글쓰기는 어린 시절부터 체계적으로 교육해야 한다. 지식이 구성되는 과정을 연구한 심리학자 비고츠키의 지적대로 어릴 때부터 잠재력을 이끌어낼 유능한 교사와 만난다면 어린이들의 글쓰기 능력은 증폭된다. 글쓰기 능력은 재능이 아니라 체계적인 학습의 결과이다.

'교사와 부모들을 위한 어린이 글쓰기의 전략'은 과정 중심 교육의 원리에 따른 수업 모형과 어린이들을 흥미롭게 이끌 수 있는 글쓰기 지도 방법을 담았다.

이 책은 초등학교 어린이드에게 글쓰기를 가르치는 교사와 부모를 위한 실용적인 글쓰기 지도서로, 특히 어린이의 생각을 북돋우어 논리가 탄탄한 글을 쓰게 하는데 초점을 맞추었다.



출판사 서평
어린이 중심 글쓰기 수업의 새로운 장을 열다!
‘교사와 부모들을 위한 어린이 글쓰기의 전략’은 어린이 중심 글쓰기 수업의 새로운 장을 여는 책이다. 이 책은 국내에서 처음으로, 어린이 중심 교육 원리와 이를 잘 적용한 수업 모형, 그리고 어린이들을 흥미롭게 이끌어 사고력을 확장시킬 수 있는 방법들을 단계별로 광범위하게 다루었다.
1장에서는 초등논술이라는 이름으로 광범위하게 행해지는 현재의 글쓰기 수업을 반성하고, 교사들이 개선해야 할 수업 목표와 방법에 대해 다룬다. 2장에서는 읽기가 쓰기의 뿌리라는 원리에 따라 어린이가 주체...
어린이 중심 글쓰기 수업의 새로운 장을 열다!
‘교사와 부모들을 위한 어린이 글쓰기의 전략’은 어린이 중심 글쓰기 수업의 새로운 장을 여는 책이다. 이 책은 국내에서 처음으로, 어린이 중심 교육 원리와 이를 잘 적용한 수업 모형, 그리고 어린이들을 흥미롭게 이끌어 사고력을 확장시킬 수 있는 방법들을 단계별로 광범위하게 다루었다.
1장에서는 초등논술이라는 이름으로 광범위하게 행해지는 현재의 글쓰기 수업을 반성하고, 교사들이 개선해야 할 수업 목표와 방법에 대해 다룬다. 2장에서는 읽기가 쓰기의 뿌리라는 원리에 따라 어린이가 주체가 되는 과정 중심 읽기 수업을 소개한다. 어린이 책을 어떤 기준으로 골라야 하는지, 어떻게 읽혀야 하는지 알아본다. 읽기 수업에서 이어지는 어휘력과 문장력 학습은 3장에서 다루었다. ‘낱말 뜻 알기’나 ‘문법 맞추기’ 같은 지루한 단순암기식 학습법을 지양하고 새롭고 흥미진진한 학습 활동을 다양하게 소개하고 있다.
4장은 이 책에서 가장 중요한 부분으로, 사고력 확장 활동과 토론 수업을 심도 있게 다룬다. 낱말이나 문장을 익혀도 자신의 생각을 풀어내는 힘이 없으면 글쓰기는 언제나 고통스러울 뿐이다. 토론 수업은 생각을 말로 표현해 상대방을 설득하는 활동이므로, 5장에서 다루게 될 논리적 글쓰기와 긴밀하게 연결되어 있다. 자신의 생각을 논리적인 말로 풀어낼 수 있어야 논리적 글쓰기가 가능하다. 4장에서 소개하는 토론 수업의 다각적인 활동은 논리적 글쓰기의 전단계로 봐야 한다.
5장에서는 논리적 글쓰기의 핵심인 ‘나’의 시각을 중심에 놓고 어린이와 교사의 글을 사례별로 진단해본다. 주입식 교육을 받고 성장한 교사들은 아직 과정 중심 교육에 제대로 적응하지 못했다. 어린이들의 글을 평가하는 데도 미숙하고 어린이들에게 제공하는 본보기 글을 쓰는 데도 서툴다. 교사들은 무엇보다 책 속에 들어 있는 죽은 지식이 아니라 어린이의 산 경험이 바로 논리력의 열쇠라는 사실을 기억해야 한다.
6장은 어린이의 사고 과정을 밝힐 수 있는 활동지(어린이에게 제공하는 학습지로, 어린이들의 능동성을 강조하기 위해 이렇게 표현했다)를 예시하고, 교사들이 어떤 방식으로 활동지를 짜야 하는지 꼼꼼하게 알려준다.
지식이 구성되는 과정을 연구한 비고츠키는 어릴 때부터 잠재력을 이끌어낼 유능한 지도자와 만난다면 어린이의 글쓰기 능력은 증폭된다고 말했다. 이 책을 통해 오늘도 글쓰기 교육에 매진하고 있는 수많은 교사와 부모들이 어린이의 잠재력을 이끌어내는 유능한 지도자로 거듭나기를 바란다.

목차
들어가는 글 - 논리적 글쓰기를 위한 사고력 확장 수업
1 장. 어린이의 경험에서 출발하자
2 장. 읽기는 능동적 활동이다
|교사가 기억해야 할 일곱 가지 지침 25
3 장. 글 감각을 키우는 새로운 학습법
1. 사고력을 기르는 낱말 공부 38
언어 발달 단계에 맞는 낱말을 고른다 39
|교사가 낱말 수업에서 범하기 쉬운 오류 41
낱말을 선정하는 기준 46
새로운 낱말 학습법 48
알고 있는 낱말 활용하기 | 새 낱말 익히기
2. 문장에 생각을 담는 훈련 59
좋은 문장의 세 가지 조건 60
학년별 지도 요령 61
check)글의 규범을 모르는 어린이가 쓴 참신한 표현
사례별로 알아보는 좋지 않은 문장 64
check)문법 용어는 언제 알려주어야 할까?
문법에 맞지 않는 문장 | 표현이 살아나지 않는 문장
check)완벽한 문장에 대한 부담감
새로운 문장 학습법 89
맞춤법과 띄어쓰기에 맞는 문장
:: 교사의 노트 :: 잘못된 맞춤법과 띄어쓰기를 찾아 바르게 고쳐보세요
문법에 맞는 문장 만들기
:: 교사의 노트 1 :: 주어, 목적어, 서술어로 재미있는 문장 만들어요
:: 교사의 노트 2 :: 긴 문장 짧게 고쳐요
:: 교사의 노트 3 :: 문장을 받아 이어주는 말 넣어요
표현력 기르기
:: 교사의 노트 1 :: 같은 내용을 다양하게 표현해봐요-일상적 표현 확장하기
:: 교사의 노트 2 :: 같은 내용을 다양하게 표현해봐요-논리적 표현 확장하기
:: 교사의 노트 3 :: 표현을 간접적으로 바꾸어봐요
:: 교사의 노트 4 :: 비유적 표현으로 내 얼굴 설명해요
:: 교사의 노트 5 :: 관용 표현을 익혀요
:: 교사의 노트 6 :: 문장에 대한 감각 얻기 훈련
4장. 사고력 확장을 위한 활동
1. 생각을 끌어내기 위한 준비 운동 110
브레인스토밍으로 생각을 끌어내자 111
생각그물을 짜면서 머릿속을 여행하자 115
5분 동안 멈추지 말고 쓰자 119
브레인라이팅으로 생각을 끌어내자 122
여섯 색깔 생각 모자로 생각을 고루 발전시키자 126
역브레인스토밍으로 판단력을 기르자 130
무조건 자주 쓰게 하는 것이 좋을까?
2. 사고력을 확장시키는 토론 수업 134
토론 준비 단계 135
check)초등학교 저학년도 토론할 수 있나?
토론 준비 상황 점검
|토론 준비 단계를 위한 점검 137
check)어린이들도 발표 불안을 느낀다
발표 훈련
check)토론 수업을 녹음해보자
:: 교사의 노트 1 :: 『잠옷파티』로 대화놀이 하기
:: 교사의 노트 2 :: 대화놀이의 응용
주장을 분명하게 하는 데 도움이 되는 표현들
토론 주제 찾기
check)어린이 스스로 토론 주제를 정하게 하자
토론 전에 공부하고 주제 탐색하기
:: 교사의 노트 :: ‘청계천 복원 문제’ 토론을 위한 읽기 자료
본격적인 토론 수업 160
토론의 유형
:: 교사의 노트 1 :: 질의응답식 토론 -소감 확인에 그치는 토론
:: 교사의 노트 2 :: 질의응답식 토론 -생각을 이끄는 토론
활동이 살아 있는 토론 | 토론을 활성화시키는 방법들
토론 활성화를 위한 점검
:: 교사의 노트 :: 모둠별로 작성하는 토론 준비표
check)반드시 근거를 바탕으로 말하게 하자
:: 교사의 노트 :: 토론 판정표와 총토론 판정표
말하기 지도 방법
:: 교사의 노트 :: 원인 분석을 도와줄 수 있는 질문
토론 수업의 모형
check)교사가 알아야 할 토론 단계별 유의점
토론 분석표와 2차 토론
check)교사가 평가할 때 놓치지 말아야 할 점
책 읽고 토론하기 | 토론 수업에 대한 몇 가지 오해
check)찬반 토론이 자유로운 생각을 가로막는다
토론 성과를 글쓰기로 수렴한다 213
토론 마무리를 위한 점검
토론을 정리하는 글쓰기 | 토론 주제에 대한 글쓰기
check)교사는 무엇을 평가해야 하나?

5 장. 논리적 글쓰기 지도법
1.‘나’의 눈으로 글을 쓴다는 것 222
‘나’의 눈이란 무엇일까? 222
‘나’가 있는 글은 경험이 잘 녹아든 글 225
check)구체적인 글감 마련하기 229
글감 수첩을 준비하게 하자
배운 지식의 활용 234
읽기 자료를 제공한다 236
:: 교사의 노트 1 :: 신문 기사를 어린이에게 맞게 바꾼 읽기 자료
:: 교사의 노트 2 :: 대화글로 만든 읽기 자료
쓰기 전 활동 240
:: 교사의 노트 :: 사고 과정이 담긴 활동지
쓰기 전 과정을 살린 활동지 만드는 법 242
check)사고력을 키우는 쓰기 전 활동 | 사고력과 상관없는 쓰기 전 활동
어린이에게 적합한 주제 245
2. 어린이의 글을 통해 배우기 252
학년별로 알아보는 논리적 글쓰기 지도 253
어린이 글의 예 254
1학년 어린이의 글쓰기 | 2학년 어린이의 글쓰기 | 3학년 어린이의 글쓰기
4학년 어린이의 글쓰기 | 5학년 어린이의 글쓰기 | 6학년 어린이의 글쓰기
3. 단계를 밟으며 논리적으로 글쓰기 264
단계 1 : 주장을 담은 짧은 글 264
처음엔 한 문단 쓰기 훈련! | 이제는 근거 만드는 훈련!
check)문단에 대한 감각을 더 키우려면?
단계 2 : 글쓰기 전에 계획 세우기 277
쓸 내용 끌어내기 | 얼거리 짜기
check)는 과 함께 배우자
단계 3 : 형식을 갖춘 논리적인 글 284
글머리(서론) 쓰기 | 글 끄트머리(결론) 쓰기
4. 여러 가지 주장글 쓰기 294
편지 쓰기 294
만화로 표현하기 295
독자 투고 296
사설 쓰기 298
칼럼 쓰기 298
동화 비평 302
5. 교사가 만들어야 할 두 가지 308
본보기 글 만들기 309
주장하는 글쓰기에 맞는 활동지 짜기 316
6장. 사고 과정을 살린 활동지를 짜자
1. 지적 능력을 계발하기 위한 질문들 322
check)교사들이 던지는 질문 가운데 70퍼센트 이상이 낮은 수준의 질문이다
낮은 수준의 질문들 324
지식을 갖추었나 | 이해하고 있나 | 적용할 수 있나
높은 수준의 질문들 330
분석할 수 있나
check)분석 수업과 감상글 쓰기 수업
창조할 수 있나 | 평가할 수 있나
지적 능력을 계발하기 위한 질문 연습 340

2. 인성 및 가치관을 육성하기 위한 질문들 342
수용과 반응 단계 질문들 343
무엇에 관심과 흥미가 있나 | 공감하는 능력이 있나
가치화 단계 질문들 345
태도는 올바른가 | 나의 가치관은 무엇인가
check)질문을 던질 때는 이런 점에 주의하라
인성 및 가치관을 육성하기 위한 질문 연습 351
3. 좋은 질문을 위해 교사가 알아야 할 두 가지 354
사례별로 알아보는 좋지 않은 질문 355
무엇을 요구하는 것인지 정확하지 않은 질문 | 이해하기 어려운 질문
성격이 다른 질문을 동시에 던지는 것 | 책의 특성이나 주제를 고려하지 않은 질문
도덕적인 태도를 강조하는 질문 | 지식을 확인하는 질문
통일성이 떨어지는 낱말 사용 | 교사의 생각이나 의도가 드러나는 질문
동화에서 지문 뽑아 활용하는 방법 364
:: 교사의 노트 1 :: 교사들이 뽑은 지문의 예 1
:: 교사의 노트 2 :: 교사들이 뽑은 지문의 예 2
4. 사고 과정을 살린 활동지 만들기 369
활동지의 구성 370
check)학습 목표는 어떻게 정해야 하나?
연계성이 없는 질문 배치 | 연계성을 살린 질문 배치
check)바람직한 활동지란 이런 것이다
활동지의 사례 384
부록 401
참고문헌 431