동민이 머릿속엔 걱정이 너무나 많아요. 일기를 쓰면서 조금이라도 덜어 내고 싶은데, 엄마가 읽고 선생님이 검사하는 일기장에 비밀 얘기를 쓸 수는 없잖아요. 학원에 다니기 싫다는 말도 쓰고, 못된 경수를 한방 먹이는 그림도 그리고, 엄마 아빠가 싸울 때마다 집을 나가 버리고 싶다는 마음속 얘기를 죄다 쓰고 싶은데 말이에요. 동민이는 결국 일기를 감추기로 마음먹었어요. 일기를 감추는 날에는 몸뚱이가 고생이지만……
출판사 서평
아이들 일기를 읽는 일은 참 즐겁다. 하루 생활을 정말 그대로 보여 주는 일기도 있고, 고민을 담아 내는 일기도 있고, 글로 표현 못하는 것들은 그림으로 장난스럽게 그린 일기도 있다. 엉뚱하고 황당한 내용도 있고 너무 뻔해서 뭐 이런 게 일기인가 싶은 것도 있지만 그래도 아이들다운 솔직함과 순진함이 배어 있어서 좋다.
그러나 이런 글을 날마다 써야 하는 아이들에게는 진정 고민이 없을까? 매일 매일이 항상 똑같은 일만 되풀이되고 별로 특별한 일도 없는데, 그런 생활을 날마다 일기에 써야 하니까 말이다. 친구랑 싸우거나 부모님한...
아이들 일기를 읽는 일은 참 즐겁다. 하루 생활을 정말 그대로 보여 주는 일기도 있고, 고민을 담아 내는 일기도 있고, 글로 표현 못하는 것들은 그림으로 장난스럽게 그린 일기도 있다. 엉뚱하고 황당한 내용도 있고 너무 뻔해서 뭐 이런 게 일기인가 싶은 것도 있지만 그래도 아이들다운 솔직함과 순진함이 배어 있어서 좋다.
그러나 이런 글을 날마다 써야 하는 아이들에게는 진정 고민이 없을까? 매일 매일이 항상 똑같은 일만 되풀이되고 별로 특별한 일도 없는데, 그런 생활을 날마다 일기에 써야 하니까 말이다. 친구랑 싸우거나 부모님한테 꾸중듣고 난 뒤 속상한 기분을 글로 써서 툴툴 털어 내야 하는게 마땅하지만, 엄마가 보고 선생님이 검사하는 일기장에 그런 얘기를 쓸 만큼 대담한 아이는 별로 없을 것이다.
은 아이들이라면 누구나 한 번쯤 빠졌음직한 일기에 얽힌 고민들을 적나라하게 담아 낸 생활동화이다. 이 책을 쓴 작가 황선미 씨는 “난 일기장을 감춘 적이 있어. 보일러실에도 감춰 보았고, 벽에 감추고 벽지를 바른 적도 있어. 또 정원에 파묻은 적도 있다.”라고 고백하는 어느 아이의 말을 듣고부터 언젠가 일기를 소재로 꼭 동화를 써야겠다는 마음을 먹었다고 한다.
작가는 어릴 적 자물쇠가 달린 일기장에 일기를 쓰고도 누가 볼까 봐 다 쓴 뒤에는 불에 태워 버렸다는 고백과 함께 작가는 ‘아이가 일기 쓰는 시간은 거울을 보는 시간과 같다’는 말로 머리말을 매듭하고 있다.
▶ 내용 소개
동민이는 등교길에 같은 반 친구 경수가 울타리를 몰래 넘다가 고꾸라지는 장면을 목격한다. 그런데 누군가가 경수 얘기를 일기에 썼는지, 선생님한테 꾸중을 들은 경수는 그때부터 동민이를 의심하며 사사건건 트집을 잡기 시작한다. 소심한 모범생 동민이는 억울한 마음에 입맛도 없고 학교에도 가기 싫어진다. 동민이의 사정을 들은 엄마는 일기에 사실대로 써서 진실을 밝히라고 하지만, 동민이는 고자질을 하고 싶지 않다.
그러나 동민이는 결국 참지 못하고 경수와의 사건을 낱낱이 일기에 쓰게 된다. 경수가 울타리 넘는 걸 보긴 했지만 자기는 일기에 그런 일을 고자질하지 않았는데 오해를 한 경수가 자기를 괴롭힌다고 말이다. 그런데 선생님은 그 일기를 다 보고 나서도 오히려 동민이에게 일기는 친구 잘못을 들춰내려고 쓰는 게 아니라면서 야단을 치신다. 괴롭힌 건 경수고 잘못한 것도 경수인데, 내가 왜 혼나야 하는 걸까? 뭐가 어디서부터 잘못된 것일까 동민이는 말할 수 없이 답답한 심정이다.
게다가 아빠가 회사를 관두면서부터 집안 분위기는 더욱 우울해져 엄마가 우는 날도 많아졌다. 이런 집안 얘기를 일기에 썼더니 엄마는 우리 얘기를 남이 아는 건 싫다며 지우고 다른 얘기를 쓰라고 한다. 학교일도 집안일도 맘 놓고 일기에 쓸 수 없다면 도대체 무슨 얘길 일기에 쓴단 말인가.
결국 동민이는 일기를 내지 않기로 맘먹는다. 일기 안 낸 날에는 칠판 귀퉁이에 이름이 적히고 남아서 청소도 하고 열쇠 당번까지 맡아야 하지만, 차라리 그 편이 낫다고 생각한다. 착한 모범생이던 동민이가 계속해서 일기를 내지 않자 선생님은 마지막으로 한 번만 더 믿어 보겠다고 하시고, 동민이는 당분간 일기를 쓰지 못할 것 같다는 심정을 일기에 써서 제출한다. 그런 당돌한 편지를 받은 선생님이 어떤 반응을 보이실까. 화를 많이 내시면 어떡하지. 수연이는 검사받는 일기장과 진짜 일기장, 두 권을 만들면 된다고 알려 주었지만 동민이는 그런 짓은 하기가 싫다. 하나 쓰기도 지겨운데 두 권이라니.
그러던 중 동민은 짖궂은 경수 같은 애들만 넘나드는 울타리를 자기도 왠지 한 번쯤 넘어 보고 싶은 마음이 생기지만 꾹 참는다. 어느 날, 울타리 앞에서 넘을까 말까 망설이는 동민에게 경수는 자기를 따라해 보라며 시범을 보이고, 드디어 울타리를 넘는 데 성공한 동민은 경수와의 사이에 뭔가 비밀이 생긴 것 같은 묘한 기분을 느낀다.
일기를 안 내 열쇠 당번이 된 동민이가 아침에 교실문을 열기 위해 허둥지둥 뛰어가던 중 선생님과 마주치게 되고, 선생님은 일기 쓰기가 그렇게 힘이 들면 앞으로 그런 편지를 보내는 것도 괜찮겠다는 말씀을 하신다. 그동안의 고민이 조금 풀린 동민이는 아무도 없는 교실문을 열고 들어가 아침 햇살을 받으며 밤새 잠들어 있는 교실을 깨운다. “일어나, 교실아!”
▶ 책의 특징
, 에 이은 작가의 세 번째 문제작!
학교에서 공공연히 시행되고 있는 스티커 제도를 예리하게 비판한 초베스트셀러 , 번번이 생일초대를 받지 못하는 아이의 아픈 심정을 담아 낸 로 우리 시대 아이들을 가장 잘 대변하는 작가로 이름난 황선미 씨는 이번 작품 에서 또 다시 아이들 세계의 민감한 문제를 과감하게 들춰 내어 동화의 소재로 삼았다.
엄마와 선생님이 아이들에게 읽히기를 꺼려할지도 모른다는 우려를 조심스럽게 내비치지만, 이 특별한 재주를 가진 작가는 아이들에게는 분명 큰 환영을 받을 것임에 틀림없다.
일기장에 한 가지 장치를 하고 싶다. 바로 용수철이 달린 주먹이다. 용수철이 달린 눈알도 괜찮을 것 같다. 일기장을 펼치는 순간 튀어나오게.
‘일기가 사라졌으면 좋겠다’는 아이의 생생한 외침이 들리는 듯하다!
어른들은 늘 강조한다. 일기는 자신을 돌아보는 거울이며, 그래서 솔직해야 한다고. 그러나 엄마와 선생님이 빤히 들여다보는 거울로 자신을 제대로 돌아볼 수 있을까. 적당한 고백과 반성으로 거짓글을 쓰는 건 아닌지 한 번쯤 곱씹어 볼 일이다.
작가는 주인공 동민이의 고민과 갈등을 현미경을 들이대고 본 듯 너무도 사실적으로 그려 내고 있다. ‘이 세상에서 일기가 사라졌으면 좋겠다.’는 아이의 절박한 외침을 생생한 목소리로 느끼게 해 준다.
며칠 동안 일기는 못 씁니다. 왜냐 하면 비밀이거든요. 조금만 말씀 드리자면, 엄마가 아직도 슬프기 때문이에요. 이런 건 일기가 아니다 하시면 계속계속 문 잠그는 아이가 될게요.
울타리를 넘는 아이와 넘고 싶어 하는 아이!
울타리를 넘는 아이 경수와 나쁜 짓인 줄 알지만 넘고 싶은 마음을 애써 숨기는 아이 동민.이 동화의 주요 사건은 물론 일기지만, 그에 못지않은 긴장감을 던져 주는 것이 바로 울타리이다. 울타리는 아이들 세계의 ‘금기’를 상징하고 그걸 과감히 깨는 아이와 깨어 보고 싶은 아이 사이의 갈등이 팽팽한 긴장을 유지한다. 경수도 이제 겨우 3학년인 개구쟁이일 뿐인데, 조금 더 크고 힘이 세고 짖궂다는 이유로 겁먹고 경계하고 주눅들어 있는 주인공 동민이는 소심하고 나약한 요즘 아이들의 보통 모습인지도 모른다.
아무도 눈에 띄지 않는다. 울타리가 나한테 속삭이는 것 같다. ‘한번 넘어 봐, 별거 아냐.’
그러나 소심한 동민이도 선생님 앞에서 일기를 내지 못한다고 또박또박 얘기하는 당돌함이 있고, 나쁜 아이들이나 하는 짓이라 여기던 울타리 넘기도 시도해 보면서 ‘문제아이’ 경수와 공범이 되어 서로의 거리를 좁혀 나간다. 극단적인 캐릭터의 주인공들이 대립하다가 극적인 사건으로 인해 갑자기 화해하게 되는 일반적인 동화에서의 사건 해결 방식과 달리 마치 물 흐르듯 자연스럽게 아이들끼리 어울림으로해서 화해를 끌어내는 작가의 뛰어난 솜씨가 돋보이는 장면이다.
교실과 교감을 나누는 따뜻한 결말!
친구 경수의 괴롭힘, 일기, 선생님과 엄마, 집을 떠난 아빠……. 동민이 혼자서 해결할 수 없을 것만 같았던 여러 가지 일들도 시간이 흐르면서 하나둘씩 풀려 간다. 차갑게만 느껴지던 교실의 공기도 따스하게 살갗에 닿는 느낌으로 바뀐다. “일어나, 교실아!” 하고 정답게 속삭이는 이 책의 맨