만1세
●우리 가족, 과일, 음식, 채소, 장난감, 동물, 집안 물건, 탈것, 우리 몸, 계절, 색깔 이름 익히기
이렇게 활용하세요.
아이가 걷게 되면 돌아다니며 볼 수 있는 사람, 물건, 색깔, 모양 등이 늘어납니다. 이렇듯 쉽게 볼 수 있는 것들을 책에 담았습니다. 만 1세는 나와 내 주변의 사물들의 예쁜 소리들을 귀로 인지하는 단계입니다. 이미 봤던 사물들이 책에 있는 것을 보면 아이가 기억하고 집중하게 됩니다. 이때 엄마가 사물의 이름을 가리키며 말해 주세요. 아이가 소리 내어 따라 말할 수 있도록 반복해서, 자주 말해 주세요. 그러면 아이는 엄마의 소리를 듣고 사물의 이름을 인지하며, 소리를 따라 말하게 됩니다. 만 1세의 아이는 오랫동안 앉아 있거 나, 크레용을 손에 쥐고 그리는 것이 힘듭니다. 손가락으로 짚어 보고, 따라 긋고, 크레용으로 끄적거리는 흉내를 내며 여러 가지 사물의 소리를 듣고 따라할 수 있도록 도와주세요.

만2세
●모음 소리 익히기(아, 야, 어, 여, 오, 요, 우, 유, 으, 이)
●가~하 소리와 글자 익히기 ●갸~햐 소리와 글자 익히기
이렇게 활용하세요.
만 1세보다 오감이 더욱 발달하고, 단어를 연계하여 간단한 문장을 구상할 수 있는 나이입니다. 만 1세에서 인지한 사물들을 바탕으로 한글 학습의 첫걸음이 되도록 한글의 모음 소리와 가~하, 갸~햐의 소리와 글자를 책에 담았습니다. 만 2세는 한글의 모음 소리를 익히고, 따라하고, 글자의 모양을 흉내 내는 단계입니다. 이때, 단순히 글자의 소리나 모양을 따라하는 대신 책에서 제시한 문장을 말해 주며 문장 안에서 소리가 어떻게 나는지를 들을 수 있도록 해 주세요. ‘아’라고 소리를 말한 다음, ‘아기가 아장아장’과 같이 문장 안의 ‘아’ 소리를 크게 발음하면 자연스럽게 글자의 소리에 집중하게 됩니다. 글자의 소리를 안 다음 글자의 모양을 보며 다시 한 번 말하도록 하세요. 아이가 볼 때, 글자는 하나의 그림으로 인지되니 크레용으로 따라 쓸 때도 그림을 그리듯이 접근해 주세요. 그리고 ‘갸~햐’까지의 글자는 우리말에서 자주 쓰이지 않는 글자들입니다.
하지만 우리말의 여러 모음들이 자음과 만났을 때 나는 소리들을 익혀 두면 다음에 글자 만들기를 할 때 이해가 더욱 쉬워질 것입니다.

만3세
●거~허 소리와 글자 익히기 ●겨~혀 소리와 글자 익히기
●고~호 소리와 글자 익히기 ●교~효 소리와 글자 익히기
이렇게 활용하세요.
사고 능력이 발달하고, 손으로 쓰고 그리는 것이 가능한 나이여서 학습할 수 있는 준비가 되는 나이입니다. 만 3세는 거~허, 겨~혀, 고~호, 교~효의 소리와
글자를 책에 담았습니다. 만 2세가 글자를 그림처럼 받아들였다면 만 3세는 글자를 인지할 수 있게 되므로 여러 가지 낱말들 속에서 글자를 확인하고 나아가
문장으로 꾸며 볼 수 있도록 구성했습니다. 글자가 들어간 낱말들을 읽고, 말하고, 따라 쓰며, 쓰기 연습을 좀더 확장할 수 있도록 해 주세요. 또한 이 시기의 아이들은 이야기를 좋아합니다. 본문에 있는 동화의 한 장면을 보며, 인물의 이름, 옷차림, 동작 등을 말해 보게 하고, 나아가 어떤 느낌일지 대화를 나누며 어휘가 풍부해지도록 도와주세요.

만4세
●구~후 소리와 글자 익히기 ●규~휴 소리와 글자 익히기
●그~흐 소리와 글자 익히기 ●기~히 소리와 글자 익히기
이렇게 활용하세요.
만 4세는 간단한 도형, 사물의 윤곽을 제법 잘 그리는 나이입니다. 구~후, 규~휴, 그~흐, 기~히의 소리와 글자를 책에 담았습니다. 연필을 잡고 쓰는 것이 가능한 나이이므로, 글자들을 직접 쓰며 익히도록 구성했습니다. 이때, 단순히 글자 하나가 아니라 글자가 들어간 낱말들을 퍼즐로 만들어 글자가 다양하게 쓰인다는 것을 알도록 해 주세요. 낱말 퍼즐 옆에는 이 낱말을 넣어 만들 수 있는 문장들을 넣었습니다. 제시된 문장뿐만 아니라 낱말이 문장 안에서 어떻게 활용될 수 있을지 아이와 재미있고 다양한 표현들을 만들며 글자를 익힌다면 풍부한 어휘력과 함께, 감성이 묻어나는 표현력을 기를 수 있을 것입니다.

만5세
●자음 소리와 글자 익히기 ●자음과 모음을 합해 글자 만들기
●여러 가지 받침 글자 익히기(ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅅ, ㅇ, 이중 자음)
●쌍자음이 들어간 글자 익히기(ㄲ, ㄸ, ㅃ, ㅆ, ㅉ)
이렇게 활용하세요.
구체적인 사물에 대한 인지와 사물의 의미를 이해할 수 있으며, 고차원적인 사고도 가능한 나이입니다. 만 5세는 자음과 모음을 결합하여 글자 만들기, 여러 가지 받침 글자, 쌍자음 글자들을 책에 담았습니다. 만 2, 3, 4세가 모음과 여러 가지 자음이 합해져서 만들어진 한글의 기본 글자를 학습했다면, 만 5세는 보다 어려운 글자들로 구성했습니다. 글자 만들기(조성)는 초등학교 1학년 국어 첫 단원에 등장하는 내용으로, 우리말을 익힐 때 꼭 짚고 넘어가야 하는 중요한 부분입니다. 예쁜 일러스트와 기호들을 넣어서 아이들이 이해하기 쉽고, 재미있게 다가갈 수 있도록 구성하였으니, 놀이하듯 엄마와 아이가 글자를 만들어 보세요. 또한, 자음과 모음 낱말 카드를 만들어 책에서 배운대로 여러 글자들을 조합하면 더욱 이해가 쉬울 것입니다.

만6세
●우리 가족 명칭 ●인사말, 요일, 열두 달, 계절, 색깔, 수, 직업, 운동
●형용사, 동사 ●의성어, 의태어 ●접속사, 조사
●가리키는 말, 꾸며 주는 말 ●문장 만들기, 문장 바꾸기
이렇게 활용하세요.
예비 초등학생으로 말하고, 읽고, 쓰기가 가능하며, 입학을 준비하기 위해 한글 학습에 좀더 집중해야 하는 나이입니다. 만 6세는 우리 가족과 친척 이름, 인사말, 계절과 달 이름, 요일, 직업, 운동, 간단한 수 세기 등의 낱말 학습과 여러 가지 낱말을 합해서 문장을 만들고, 다양하게 문장을 표현하는 방법을 책에 담았습니다. 앞서 배운 한글의 기본 글자들을 조합하여 여러 가지 문장을 만들고, 활용하고, 다양한 표현들을 써 볼 수 있도록 구성했습니다. 초등학교 입학 전에 꼭 알아야 할 낱말들을 먼저 익힌 다음, 의성어, 의태어, 가리키는 말, 꾸며 주는 말, 조사, 접속사를 익혀서 여러 가지 표현들을 만들고, 여러 번 써 보며 표현을 익힐 수 있습니다.

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