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미디어와문화교육-미디어읽기를위하여
- 김영순 저
- 한국문화사
- 2005년 11월 25일
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ISBN: 8957263365
305쪽
148 x 210 (㎜)
지금 이책은
- 판매지수 : 120
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책 소개
이 책은
저자 소개
저자 김영순은 1965년 강원도 양구에서 태어났으며, 두 딸 '민주'와 '주의'의 아버지이다. 중앙대를 졸업하고 독일 베를린공대에서 문화학, 미디어학, 사회학 등을 수학하여 석사 학위를, 베를린 자유대학교에서 문화?이론으로 박사학위를 받았다. 조선대 연구교수, 교육부 학술연구교수 및 경북대 중등 교육연구소 초빙교수를 거쳐 현재 인하대학교 사범대학 사회교육과 문화교육 전공 교수로 재직 중이다.
목차
목차
머리말 / v
제1부 미디어에 말걸기
제1장 담론과 대화, 미디어의 전제 3
1. 쌍방향 소통의 진실 게임 3
2. 삶의 과정으로서 소통하기 5
3. 소통의 전제로서 담론과 대화 10
4. 쌍방향 소통과 미디어 현실? 24
제2장 미디어와 함께 살아가기 39
1. 커뮤니케이션과 미디어 39
2. 미디어와 우리의 삶 46
3. 미디어 읽기의 즐거움 54
제3장 미디어는 패러디 극장 61
1. 패러디 개념이 바뀌다 62
2. 패러디와 대중문화 환경 66
3. 대중문화 텍스트의 패러디 출현 69
4. 사이버 세계의 패러디 76
제2부 미디어와 사귀기
제4장 사진과 광고, 그 가까움과 다름 83
1. 사진 이해하기 84
2. 광고의 우주 89
3. 사진과 광고 읽기의 실천 98
제5장 방송과 드라마, 공공의 적 혹은 친구 105
1. 기술발달은 방송을 바꾸다 105
2. 시청자의 권리와 의무 112
3. 드라마와 뉴스 읽기 115
4. 따져 읽기 121
제6장 영화와 영화제, 현실로의 귀환 135
1. 영화가 시작되었다 137
2. 영화가 만들어지기까지 144
3. 미디어 센터, 영화제 그리고 영화 교육 150
4. 영화 텍스트 읽기 155
제7장 인터넷, 사이버 세상의 통로 159
1. 인터넷과 현실의 문제 159
2. 텍스트로서 인터넷 170
3. 웹 문화 콘텐츠 읽기의 실제 173
제3부 미디어를 배우기
제8장 텍스트학으로 읽는 영상 광고 187
1. 영상은 과연 텍스트인가 187
2. 확대 텍스트로서의 영상 189
3. 영상 문법의 구성요소 194
4. 영상 광고 분석을 위하여 203
5. 영상은 텍스트이다 209
제9장 멀티리터러시로 청소년 미디어교육하기 211
1. 미디어 현실과 미디어교육 212
2. 청소년을 위한 미디어교육 214
3. 미디어 읽기를 위한 멀티리터러시 224
4. 미디어 능력의 확대를 위하여 231
제10장 미디어교육을 위한 기호학적 틀짜기 233
1. 미디어교육이 필요한 이유 233
2. 학교로 간 대중미디어 235
3. 미디어 따져 읽기 248
4. 적극적인 미디어교육을 위하여 257
제11장 미디어교육 교재 만들기의 실제 259
1. 미디어교육 교재 기획하기 260
2. 미디어교육 교재 활용하기 264
3. 미디어교육 교수․학습 방법론의 실제 273
참고 문헌 285
찾아 보기 297
저자 소개 306
머리말 / v
제1부 미디어에 말걸기
제1장 담론과 대화, 미디어의 전제 3
1. 쌍방향 소통의 진실 게임 3
2. 삶의 과정으로서 소통하기 5
3. 소통의 전제로서 담론과 대화 10
4. 쌍방향 소통과 미디어 현실? 24
제2장 미디어와 함께 살아가기 39
1. 커뮤니케이션과 미디어 39
2. 미디어와 우리의 삶 46
3. 미디어 읽기의 즐거움 54
제3장 미디어는 패러디 극장 61
1. 패러디 개념이 바뀌다 62
2. 패러디와 대중문화 환경 66
3. 대중문화 텍스트의 패러디 출현 69
4. 사이버 세계의 패러디 76
제2부 미디어와 사귀기
제4장 사진과 광고, 그 가까움과 다름 83
1. 사진 이해하기 84
2. 광고의 우주 89
3. 사진과 광고 읽기의 실천 98
제5장 방송과 드라마, 공공의 적 혹은 친구 105
1. 기술발달은 방송을 바꾸다 105
2. 시청자의 권리와 의무 112
3. 드라마와 뉴스 읽기 115
4. 따져 읽기 121
제6장 영화와 영화제, 현실로의 귀환 135
1. 영화가 시작되었다 137
2. 영화가 만들어지기까지 144
3. 미디어 센터, 영화제 그리고 영화 교육 150
4. 영화 텍스트 읽기 155
제7장 인터넷, 사이버 세상의 통로 159
1. 인터넷과 현실의 문제 159
2. 텍스트로서 인터넷 170
3. 웹 문화 콘텐츠 읽기의 실제 173
제3부 미디어를 배우기
제8장 텍스트학으로 읽는 영상 광고 187
1. 영상은 과연 텍스트인가 187
2. 확대 텍스트로서의 영상 189
3. 영상 문법의 구성요소 194
4. 영상 광고 분석을 위하여 203
5. 영상은 텍스트이다 209
제9장 멀티리터러시로 청소년 미디어교육하기 211
1. 미디어 현실과 미디어교육 212
2. 청소년을 위한 미디어교육 214
3. 미디어 읽기를 위한 멀티리터러시 224
4. 미디어 능력의 확대를 위하여 231
제10장 미디어교육을 위한 기호학적 틀짜기 233
1. 미디어교육이 필요한 이유 233
2. 학교로 간 대중미디어 235
3. 미디어 따져 읽기 248
4. 적극적인 미디어교육을 위하여 257
제11장 미디어교육 교재 만들기의 실제 259
1. 미디어교육 교재 기획하기 260
2. 미디어교육 교재 활용하기 264
3. 미디어교육 교수․학습 방법론의 실제 273
참고 문헌 285
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