본문 179Page

    저자 소개

    박기복

    저자 : 박기복(시우샘)
    “박기복(시우) 선생님은 청소년의 꿈과 삶을 이야기하는 따뜻한 소설가입니다.”
    박기복 선생님은 어른이 생각하는 청소년이 아니라, 청소년의 눈높이에서 청소년의 삶을 담아내고 있는 따뜻한 소설가입니다. 별난 청소년이 겪는 별난 이야기가 아니라, 청소년이라면 누구나 겪었을 이야기, 누구나 고민하는 이야기를 담아내고 있습니다. 박기복 선생님은 소설을 읽은 청소년들이 가벼운 마음으로 살아갈 힘을 키우고, 감춰두었던 아픔을 다독이며 행복한 삶을 살아가길 바라는 마음으로 소설을 쓰고 있습니다.
    지금까지 집필한 청소년 소설에는『나는 밥 먹으러 학교에 간다』를 비롯하여『수학탐정단과 도형의 개념』 등 여러 권의 책이 있습니다.

    목차

    │설정 해설│
    │등장인물 소개│
    01. 점으로 만들어 낸 공간 : 기본 도형 :
    02. 직각삼각형과 평행선의 이중주 : 작도와 합동 :
    03. 대각선과 위험한 승강기 : 다각형의 성질 :
    04. 퍼즐액션 게임과 부채꼴의 비밀 : 부채꼴의 성질 :
    05. 제5원소와 정다면체 마법 : 다면체와 회전체 :
    06. 톰 소여와 페인트칠 놀이 : 입체도형의 겉넓이 :
    07. 아르키메데스와 도형의 신비 : 입체도형의 부피 :
    08. 그래프, 도박에 보내는 경고 : 도수분포표와 그래프 :

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