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    한국어평가론

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    한국어평가론

    • 강승혜외 저
    • 태학사
    • 2006년 03월 31일
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    저자 소개

    강승혜외

    지은이 : 강승혜
    연세대학교 교육학 학사
    연세대학교 교육학 석사
    연세대학교 한국어교육학 박사
    연세대학교 교육대학원, 외국어로서의 한국어교육과 부교수
    전 연세대 언어연구교육원 교수

    -저서
    「한국어평가론」한국어교육 총서3, 국립국어원ㆍ한국어세계화재단, (2006), 서울: 태학사. (강승혜 외 4인), <Passport to Korean Culture> 박이정(2009)

    Kang Seung-hae
    B.A. in Education, Yonsei University
    M.A. in Education, Yonsei University
    Ed. D. in Korean Education, Yonsei University
    Professor of Korean Education as a Foreign Language,
    Graduate School of Education, Yonsei University
    Former Professor of Korean Language Institute, Institute of
    Language Research Education, Yonsei University

    -Book
    Korean Language Assessment Korean Language Education Series 3, 2006.
    The National Institute of The Korean LanguageㆍThe International Korean
    Language Foundation, Taehaksa  

    목차

    제1장 언어 평가의 기초
    1.언어 평가의 개념
    2.언어 평가의 목적
    3.언어 평가의 유형
    4.언어 평가의 요건
    5.언어능력 평가의 역사

    제2장 언어 평가 도구의 개발과 활용
    1.언어 평가 도구의 개념
    2.언어 평가 도구의 개발 절차
    3.평가 결과의 해석과 활용

    제3장 한국어 평가의 기초
    1.한국어 능력의 개념
    2.등급별 평가 목표
    3.등급별 평가 영역 및 내용
    4.등급별 평가 기준

    제4장 한국어 듣기 평가
    1.듣기의 개념 및 특성
    2.한국어 듣기 평가의 목적 및 기능
    3.한국어 듣기 평가의 범주
    4.한국어 듣기 평가의 내용
    5.한국어 듣기 평가의 유형
    6.한국어 듣기 평가의 문항 유형
    7.한국어 듣기 평가의 실제

    제5장 한국어 말하기 평가
    1.말하기의 개념 및 특성
    2.한국어 말하기 평가의 목적 및 기능
    3.한국어 말하기 평가의 범주
    4.한국어 말하기 평가의 내용
    5.한국어 말하기 평가의 유형
    6.한국어 말하기 평가의 문항 유형
    7.한국어 말하기 평가의 실제

    제6장 한국어 읽기 평가
    1.읽기의 개념 및 특성
    2.한국어 읽기 평가의 목적 및 기능
    3.한국어 읽기 평가의 범주
    4.한국어 읽기 평가의 내용
    5.한국어 읽기 평가의 유형
    6.한국어 읽기 평가의 문항 유형
    7.한국어 읽기 평가의 실제

    제7장 한국어 쓰기 평가
    1.쓰기의 개념 및 특성
    2.한국어 쓰기 평가의 목적 및 기능
    3.한국어 쓰기 평가의 범주
    4.과정 중심 쓰기 평가
    5.한국어 쓰기 평가의 내용
    6.한국어 쓰기 평가의 문항 유형

    제8장 언어능력 평가의 사례
    1.외국의 언어능력 평가
    2.한국어 능력 평가

    참고문헌
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