출판사 서평
툭하면 대들고, 떼쓰고, 자기만 아는 고집 센 아이
화내지 않고 힘겨루기 하지 않고 버릇 바로잡기!
《요 고집쟁이 녀석》은 툭하면 대들고, 떼쓰고, 뺀질거리는 고집 센 아이 때문에 고민하고? 걱정하는 부모들을 위한 자녀 교육서이다.
때려도 소용없고 타이르고 설득해도 막무가내인 고집 센 아이에겐 특별한 방법이 필요하다! 미국의 교육심리학 박사이자 가족 심리 상담 전문가인 로버트 J. 매켄지 박사는 이 책에서 단호하고 분명한 ‘한계 정하기’를 통해 고집불통 아이를 책임감 있고 당당하며 창조적인 아이로 키우는 방법을...
툭하면 대들고, 떼쓰고, 자기만 아는 고집 센 아이
화내지 않고 힘겨루기 하지 않고 버릇 바로잡기!
《요 고집쟁이 녀석》은 툭하면 대들고, 떼쓰고, 뺀질거리는 고집 센 아이 때문에 고민하고 걱정하는 부모들을 위한 자녀 교육서이다.
때려도 소용없고 타이르고 설득해도 막무가내인 고집 센 아이에겐 특별한 방법이 필요하다! 미국의 교육심리학 박사이자 가족 심리 상담 전문가인 로버트 J. 매켄지 박사는 이 책에서 단호하고 분명한 ‘한계 정하기’를 통해 고집불통 아이를 책임감 있고 당당하며 창조적인 아이로 키우는 방법을 알려준다. 저자 역시 대책 없는 황소고집과 막무가내 떼쓰기, 집안의 왕처럼 내키는 대로 행동하는 둘째 아들 때문에 심각하게 고민하던 부모였다. 이 책은 그가 기질이 전혀 다른 두 아들을 키우면서 얻은 살아 있는 교육 경험과, 다양한 사연을 지닌 고집 센 아이들과 그 부모들의 상담 사례가 바탕이 된 생생하고 구체적인 교육서이다.
이 책에서 소개하는 ‘한계 정하기(Setting Limits)’ 프로그램은 이미 미국과 캐나다, 영국 등 여러 나라에서 수천 명의 부모와 교사들이 실제로 체험해 그 효과가 입증된 저자의 독창적 교육 방법이다. 저자는 부모가 자신들의 ‘한계’를 단호하고 분명한 언어 메시지와 행동 메시지로 제시함으로써 아이가 더 부모를 시험하지 않고 부모의 말을 잘 따를 수 있도록 반복 학습시켜야 한다고 말한다. 이 방법을 통해 아이에게 상처를 주지 않으면서 잘못된 버릇을 바로잡고, 서로 존중하는 새로운 가족 관계를 만들 수 있다.
고집 센 아이에게 맞는 지도법이 필요하다!
고집 센 아이는 부모를 공격하는 것이 아니라 부모의 한계를 시험하는 것이다. ‘정말 해도 되는 것은 무엇일까? 주도권을 쥔 사람은 누구일까? 끝까지 밀어붙이면 무슨 일이 벌어질까?’ 고집 센 아이는 자기주장이 강하고 영리한 아이들이다. 고집 센 아이는 부모가 말하는 것을 경험해야만 그것을 믿게 된다. 부모의 말과 행동이 일치하면 아이는 부모 말에 귀를 기울이며 심각하게 받아들일 것이다. “텔레비전 소리 줄여라.”라고 몇 번이고 반복하여 말할 것이 아니라 당장 아이 앞에 가서 “텔레비전 소리를 줄이지 않으면 텔레비전 끈다.”라고 분명하고 단호하게 말해야 한다. ‘단호하다’는 것은 화를 내거나 야단치거나 윽박지르지 않고 아이가 부모의 규칙을 지키도록 정확하게, 구체적이고 직접적으로 요구하는 것을 뜻한다. 단호하게 규칙을 적용함으로써 부모는 권위와 믿음을 회복할 수 있다. 《요 고집쟁이 녀석》은 어르고, 타이르고, 설득하고, 흥정하고, 겁을 주어도 막무가내인 아이 고집 때문에 고민하는 모든 부모와 교사들에게 꼭 필요한 ‘고집쟁이 다루기’ 지침서다.
효과적인 ‘한계 정하기’를 위한 체크 포인트
“도대체 우리 애는 뭐가 잘못된 거지?”
고집 센 아이에 대한 편견을 버려라. 고집은 타고난다. 아이 잘못도, 부모의 잘못도 아니다. 오히려 부모는 해결의 열쇠를 쥐고 있다. 많은 부모들이 자신들이 결코 바꿀 수 없는 것, 즉 아이의 기질을 바꾸려고 시간과 에너지를 낭비하고 있다. 우리는 아이의 기질을 바꿀 수 없다. 그러나 아이의 기질을 이해하고, 지도하고, 긍정적인 방향으로 이끌 수는 있다.
“사랑스런 내 아이는 어디로 갔을까?”
환상 속의 아이를 버려라. 모든 부모는 아이가 태어나기 전부터 자기 아이가 어떻게 행동했으면 좋겠다는 이상적인 자녀상을 머릿속에 그려 둔다. 아이들의 실제 행동이 부모 기대에 부응할 때 둘의 관계는 부드럽고 자연스럽게 발전한다. 그러나 그렇지 못할 경우, 부모의 실망감은 아이에 대한 원망과 자책으로 치닫는다. 특히 아이와 함께 부대끼는 시간이 적은 아버지일수록 더 그렇다. 존재하지 않는 이상적인 자녀에 대한 꿈을 버릴 때 비로소 현실의 아이를 사랑할 수 있다. 고집불통 아이를 삶의 일부로 받아들여라.
“난 내 부모와 달라요. 내 자식은 나와는 다르게 키울 거예요.”
배운 대로 가르치는 학습의 악순환! 모든 부모는 자기가 받은 교육의 틀에서 벗어나지 못한다. 부모처럼 행동하든, 정반대로 행동하든 결과는 똑같다. 자신의 자녀 교육법이 비효율적이라고 느낀다면, 자신과 부모의 관계를 되짚어보라. 전혀 다른 새로운 방법을 배워야 한다.
\"야단치지 말고 분명하고 구체적으로 지시하라\"
모호한 지시는 부모를 시험하도록 아이를 이끈다. 평상시의 목소리로 행동에 초점을 맞춰 이야기하라. 말을 안 들었을 때 일어날 결과를 분명히 밝혀라.
부모의 “안 돼”가 진짜 “안 돼”라는 것을 분명히 알려줘야 한다. 모호한 지시는 “안 돼”를 “그래” “괜찮아” “때에 따라” “어쩌면”으로 알아듣게 만든다.
\"고집 센 아이일수록 부모의 단호한 ‘한계’를 원한다\"
아이를 겁주지 않으면서 부모의 뜻을 확실히 전하는 ‘한계 정하기’는 곧 사랑의 표시이다. 아이들이 먼저 그 사실을 알고 있다.
행동 없이 말로만 아이를 가르치는 허용형 부모는 아이에게 제약 없는 자유를 준다. 이것은 민주주의가 아니라 무질서를 불러올 뿐이다. 그런 환경에서 자란 아이들은 규칙과 권위를 존중하는 법도, 자유를 책임감 있게 누리는 법도 배우지 못한다. 늘 자기 생각부터 하고 자신의 힘과 권위를 남에게 과시하려고 한다.
\"고집쟁이는 사랑스럽다\"
고집 센 아이는 자기주장이 강하고 영리한 아이들이다. 부모가 일관성 있게 행동하면서 느긋하게 기다리면 아이는 스스로 일어선다. 아이가 올바른 선택을 했을 때, 개선된 행동을 했을 때, 협조와 독립심을 보여줬을 때 아낌없이 칭찬하고 격려해주자.

똑같은 요구를 하는데 왜 아이들마다 보이는 반응이 다 다를까? 잘 따르는 아이도 있고 반항하는 아이도 있다. …… 부모들은 자신들이 할 수 있는 최선의 지도가 어떤 아이에게는 통하고 어떤 아이에게는 통하지 않는 것에 무척 당황스러워한다. 하지만 개인의 특성을 이해하면 그것은 당혹해할 일이 아니다. 성격이 온순한 아이들은 타인에게 협조하려는 내적 욕구가 강하기 때문에 비효율적인 방식이라도 부모의 지도에 잘 협조한다. 그와 달리 고집 센 아이들은 비효율적 방식에 아무런 반응도 보이지 않는다. 그들에게는 좀 더 분명하고 단호하고 일관성 있는 지도법을 써야 한다. - 1장 고집은 타고난다 ★ 24～25쪽

열한 살 난 애런은 상담 과정에서 자주 만나게 되는 전형적인 고집 센 아이였다. 똑똑하고 능력은 있는데, 성격이 강하고 고집 세고 산만한 특징을 지니고 있다. …… 집에서도 애런 가족의 생활은 까다로운 애런을 중심으로 돌아갔다. 집안 식구들 중 그 영향을 받지 않는 사람은 없었다. 애런은 부모가 그에게만 관심을 쏟는다고 뿌루퉁해 있는 여동생과 싸우는 게 일이었다. 집안일과 숙제 한 번 시키려면 한바탕 전쟁을 치러야 했다. 애런 엄마는 아이한테 하루 종일 시달려서 저녁이면 녹초가 돼 퇴근하는 남편에게 제대로 신경을 써주지 못했다. 그러면 남편은 기분이 언짢아져 밖으로 나갔다. 아내는 아내대로 죄책감과 소외감을 느꼈다. 그러나 두 사람 모두 최선을 다하고 있었다. - 1장 고집은 타고난다 ★ 37～38쪽

모든 아이들은 부모의 규칙과 기대를 알아내기 위해 한계를 시험한다. 이건 정상적인 일이다. 하지만 한계를 시험하고 규칙을 배우는 방법은 아이들마다 다르다. …… 고집 센 아이들은 공격적인 방법으로 탐색한다. 자주 시험을 하고 경험의 형태로 많은 정보를 수집한 뒤에야 부모의 규칙을 받아들이고 따른다. 이런 아이들에게 “하지 마.”라는 말은 단지 이론에 불과하다. 이들은 부모 말을 듣지 않으면 어떤 일이 벌어지는지 알고 싶어 하고, 어떻게 알아내야 하는지 그 방법도 알고 있다. 그래서 계속 시험을 하고 무슨 일이 벌어지는지 보려고 폭발 지점까지 부모를 밀어붙이는 것이다. 고집 센 아이들은 힘든 방식으로 배우기 때문에 가르치기도 어렵다. - 2장 “얘가 나를 뭘로 보는 거야?” ★ 58～59쪽

허용형 부모는 아이들을 타이를 때 말하는 방식을 일관성 없이 자주 바꾼다. 이들이 그렇게 하는 까닭은 아이들 스스로 부모 말을 듣는 것이 옳다고 생각하면 알아서 부모 말을 듣는다고 믿기 때문이다. 온순한 아이들에게는 맞는 말이지만 고집 센 아이들에게는 맞지 않는 말이다. 허용형 지도법에는 같은 말 되풀이하기, 다짐받기, 경고하기, 두 번 기회 주기, 논리적으로 설명하기, 간청하기, 구슬리기, 훈계하기, 설득하기, 거래하기, 말싸움하기, 협상하기, 화해하기, 그밖에 모든 형태의 설득이 포함된다. …… 간단히 말해 이것은 말이 많고 행동은 적은 지도법이다. 아이를 존중하지만 단호하지 못한 지도법인 것이다. - 3장 화내는 부모가 고집을 키운다 ★ 79～80쪽

열 살 난 엘리는 거의 항상 저녁 식사 시간에 늦는다. 부모는 그런 엘리 때문에 여간 성가신 게 아니다. 오늘도 밖으로 나가는 엘리를 붙잡고 엄마는 이렇게 말했다. “6시에 밥 먹을 거니까 너무 늦게까지 놀지 마라.” 가능한 밖에서 오래 놀고 싶은 열 살짜리 아이에게 “너무 늦게까지”는 과연 몇 시를 가리키는 걸까? …… 불분명하거나 자의적 해석이 가능한 지시는 아이들로 하여금 부모를 시험하게 하고, 부모와 자식의 갈등을 유발한다. 엄마가 엘리를 6시 정각까지 집에 들어오게 하려면 분명한 말과 행동을 보여줘야 한다. “엘리, 6시까지는 집에 들어와야 해. 6시까지 안 들어오면 집에 들어오는 시간을 5시로 앞당길 거야. 네가 약속을 잘 지킬 때까지 말이야.” - 4장 고집을 잡으려면 한계를 정하라 ★ 112쪽

부모들은 대개 자신들이 자라온 방식을 아이들에게도 그대로 적용하고 있다는 사실을 깨닫지 못하고 있다가 그 사실을 아는 순간 무척 놀란다. 그중에는 셰리처럼 부모의 교육 방법이 잘못된 것이라 여기고 고치려고 드는 사람들도 있다. 부모의 교육 방법이 너무 가혹했다는 생각이 들면 아이들을 너그럽게 가르치려 하고, 부모가 지나치게 관대했다고 생각하면 아이들을 엄하게 다스리려고 한다. 하지만 대부분의 경우 이들은 끝맺음만 다를 뿐 기본적으로 똑같은 쳇바퀴를 돌리며 똑같은 지도법을 전수하게 마련이다. - 5장 고집 잡기에 실패하는 세 유형 ★ 136～137쪽

고집 센 아이를 기르는 일은 매우 힘들고 지치는 일이다. 그래서 우리는 종종 마음의 평정을 잃고 좌절하고, 후회할 말이나 행동을 하기도 한다. 이런 때는 어떻게 해야 할까? 무조건 사과부터 해야 한다. 사과하는 행동이 아이들에게는 곧 교육이다. 사과함으로써 상대의 감정을 존중하는 법을 보여줄 수 있고, 부모 자식 사이에 흔히 분노와 힘겨루기로 발전해 가는 사소한 상처를 다독거리는 법도 가르칠 수 있다. …… 간혹 부모들 중에는 아이들에게 사과하는 것이 부모에 대한 존경심을 깎아먹는 약점의 표지라고 여기는 사람들이 있다. 그러나 몇 년에 걸친 상담 경험에 비추어볼 때 그것은 사실이 아니다. 아이들은 인간적으로 자신들의 불완전함과 실수를 인정하고 그에 대한 책임을 질 줄 아는 용기 있는 어른을 존경한다. - 7장 아이에게 끌려가면 반드시 진다 ★ 193～194쪽

규칙 적용이 끝나면 두 번 다시 그 일을 문제 삼지 말아야 한다. 아이에게 다시 설명하게 하거나, 설교하거나 심문하는 것은 금물이다. 무안도 주지 말아야 하고, “내 그럴 줄 알았다니까!” 식의 토도 달면 안 된다. 아이가 바른 행동을 하는 법을 모르면 그 방법을 가르쳐주어야 한다. 그렇지 않으면 경험을 통해 배우게 하라. 아이의 행동은 부모가 말을 많이 한다고 나아지는 것이 아니다. 실제로 말과 행동이 지나치면 규칙 적용의 효과가 도리어 떨어질 수도 있다. 아이가 말을 안 듣고 잘못된 행동을 계속하면, 다른 힘든 과제를 주고 또 주고 하는 식으로 반복해서 경험시켜야 한다. 그리고 그 과정이 끝나면 모든 것을 잊고 아이를 용서해주어야 한다. - 8장 두 번 이야기하지 말고 바로 행동하라 ★ 204～205쪽

(아이가) 새로운 기술을 배우는 데는 연습이 필요하다. ‘다시 한 번 해보기’는 부모가 가르치려는 기술을 아이들이 습득할 수 있도록 연습할 기회를 주는, 지극히 간단하고 구체적이며 효과적인 지도법이다. 실행하기도 무척 쉽다. 아이가 사소한 잘못이라도 저지르면 단호한 한계의 메시지를 전달한 후, 고쳐주려고 하는 행동의 모범을 보여주고, 아이에게 그것을 “다시 한 번 해볼” 기회를 주는 것이다. 아이에게는 이것이 올바른 선택을 하여 부모 말을 잘 들을 수 있다는 것을 보여줄 수 있는 또 다른 기회가 생기는 것을 의미한다. 이 경우 아이가 말을 듣지 않고 반항을 하면, 선택지를 제한하거나 규칙을 적용하는 단계로 옮겨 가면 된다. - 10장 연습과 칭찬은 최고의 기술 ★ 277～278쪽

이미 익숙해진 자기 가족만의 생활 방식이 방해받을 때 가족들은 반항적 태도를 보이며 교란된 질서를 회복하려고 한다. 변화는, 설사 그것이 긍정적 변화라 해도, 스트레스를 유발한다. 따라서 저항은 변화에 따르는 자연스럽고 예기된 반응이다. …… 부모는 이런 상황을 어떻게 극복할 수 있을까? 목표 의식을 분명히 하고 목표 달성에 전력을 기울여야 한다. 새로운 기술을 배우는 것은 아이들에게만 해당하는 것이 아니라, 부모에게도 해당되는 것이다. 이 책에 나온 새로운 방법을 따르기만 해도 부모는 목표를 이룰 수 있다. 단, 끝까지 일관성을 유지해야 한다. 부모 스스로 변하지 않으면 아이의 행동이나 생각도 변화시킬 수 없다. - 11장 고집쟁이는 사랑스럽다 ★ 294쪽

목차
■ 머리말 - 내 아이가 고집불통 청개구리였습니다
1장 고집은 타고난다
- 부모의 잘못도, 아이의 잘못도 아니다
고집 센 아이는 정상이다
우리 아이 고집은 얼마나 셀까?
우리 아이가 어쩌다 이렇게 되었을까?
아이의 행동이 부모에게 끼치는 영향
부모의 기질이 아이의 행동에 끼치는 영향
모호한 메시지는 반항을 부른다
“사랑스런 내 아이는 어디 간 걸까?”
바꾸려 하지 말고 이해하라
2장 “얘가 나를 뭘로 보는 거야?”
- 고집 센 아이는 부모를 시험한다
아이들은 오직 경험으로만 배운다
행동 없는 잔소리는 갈등만 키운다
어떻게 부모를 시험할까?
고집쟁이는 부모가 폭발할 때까지 버틴다
때려서 가르치면 폭력으로 돌아온다
3장 화내는 부모가 고집을 키운다
- 고집을 잡는 효과 없는 방법, 효과 있는 방법
처벌형 지도법 - 단호하지만 아이를 존중하지 않는 거친 방법
허용형 지도법 - 아이를 존중하지만 단호하지 못한 방법
절충형 지도법 - 단호하지도, 아이를 존중하지도 않는 방법
민주형 지도법 - 단호하면서도 아이를 존중하는 방법
4장 고집을 잡으려면 한계를 정하라
-고집 센 아이는 단호한 메시지만 받아들인다
아이를 혼란스럽게 만드는 모호한 한계
잘못을 바로 멈추게 하는 단호한 한계
5장 고집 잡기에 실패하는 세 유형
- 허용형, 처벌형, 절충형
끝없이 반복되는 연속극, 쳇바퀴 돌리기
허용형 쳇바퀴 - 반항만 부르는 무의미한 설득
처벌형 쳇바퀴 - 분노로 가득 찬 고통스런 전투
절충형 쳇바퀴 - 가장 시끄럽고 파괴적인 악순환
6장 야단치지 말고 구체적으로 지시하라
- 확실하게 메시지를 전하는 방법
행동에 초점을 맞출 것
구체적이고 직접적으로 말할 것
평상시의 목소리로 말할 것
말을 안 들었을 때의 결과를 분명히 밝힐 것
7장 아이에게 끌려가면 반드시 진다
- 시험에 말려들지 않는 몇 가지 원칙
못 들은 척하면 곧바로 확인하라
논쟁은 애초에 시작하지 말라
선택의 범위를 제한하라
아이가 뭉기적거릴 땐 타이머를 사용하라
버릇없는 태도는 무시하라
아이가 도를 넘으면, 단호한 태도를 보여라
감정이 격해지면 숨 고르는 시간을 두라
행동이 지나쳤을 땐 아이에게 사과하라
아이의 반항을 부모에 대한 도전으로 받아들이지 말라
8장 두 번 이야기하지 말고 바로 행동하라
- 고집 피우기를 즉각 끝내는 확실한 방법
규칙 실행이 중요한 이유
규칙을 적용하는 효과적인 방법 다섯 가지
자연적 결과 - 아이 스스로 배우는 교훈
규칙 적용 - 책임을 배울 수 있는 가장 분명한 방법
타임아웃 - 타임아웃은 벌 받는 감옥이 아니다
물리적 통제 - 최후의 비폭력적 수단
9장 긍정적 메시지가 아이를 키운다
- 아이의 마음을 움직이는 말 한마디
동기부여와 한계 정하기
“그럼 그렇지, 그럴 줄 알았다니까.”
부정적 동기 부여가 되는 메시지의 사례
“너는 할 수 있어. 엄마는 너를 믿어.”
긍정적 메시지를 사용하는 몇 가지 지침
10장 연습과 칭찬은 최고의 기술
- 아이의 부족함을 채워주는 1%의 지혜
기술을 익히려면 반복 경험이 필요하다
선택을 해보도록 할 것
고쳐야 할 행동의 모범을 보여줄 것
아이가 이해하기 쉽게 단계를 세분화할 것
다시 한 번 해보기
올바른 행동은 반드시 칭찬해줄 것
기술 가르치기 사례 네 가지
11장 고집쟁이는 사랑스럽다
- 느긋하게 기다리면 아이는 스스로 일어선다
변화에는 시간이 필요하다
부모 먼저 변해야 한다
1단계 변화와 2단계 변화
변화의 가장 큰 적은 부모 자신이다
결실을 만끽하라
■ 부록 - 한계 정하기 실천 가이드