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    아버지의 편지 다산 정약용 편지로 가르친 아버지의 사랑

    • 정약용 저
    • 한문희. 홍금희 역
    • 함께읽는책
    • 2004년 05월 06일
    • 정가
      11,000원
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    ISBN: 9788990369307 166쪽 180 x 248 (㎜)

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    이 책은

    다산 선생님은 6남 3녀를 두었는데 대부분 일찍 죽고 2남 1녀만이 남았다. 특히 학연과 학유 두 아들이 아버지가 없는 고향 땅에서 시름에 젖어 공부를 소홀히 할까 다산은 걱정하는 마음으로 편지를 통해 그 둘을 가르쳤다. 이 책은 그 편지 중 유익한 글만을 엄선하여 실어 놓았다. 우리 자녀들이 가져야 할 좋은 인성과 함께 예나 지금이나 변치 않는 올바른 학문과 삶에 대한 구체적인 실천 방안을 아이들에게 제시하고 있다

    출판사 리뷰

    출판사 서평
    “어린이가 희망입니다”

    고전의 진정한 가치는 무엇일까?
    시대가 하루가 다르게 변하고 발전한다 해도 우리 인간이 영원히 간직하며 지켜야 할 가치는 행하는 방법이 다를 뿐이지 변하지 않는다.

    ‘효의 근본은 무엇인가?’
    ‘공부의 근본은 무엇인가?’
    ‘공부는 어떻게 해야 하는가?’
    ‘사람이란 어떻게 살아야 하는가?’-------

    18년 간 천리 밖 전남 강진의 유배지에서 자식...
    “어린이가 희망입니다”

    고전의 진정한 가치는 무엇일까?
    시대가 하루가 다르게 변하고 발전한다 해도 우리 인간이 영원히 간직하며 지켜야 할 가치는 행하는 방법이 다를 뿐이지 변하지 않는다.

    ‘효의 근본은 무엇인가?’
    ‘공부의 근본은 무엇인가?’
    ‘공부는 어떻게 해야 하는가?’
    ‘사람이란 어떻게 살아야 하는가?’-------

    18년 간 천리 밖 전남 강진의 유배지에서 자식을 그리워하고 걱정하며 편지를 띄운 조선 후기 대학자이신 다산 정약용 선생!
    조선 후기 정조의 총애를 받은 실학자, 배다리를 준공하고 수원성을 설계한 과학자, 조선시대의 봉건적 가치체계에 도전한 개혁사상가, 시와 그림에 출중한 예술가 등등…….

    그가 떠난 지 200여 년이 지났지만 어린 자식들이 올바르게 성장하기를 바랬던 그의 마음은 지금 우리 부모와 선생들이 바라는 마음과 차이가 없다. 지금 세상이 아무리 물질문명의 편리함과 풍요로움 속에서 살아가고 있다하지만 자기 중심주의와 이기주의가 판치는 세상이기에 우리 어린이들이(자식들이) 사는 세상은 깨끗하고 올바른 세상에서 더불어 살아가기를 바라는 것은 아닐까?

    이에 “도서출판 함께읽는책”에서는 어린이에게 고전의 향기를 느끼게 해주고, 격조 높은 우리 문화와 함께 올바른 가치와 진리를 느끼게 해주는 [어린이를 위한 좋은 서책] 총서를 기획하였고 그 첫 번째로, 〈다산 정약용〉을 선정하였다.
    우리 사회의 영원한 화두인 어린이 교육과 인성 발달이라는 문제에 있어서, 다산 정약용 선생의 『아버지의 편지』는 우리 자녀들이 가져야 할 좋은 인성과 함께 예나 지금이나 변치 않는 올바른 학문과 삶에 대한 구체적인 실천 방안을 아이들에게 제시하고 있다.

    우리 어린이들이
    ‘우리 부모님이 우리를 얼마나 사랑하고 있는지?’
    ‘공부는 어떤 마음으로 어떻게 해야하는지?’
    ‘어떤 마음으로 살아가야 하는지?’
    ‘어떻게 사람을 대하고 행동해야 하는지?’ ---

    가족의 소중한 사랑과 함께 어린이들이 진정 가져야 할 공부의 자세와 생활의 예(禮)를 따뜻하면서도 매섭게, 부드러우면서도 강하게 말씀하신 다산 선생의 편지를 통해 일깨울 수 있다면 온고지신(溫故知新)이 따로 없을 것이다.

    ------------------------------------------------------------------------------------------------
    내용 분석
    『아버지의 편지』에서는 이러한 교육적 가치를 두 가지 주제로 분류하여 각각 1, 2, 3부로 엮었다. 1부에서는 학문의 태도에 관련된 독서와 공부에 대하여, 2부에서는 생활인의 태도에 관련된 인간의 윤리와 실천과 실용의 가르침을 전한다.
    이와 함께 다산 선생의 편지를 우리 아이들이 좀 더 이해하기 쉽도록, 각 편지마다 역자 한문희 선생의 해설을 달았다. 단순한 편지 해설을 넘어, 아이들의 생각의 지평을 넓혀줄 수 있는 중요한 메시지가 특징적이다. 또한 전통 한지를 현대적으로 구성한 아름다운 편지지 바탕에 수묵화로 된 삽화, 옛 글씨체 등이 이 책의 고급스러움을 더해주며 우리 아이들에게 소장의 기쁨을 주기에 충분한 요소를 이룬다.
    또한 아이들에게 어렵고 재미없게 느껴지는 역사를 3부 부록에서, 역사 연구자인 한문희 선생은 아이들이 한 눈에 볼 수 있도록 쉽게 풀어 써주고 있다.
    당쟁과 온갖 사회불안 요소가 난무했던 정약용 선생의 시대를 중심으로 영?정조 시대의 정치적 상황과, 이런 상황에서 꽃을 피웠던 실학이라는 학문을 비롯해 정약용 선생의 눈부신 업적들이 알기 쉽고 재미있게 요약되어 있다. 또한 오랜 세월 홀로 유배생활을 할 수밖에 없었던 정약용 선생의 상황이 격동의 조선 후기 역사와 더불어 쉽게 설명되고 있다. 관련 사진과 그림 자료가 이를 뒷받침하고 있다.

    정조의 총애를 입었던 뛰어난 학자, 다산 정약용 선생은 500여 권에 이르는 방대한 저술이 말해주듯 다양한 분야에 업적을 남겼다. 사상, 정치, 경제, 지리, 의학, 과학 등 무수한 분야의 전문가였던 다산 선생의 업적은 자라나는 우리 아이들에게 민족에 대한 자부심과 미래에 대한 도전정신을 심어주기에 충분하다.
    또한, 이 책에는 다산 선생의 지극히 개인적 면모를 엿볼 수 있는 따뜻한 일화들이 일부 요약되어 있다. 아이들에게 다산 선생의 이러한 인간적 매력 또한 또 하나의 도전이 될 것이다.

    저자 소개

    정약용

    지은이

    정약용

    1762, 영조 38년～1836, 헌종 2년
    조선 후기의 문신이자 실학자.
    호는 다산, 사암, 여유당 등으로 썼다.
    경기도 광주(지금의 양주군 조안면 능내리 소내 마재)에서 진주목사를 지낸 아버지 정재원?과 어머니 해남 윤씨 사이에 4남 2녀 중 4남으로 태어났다.
    정조 임금 때에 문신으로서 벼슬길에 나아가 많은 업적을 쌓았으나, 청년기에 접했던 서학(천주교)으로 인해 장기간 귀양살이를 하였다.
    일생동안 『경세유표』, 『목민심서』, 『흠흠신서』 등 다방면에 걸쳐 모두 500여 권에 이르는 방대한 저술을 남겼다.
    이 저술을 통해서 조선 후기 실학사상을 집대성한 인물로 평가되고 있다.
    1836년 2월 22일 고향에서 75세를 일기로 생을 마쳤다.


    엮은이

    한문희

    홍익대학교 사범대와 같은 대학원(역사학) 졸업.
    세종대왕기념사업회 국역과장, 사업부장, 문화관광부 ‘새천년한글날특별전’ 전시기획위원,
    한국글꼴개발원 책임연구원, 동방미디어(주) 콘텐츠사업부 및 디지털뮤지엄사업부 총괄 상무이사, 한국디지털박물관연구원 사무국장을 지냄.
    현재 출판 및 콘텐츠 크리에이터 그룹 ‘한그림(Han-grim)’ 공동대표 겸 작가로서,
    종이책 출판과 디지털(Digital)을 넘나드는 콘텐츠 크리에이터(Contents-Creator)로서 활동하고 있으며, 우리 고전을 이 시대에 맞게 되살리는 일에 힘쓰고 있음.
    홍익대 디자인영상학부 ‘디지털문화론’ 출강.

    역자 소개

    한문희. 홍금희

    홍익대학교 사범대와 같은 대학원(역사학) 졸업. 세종대왕기념사업회 국역과장, 사업부장. 문화관광부 '새천년한글날특별전' 전시기획위원, 한국글꼴개발원 책임연구원, 동방미디어(주) 콘텐츠사업부 및 디지털뮤지엄사업부 총괄 상무이사, 한국디지털박물관연구원 사무국장을 지냄. 2004년 현재 출판 및 콘텐츠 크리에이서 그룹 '한그림( Han-grim )' 공동대표 겸 작가. 홍익대 디자인영상학부 '디지털문화론' 출강.

    그림 : 홍금희 - 전남 진도 출생. 홍익대학교 시각디자인 전공. <통통 통영감> 등의 그림을 그렸다.

    목차

    목차
    여는 글?5
    제一부 독서와 공부의 장│11
    1. 확고한 뜻을 세우고 책을 읽거라?13
    2. 중요한 내용은 기록해 두거라?16
    3. 아버지의 말을 새겨듣거라?20
    4. 공부에는 때가 있는 것이다?26
    5. 공부는 근본이 확실해야 한단다?31
    6. 독서할 때에는 뜻을 분명히 파악해야 한단다?37
    7. 공부는 계획을 세워 실천해야 한단다?42
    8. 정성을 다해 공부에 힘쓰거라?46
    9. 정성을 다하는 마음이 공부의 근본이다?51
    10. 독서는 집안을 일으키는 떳떳한 길이다?55
    제二부 생활과 실천의 장│61
    11. 눈 앞의 이익을 좇기보다는 옳은 길을 가자꾸나?63
    12. 사람이란 목숨보다 의리를 따라야 하는 것이다?68
    13. 뛰어난 재주보다 단정한 몸가짐과 마음가짐이 중요하단다?72
    14. 집안을 안정시키는 네 가지 근본을 알고 힘쓰거라?76
    15. 어버이의 뜻을 받드는 것이 가장 큰 것이다?82
    16. 삼가고 조심해서 행동하거라?87
    17. 웃어른을 공경하여야 한단다?90
    18. 남의 은혜만을 구하지 말거라?93
    19. 남을 도울 줄 아는 사람이 되거라?97
    20. 생각과 행실을 올바르게 하여라?102
    21. 친척들 간에 화목하게 지내거라?107
    22. 사람을 대할 때에는 정성을 다하여라?113
    23. 국화를 심는 것도 유익한 일이다?116
    24. 채소밭을 가꿀 때에는?122
    25. 닭을 기를 때에는?125
    26. 아들의 죽음을 애통해 하는 편지?131
    제三부 다산 정약용 선생님에게 역사 배우기│137
    1. 다산 선생님은 어떤 시대에 살았을까??139
    2. 실학이란??145
    3. 다산 선생님의 생애와 업적?149
    4. 다산 선생님의 일화?160

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