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    사회과학 혼합연구방법의 이론과 실제

    사회과학 혼합연구방법의 이론과 실제

    • JENNIFER C. GREENE 저
    • 이진희 외 역
    • 시그마프레스
    • 2011년 06월 15일
    • 정가
      15,000원
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    ISBN: 9788958329640 263쪽 148 x 210 (㎜)

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    • 판매지수 : 71

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    출판사 리뷰

    출판사 서평
    이 책은 통합적 연구방법론을 이론적으로 체계화하는 데 크게 기여하였다. 저자는 혼합연구방법에 대한 다양한 사고양식들을 통합하여 하나의 종합적이고 의미 있는 체계로 정교하게 엮어냈다. 상세한 예시를 통해 연구방법론을 배우는 학생이나 연구방법론을 실천하고 있는 연구자 모두가 혼합연구를 실시하는 데 얽혀 있는 세부 내용과 복합성을 쉽게 이해할 수 있도록 해 준다. 또한 혼합연구방법에 대한 다양한 관점들을 비교하고 대조하고 연계하여 혼합연구방법에 익숙한 학자들에게도 매우 적절하고 큰 도움이 된다.

    저자 소개

    JENNIFER C. GREENE

    저자 Jennifer C. Greene은 스탠퍼드대학교에서 교육심리학으로 박사학위를 받았으며 로드아일랜드대학교, 코넬대학교를 거쳐 현재 일리노이대학교(어바나－샴페인) 사범대학 교육심리학과에서 양적 연구방법론과 프로그램 평가방법을 가르치고 있다. 프로그램 평가 연구 중에서도 사회과학 연구방법이 정책 논의 및 프로그램 의사결정 과정과 교차하는 지점에 대하여 깊은 관심을 갖고 연구 중이다. 특히 프로그램 평가에 있어서 반응적이며 민주적인 접근법을 진보시키기 위한 노력을 기울여 왔으며, Greene 교수의 혼합연구방법에 대한 연구 덕분에 이 두 접근법이 더 풍부하고 깊어졌다. 다양한 영역에서 프로그램 평가를 연구하고 실천해 왔으며 특히 교육, 청소년 개발, 지역사회 기반 가족 서비스 프로그램에 주력하고 있다. Greene 교수는 「New Directions for Evaluation」의 공동편집장으로 일한 바 있으며, 미국평가학회(American Evaluation Association)와 미국교육연구학회(American Educational Research Association)에서 지도력을 발휘하며 다양하게 기여하였다.

    역자 소개

    이진희 외

    역자 이진희, 이병호, 윤은주
    역자들은 모두 일리노이대학교(어바나－샴페인)에서 유아교육을 전공하여 박사학위를 취득하였다. 역자들은 저자인 Greene 교수의 혼합연구방법 강좌를 수강하면서, 혹은 논문 지도를 받거나 프로그램 평가 연구에 참여하면서 혼합연구방법에 대하여 가르침을 받았다. 그리고 이러한 가르침을 바탕으로 혼합연구방법을 통해 사회현상을 더 잘 이해하려고 실천하고 있다.
    현재 이진희는 계명대학교 사범대학 유아교육과 교수, 이병호는 덕성여자대학교 사회과학대학 유아교육과 교수, 윤은주는 대구가톨릭대학교 사범대학 유아교육과 교수로 재직 중이다.

    목차

    목차
    제1부 사회과학 혼합연구방법의 이론 : 패러다임과 패러독스 1
    제1장 정신모형과 혼합연구방법 3
    집단 토의 6
    이러한 대화 이해하기 : 정신모형 개념 12
    정신모형의 혼합으로서의 혼합연구방법 15
    책으로의 초대 16
    이 책으로 초대된 사람들 19
    제2장 혼합연구방법의 사고양식 받아들이기 21
    혼합연구방법의 사고양식 25
    이어지는 내용 소개 38
    제3장 혼합연구방법에 대한 현대 담론의 역사적 기원 41
    철학계로부터 나온 불만의 씨앗 44
    실제로부터 나온 불만의 씨앗 46
    질적－양적 연구 간의 대전투 48
    화해와 혼합연구방법의 출현 55
    여전히 남아 있는 혼란 63
    제4장 논쟁의 장 : 사회과학 혼합연구방법의 패러다임과 실제 65
    사회과학 연구에서 철학 패러다임의 본질 그리고 정신모형 67
    짚어보기 71
    정신모형(그리고 패러다임)과 실제의 관계에 대하여 73
    성찰하기 77
    나의 혼합연구방법 이야기 79
    제5장 연구방법 혼합에서의 패러다임 및 정신모형 혼합에 대한 관점 89
    연구방법 혼합에서의 패러다임 혼합에 대한 다양한 관점－개관 91
    쉬어가기 1혼합연구방법 사고양식의 예 113
    연구 목적 114
    혼합연구 설계 115
    혼합연구방법 분석 116
    대표적 연구결과 117
    제2부 사회과학 혼합연구방법의 실제 119
    제6장 연구방법 혼합의 목적 121
    더 잘 이해하기를 위한 연구방법의 혼합 122
    연구방법 혼합의 목적 124
    실제에서 혼합연구의 목적 131
    혼합연구의 목적에 대해 생각하고 찾아가는 실제 과정 135
    혼합연구의 목적과 연구방법 혼합에서의 패러다임 혼합에 관한 관점 138
    제7장 혼합연구방법의 설계 141
    연구 단계별 연구방법의 혼합 : 혼합연구방법과 혼합모형 설계 142
    단일연구 내 혹은 연구 프로젝트에 속하는 연구들 간의 연구방법 혼합 148
    혼합연구 설계의 차원 149
    구성요소 및 통합적 혼합연구 설계 152
    혼합연구 설계에 대한 다른 관점 163
    혼합연구 설계 실제에 대한 예시 166
    혼합연구 설계와 혼합연구 패러다임 관점 및 혼합연구 목적 간의 연결 169
    쉬어가기 2 혼합연구의 목적 및 설계의 실제 173
    전체적인 혼합연구의 목적 및 설계 175
    MTO 연구에 혼합연구방법이 기여한 바 177
    제8장 혼합연구방법 자료분석 179
    혼합연구방법 자료분석에 대한 단상 181
    혼합연구 자료분석 방법 182
    혼합연구 자료분석 사례 195
    제9장 사회과학 혼합연구의 질 평가하기 207
    사회과학 혼합연구의 준거에 대한 생각 208
    사회과학 혼합연구에서 추론의 질 211
    사회과학 혼합연구의 질적 요소인 정당화 212
    혼합연구에서 추론의 질 검증하기 213
    예시 220
    제10장 사회과학 혼합연구의 글쓰기와 보고하기 225
    사회과학 혼합연구에서의 글쓰기 226
    사회과학 연구에서의 표상 229
    사회과학 혼합연구에서의 글쓰기 : 두 가지 예비원리 233
    쉬어가기 3 혼합연구 자료분석과 배열에서의 창의성 237
    메타포 238
    예시 238
    다도해 메타포의 적용 240
    제3부 사회과학 혼합연구방법의 가치 243
    제11장 사회과학 혼합연구방법의 잠재력과 가능성 245
    참고문헌 251
    찾아보기 261

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