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    창의성 교육

    창의성 교육

    • 조연순외 저
    • 이화여자대학교출판부
    • 2009년 08월 28일
    • 정가
      20,000원
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    ISBN: 9788973008049 440쪽 188 x 257 (㎜)

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    • 판매지수 : 466

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    출판사 리뷰

    ‘창의성’이 오늘날 교육의 핵심 키워드인 것은 주지의 사실이다. 그러나 학교 교육을 비롯한 대부분의 교육에서 ‘창의성’이 추상적인 목표 수준에서 설정되었을 뿐 구체적으로 계획되고 효과적으로 실행되지 못하고 있는 것이 현실이다. 이는 ‘창의성이 정말 무엇인지’에 대한 근본적인 이해가 부족하기 때문일 수 있다. 창의성을 ‘엉뚱한 생각’이나 ‘자유분방한 사고’ 혹은 ‘역발상’ 내지 ‘확산적 사고’ 정도로 치부하거나 정규 교과 외에 다른 과외 활동으로 길러지는 것으로 이해한다면 진정한 창의성 교육은 이루어지기 힘들 것이다.

    이 책은 창의성과 창의적 문제해결력 계발을 위한 여러 가지 연구와 이론들, 그리고 창의성 교육 프로그램과 방법들을 소개하고 있는 연구서이다. 특히 이 책은 ‘학교 교육’이라는 상황을 염두에 두고 창의성을 이해하고, 교육 방법을 적용, 개발할 수 있도록 하는 데 초점을 두었다. 지금까지 대부분의 창의성 관련 책이나 연구들이 주로 심리학자들에 의해 분석적으로 이루어짐으로써 창의성의 이해에는 도움을 주었지만, 실제 교육 내용에 대한 이해가 부족해 학교 교육에는 깊이 침투하지 못했기 때문이다.

    이 책은 크게 이론과 교육의 두 부분으로 이루어진다. 제1부인 이론 부분에서는 창의성의 본질에 대한 깊은 이해를 도모하기 위해 창의성의 개념이 어떻게 변천해 왔는지, 그 이론적 배경은 무엇인지, 각 이론에서 주장하는 창의성의 구성 요소는 무엇인지를 살펴본다. 또한 광범위한 창의성의 영역에서 창의적 문제해결은 어떤 위치를 차지하고 있는지에 대해 검토하고, 창의성과 관련해 최근 논의되고 있는 이슈들, 즉 창의성 발달 이론이라든가, 창의성에 대한 영역 일반적(/특수적/통합적) 관점, 지혜 이론 등에 대해서도 살펴본다. 제2부인 창의성 교육 부분에서는 창의성 교육은 왜 필요한가에서부터 시작해, 여러 측면에서의 지원 방법과 지금까지 개발 적용되어 온 일반적 창의성 교육 기법, 교과에 적용한 창의성 교육 방법, 창의적 문제해결력 개발을 위한 프로그램과 교육 방법들을 소개한다. 또한 각 장 뒤에 그 장의 내용에 대한 ‘요약’과 ‘토의과제’를 제시함으로써 이 책의 내용을 보다 심도 있게 활용할 수 있도록 구성했다.

    저자 소개

    조연순외

    저자 : 조연순
    이화여자대학교 교육공학과를 졸업하고, 미국 플로리다 주립대학에서 석사(교육학), 박사학위(초등교육학)를 취득하였다. 이화여자대학교 인간발달연구소장, 이화여자대학교 사범대학 부속초등학교 교장, 한국초등교육학회장을 역임하였고, 현재 이화여자대학교 초등교육과 교수로 재직하고 있으며, 이화여자대학교 사범대학부설 교육과학연구소장을 맡고 있다. 저서로는 <유아를 위한 과학 및 수교육>(1981), <한국 초등교육의 기원>(1995), <문제중심학습의 이론과 실제>(2006) 등이 있다.  

    저자 : 성진숙
    이화여자대학교 초등교육과를 졸업하고, 동 대학원에서 석사, 박사학위(교육학)를 취득하였다. 이화여자대학교 사범대학 부속초등학교 교사를 거쳐, 현재 이화여자대학교 초등교육과 강사로 출강하고 있다. 논문으로는 “과학에서의 창의적 문제해결력에 영향을 미치는 제 변수 분석”(2003) 외 다수가 있다.  

    저자 : 이혜주
    동덕여자대학교 아동학과를 졸업하고, 동 대학원에서 석사학위(아동학), 이화여자대학교 대학원에서 박사학위(교육학)를 취득하였다. CBS부설 영재교육학술원 교사와 한국교육개발원 부연구위원을 거쳐 현재 이화여자대학교 초등교육과 강사로 출강하고 있다. 논문으로는 “Factors affecting problem finding depending on degree of structure of problem situation”(2007) 외 다수가 있다.  

    목차

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