『다이치 日本語』 시리즈는 세계 여러 나라에서 격찬을 받은 『민나노 日本語』의 명성을 이어받아 더욱 쉽고 재미있게 제작된 교재입니다.



1. 다양한 상황을 통해 즐겁고 효과적으로 학습할 수 있습니다.

2. 단어 정리와 상세한 문형설명을 통해 학습자의 이해를 도왔습니다.

3. 실제 장면을 상정한 연습문제를 통해 상대와 상황을 고려해서 대화를 할 수 있게 됩니다.

4.무료 MP3 파일로 듣기는 물론 말하기까지 확실히 마스터할 수 있습니다.



[각 과의 구성]



회화

각 과의 학습항목을 사용한 회화로, 해당 과를 학습하면 그와 같은 회화를 할 수 있다는 견본에 해당합니다.



어휘

새로 나온 어휘를 각 파트별로 나열하고, 그림 안에 나오는 단어나 제목 등도 제시했습니다. *표가 붙은 단어는 그 과에서 학습하는 단어와 관련된 단어 및 표현에 해당합니다.



문형설명

각 과의 학습항목에 대한 해설로, 예습과 복습을 할 때 새로 나온 학습항목을 이해하기 쉽도록 구성했습니다.



문형

각 과의 학습항목을 제시하고 문장 구조를 알기 쉽게 도식화했습니다. 각 번호에 대응하는 문형연습이 있으며, 문형의 중요한 포인트는 색자로 명시했습니다.



문형연습

'문형'에 대응하는 연습문제로 1-1, 1-2는 '문형1'의 연습문제임을 나타냅니다. 기본연습, 운용연습의 순서대로 배치했습니다.



使いましょう

앞에서 배운 항목을 포함한 종합적인 연습에 해당합니다.



연습문제

각 과에서 배운 학습항목의 확인과 정리를 할 수 있습니다.



언어와 정보

각 과와 관련 있는 어휘 및 정보로, 지식을 넓히고 더 깊이 이해하는 데 도움이 될 것입니다.

1. わたしは　リン·タイです。
명사문1_비과거(긍정, 부정)
N1は N2です, Nじゃ ありません, Sか

2. それは　何の　ＣＤですか。
지시사(指示詞)1
これ/それ/あれ，この+N/その+N/あの+N

3. ここは　ゆりだいがくです。
지시사2
ここ/そこ/あそこ, N1は N2(장소)です

4. あした　何を　しますか。
동사문1_비과거(긍정, 부정)
Nを Vます, Vません, N(장소)で Vます

5. シドニ?は　今　何時ですか。
동사문2_과거(긍정, 부정), 시간에 관한 표현
Vました，Vませんでした，-時 -分，N(시각)に Vます

6. 京都へ　行きます。
동사문3_行きます / ?ます / ?ります
N(장소)へ 行きます/ ?ます/ ?ります
N(때)に 行きます/ ?ます/ ?ります
N(교통수단)で 行きます/ ?ます/ ?ります

7. きれいな　??ですね。
형용사문1_비과거(긍정, 부정)
Nは いA/なAです，Nは いAくないです/なAじゃ ありません

8. 富士山は　どこに　ありますか。
존재문
N1(장소)に N2が あります/います
N1は N2(장소)に います/あります

9. どんな　スポ?ツが　好きですか。
대상을 「が」로 나타내는 문장
Nが 好きです/嫌いです/上手です/下手です
Nが 分かります
S1から， S2

10. わたしは　渡?さんに　お茶を　習いました。
동사문4_동작의 대상자나 주체를 조사 「に」로 나타내는 동사
N1に N2(사물)を V

11. 東京と　ソウルと　どちらが　寒いですか。
비교
N1は N2が A, N1は N2より A
N1と N2と どちらが Aか，N1で N2が いちばん A

언어와 정보
1과 직업, 취미
2과 메뉴
3과 캠퍼스 지도
4과 음식
5과 무도
6과 일본의 국경일
7과 세계 유산
8과 자연
9과 스포츠, 영화, 음악
10과 축하, 세뱃돈, 문병
11과 우주

부록
1. 자료(조수사 등의 일람)
2. 색인
3. 학습항목 /*일람
4.「インフォメ?ションギャップ」
5. 차트(동사 16, 형용사 20, 명사4)
6. 해답

2권
12. 旅行は　どうでしたか。
형용사문 2, 명사문 2 : 과거(긍정, 부정)
いAかったです/なAでした/Nでした
いAくなかったです/なAじゃ ありませんでした/Nじゃ ありませんでした

13. 何か　食べたいですね。
ます형
Nが 欲しいです, Nを Vたいです
N1(장소)へ Vます/N2に 行きます/來ます/歸ります

14. わたしの　趣味は　音樂を　聞く　ことです。
동사의 그룹
사전형
보통체 회화 1
わたしの 趣味は Vdic. こと/Nです, Vdic. こと/Nが できます
V1dic./Nの まえに、V2

15. 今　ほかの　人が　使って　います。
て형
보통체 회화 2
Vて ください, Vて います

16. ちょっと　觸っても　いいですか。
て형 2
Vても いいです, Vては いけません,V1て、(V2て、) V3

17. あまり　無理を　しないで　ください。
ない형
て형 3
보통체 회화 3
Vないで ください, Vなくても いいです, V1てから、 V2

18. 相撲を　見た　ことが　ありません。
た형　
보통체 회화 4
Vた ことが あります, V1たり、V2たり します, V1た/Nの あとで、V2

19. 驛は　明るくて、きれいだと　思います。
보통형
보통체 회화 5
보통형と 思います,보통형と 言います

20. これは　彼女に　もらった　Tシャツです。
명사수식

21. 雨が　降ったら、ツア-は　中止です。
조건문
S1たら、S2,Vたら、S,S1ても、S2

22. 食事を　作って　くれました。
동사문 5 : 수수동사(授受動詞)
N1(사람)に N2(물건)を くれる
Vて くれる,Vて もらう,Vて あげる

언어와 정보
12과 연중행사
13과 교육
14과 편의점
15과 주방
16과 역
17과 컴퓨터와 이메일
18과 도도부현
19과 몸ㆍ질병ㆍ부상
20과 색ㆍ무늬ㆍ소재
21과 일본의 시대 구분
22과 연하장

부록
1. 자료(조수사 등의 일람)
2. 색인
3. 학습항목일람
4.「インフォメ-ションギャップ」
5. 차트(동사 48, 형용사 20, 명사4)
6. 해답

3권

23 橋を渡ると、左に公園があります
상태의 변화1, 조건문2
いAく/なAに/Nになります, V dic.と、S, Vて?ます

24 この動物園は夜でも入れます
가능형, 상태의 변화2
가능형, N1はN2がV (가능형)
V (가능형) dic.ようになります, V (가능형)なくなります

25 何をやるか、もう決めましたか
이유
S1 (보통형)ので、S2, 의문사를 사용하는 S (보통형)か、?
S (보통형)かどうか、?, Vています

26 サッカ?の合宿に?加したとき、もらいました
때를 나타내는 표현, 의무
S1とき、S2, V dic./ Vたとき、S, Vなければなりません

27 いつから熱があるんですか
んです
S (보통형)んです, S1 (보통형)んですが、S2, V1ながらV2

28 空に星が出ています
상태1, 전문
NがVています, S (보통형)そうです. いAく/なAにV
N (맛/냄새/소리/목소리)がします

29 責任のある仕事だし、新しい??ができるし…
병렬, 결정
S (보통형)し、?, V dic. / Vないことにしました,
V dic. / Vないことになりました, V dic. / Vないことになっています

30 お菓子の?門?校に入ろうと思っています
의지형, 목적1
의지형, V (의지형)と思っています, V dic./Nのために、S

31 あしたまでに見ておきます
준비, 상태2
Vておきます, Vておきます, NがVてあります,
V/いAい/なAすぎます, いAく/なAに/Nにします

32 りんごの皮はむかないほうがいいですね
　 조언, 추량1, 부대상황
Vた/Vないほうがいいです, S (보통형)かもしれません
V1て/V1ないでV2 간략정보 책소개 목차 출판사서평 다이치 일본어. 3 저자 야마자키 요시코 출판사 YBM 일본어 학원ㆍ대학에서 일본어를 공부하는 학습자를 위한 종합서 시리즈
이 책은 일본 3A네트워크의『日本語初級2 大地(일본어 초급2 대지)』를 독점 라이센스 맺은 한국어판 교재입니다. 다이치 日本語 1, 2에 이은 초급 후반의 레벨로, 초급 학습자가 익혀야 할 문법 사항은 물론, 각 과의 태스크를 통해 운용력까지 기를 수 있도록 구성되어 있습니다. 또한 일상생활에서 자주 접하는 장면을 일러스트로 제시하여, 학습항목을 단기간에 효율적으로 공부할 수 있습니다.

『다이치 日本語』시리즈는 세계 여러 나라에서 격찬을 받은『민나노 日本語』의 명성을 이어받아 더욱 쉽고 재미있게 제작된 교재입니다.
1. 다양한 상황을 통해 즐겁고 효과적으로 학습할 수 있습니다.
2. 단어 정리와 상세한 문형설명을 통해 학습자의 이해를 도왔습니다.
3. 실제 장면을 상정한 연습문제를 통해 상대와 상황을 고려해서 대화를 할 수 있게 됩니다.
4. 무료 MP3 파일로 듣기는 물론 말하기까지 확실히 마스터할 수 있습니다.

회화
각 과의 학습항목을 사용한 회화로, 해당 과를 학습하면 그와 같은 회화를 할 수 있다는 견본에 해당한다.

어휘
새로 나온 어휘를 각 파트별로 나열하고, 그림 안에 나오는 단어나 제목 등도 제시했다. *표가 붙은 단어는 그 과에서 학습하는 단어와 관련된 단어 및 표현에 해당한다.

문형설명
각 과의 학습항목에 대한 해설로, 예습과 복습을 할 때 새로 나온 학습항목을 이해하기 쉽도록 구성했다.

문형
각 과의 학습항목을 제시하고 문장 구조를 알기 쉽게 도식화했다. 각 번호에 대응하는 문형연습이 있으며, 문형의 중요한 포인트는 색자로 명시했다.

문형연습
‘문형’에 대응하는 연습문제로 1-1, 1-2는 ‘문형1’의 연습문제임을 나타낸다. 문형연습은 기본연습ㆍ운용연습의 순서대로 배치했다.

友達の?話
주로 보통체를 소개하기 위한 연습문제로, 상대의 나이나 친한 사이인지 아닌지와 사회적 지위를 의식한 표현까지 다루었다.

使いましょう
앞에서 배운 항목을 포함한 종합적인 연습에 해당한다.

연습문제
각 과에서 배운 학습항목의 확인과 정리를 할 수 있다.

언어와 정보
각 과와 관련 있는 어휘 및 정보로, 지식을 넓히고 더 깊이 이해하는 데 도움이 된다.

4권

33 車があれば、便利です
조건형
조건형, S1 (조건형)、S2, S (보통형)でしょう

34 試合に負けてしまいました
완료, 동사의 명사화
Vてしまいます, Vてしまいました, V1たままV2,
V dic.のはA, V dic.のがA, S (보통형)のをV

35 傘を持ち?くようにしています
목적2
V dic./Vないように、S, V dic./Vないようにしています,
V dic.の/NにS, Vにくい, Vやすいです

36 いろいろな?の言葉に??されています
수동형
수동형, N1 (사람)はN2にV (수동형),
N1 (사람)はN2にN3 (사물)をVt.(수동형), N1 (사람)はN2にVi.(수동형),
N (사물)がV (수동형)

37 面白そうですね
양태, 예상
いAい/なA /Vそうです, V dic. /Vている/Vたところです,
Vてみます

38 猿に注意しろという意味です
명령형, 금지형
명령형과 금지형, Vなさい
Nは?という意味です, ?と言っていました

39 旅行のとき使おうと思って買ったのに…
추량2, 역접의「のに」
S (보통형)ようです, S1 (보통형)のに、S2, Vたばかりです

40 息子を塾に行かせたいんですが…
사역형
사역형, N1 (사람)はN2 (사람)にN3 (사물)を V (사역형), N1 (사람)はN2 (사람)をV (사역형), V (사역형)ていただけませんか

41 大?院で??を?究なさいました
존경표현
존경어, 존경동사, おVになります,
おVください, 존경형

42 10年前に日本へ?りました
　 겸양표현
겸양어, 겸양동사, お/ごVします