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근대 계몽기 어문 정책과 국어 교육
- 허재영 저
- 보고사
- 2010년 04월 22일
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회원리뷰
ISBN: 9788984338166
463쪽
148 x 210 (㎜)
지금 이책은
- 판매지수 : 113
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책 소개
저자 소개
- 구분 : 저서
- 국적 : 대한민국
- 분류 : 인문/철학자 , 대학교재 저자 , 기타
- 인기지수 : 148
- 반디추천 : 1회선정
건국대학교에서 문학박사학위를 받았고, 호서대학교 겸임교수, 서울대학교 국어교육연구소 선임 연구원을 거쳐 현재 단국대학교 교육대학원 국어교육 전공 교수로 재직중이다. 「한겨레신문」에 ‘허재영의 국어능력교실’을 연재하였으며, 국어과 교육, 제2언어로서 한국어 교육 분야의 연구에 매진하고 있다. 지은 책으로는 『근대 계몽기 어문 정책과 국어 교육』『통감 시대 어문 교육과 교과서 침탈의 역사』『일제 강점기 교과서 정책과 조선어과 교과서』『국어과 교육론』『우리말 연구와 문법 교육의 역사』 등이 있다.
목차
목차
머리말
제1편 근대계몽기 어문 정책과 어문 교육
제1장 개화기의 어문 정책
1. 머리말
2. 개화기의 어문 문제
3. 맺음말
제2장 갑오개혁 이후의 어문 정책
1. 머리말
2. 어문 정책 관련 기관
3. 어문 정책의 내용
4. 맺음말
제2편 어문민족주의와 우리말 연구
제3장 근대계몽기의 국문 사상
1. 머리말
2. 국문 인식과 국문 통일론
3. 어문민족주의와 국한문 경중론
4. 맺음말
제4장 일제강점기 우리말 연구와 어문 사상
1. 머리말
2. 우리말 연구의 경향
3. 맺음말
제3편 근대계몽기 이후의 국어과 교육사
제5장 근대계몽기 이후 국어과 독서교육 발달 과정
1. 머리말
2. 근대계몽기 국어과의 독서 영역
3. 일제강점기의 독서교육
4. 건국 과도기의 독서교육
5. 맺음말
제6장 국어과의 교수.학습 이론 변천사
1. 머리말
2. 근대계몽기에서 건국과도기까지의 교수법 시대
3. 교육과정 이후의 교수 학습법
4. 국어교육학의 발전과 교수학습 이론
5. 맺음말
참고문헌
[부록] 근대계몽기 국문 관련 논설
찾아보기
머리말
제1편 근대계몽기 어문 정책과 어문 교육
제1장 개화기의 어문 정책
1. 머리말
2. 개화기의 어문 문제
3. 맺음말
제2장 갑오개혁 이후의 어문 정책
1. 머리말
2. 어문 정책 관련 기관
3. 어문 정책의 내용
4. 맺음말
제2편 어문민족주의와 우리말 연구
제3장 근대계몽기의 국문 사상
1. 머리말
2. 국문 인식과 국문 통일론
3. 어문민족주의와 국한문 경중론
4. 맺음말
제4장 일제강점기 우리말 연구와 어문 사상
1. 머리말
2. 우리말 연구의 경향
3. 맺음말
제3편 근대계몽기 이후의 국어과 교육사
제5장 근대계몽기 이후 국어과 독서교육 발달 과정
1. 머리말
2. 근대계몽기 국어과의 독서 영역
3. 일제강점기의 독서교육
4. 건국 과도기의 독서교육
5. 맺음말
제6장 국어과의 교수.학습 이론 변천사
1. 머리말
2. 근대계몽기에서 건국과도기까지의 교수법 시대
3. 교육과정 이후의 교수 학습법
4. 국어교육학의 발전과 교수학습 이론
5. 맺음말
참고문헌
[부록] 근대계몽기 국문 관련 논설
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