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학습사회의 교육행정 및 교육경영
- 신현석.안선회외 저
- 학지사
- 2011년 10월 01일
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이책의 개정판 정보
학습사회의 교육행정 및 교육경영 [2판] 신현석, 안선회 저 | 학지사 | 2015년 03월
회원리뷰
ISBN: 9788963304953
573쪽
195 x 265 (㎜)
지금 이책은
- 판매지수 : 323
- 주간 인문/교양/철학: 76위
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책 소개
출판사 리뷰
모두 5부 16장으로 구성되어, 제1부 ‘교육행정 및 교육경영 입문’에서는 교육행정의 개념과 영역에 대한 기초적 이해와 교육행정 이론의 발달을 역사적 관점에서 조망하였다. 제2부 ‘교육행정의 주요 이론’에서는 조직론, 동기이론, 지도성이론 및 의사결정이론의 개념과 내용을 면밀하게 살펴보았다. 제3부 ‘교육행정의 실제’에서는 교육정책, 교육법규, 교육제도 및 교육행정조직, 교육인사행정, 교육재정 및 교육경제에 대한 기초 개념과 제도적 실제를 살펴보았다. 제4부 ‘교육경영의 실제’에서는 학교행정에서 행해지는 주요 활동인 자율 장학, 혁신전략, 갈등관리, 학교·학급 경영의 개념과 사례들을 제시하였다. 제5부 ‘교육행정의 과제’에서는 사회변화 추세를 다섯 가지로 요약하고, 그에 따른 변화, 우리나라 교육행정의 과제를 조망하였다.
저자 소개
지은이 : 신현석
고려대학교 교육학과(문학사)
고려대학교 대학원 교육학과(문학석사)
미국 위스콘신 대학교 대학원 교육행정학과(Ph. D.)
미국 텍사스 대학교 방문 교수
현재 고려대학교 교육학과 교수
지은이 : 안선회
한경대학교 대학원 아동복지학과 수료
현) 도시원예연구소 연구원
목차
제1부 교육행정 및 교육경영 입문
제1장 교육행정 및 교육경영 기초
1. 교육행정 및 교육경영의 개념
2. 교육행정의 영역
3. 교육행정의 특성
제2장 교육행정 이론의 발달
1. 고전이론
2. 인간관계론
3. 행동과학론
4. 대안적 관점: 전문적 학습 공동체
제2부 교육행정의 주요 이론
제3장 조직론
1. 조직 이해의 기초
2. 조직유형론
3. 조직구조론
4. 조직 문화·풍토론
5. 조직 성장·개발론
6. 학교조직의 특성
제4장 동기이론
1. 동기의 개념
2. 동기의 내용이론
3. 동기의 과정이론
4. 동기이론의 시사점
제5장 지도성이론
1. 지도성의 개념
2. 지도성 특성이론
3. 지도성 행동이론
4. 지도성 상황이론
5. 최근의 지도성이론
제6장 의사결정이론
1. 의사결정의 개념
2. 의사결정의 주요 모형
3. 의사결정과 참여
4. 의사소통
제3부 교육행정의 실제
제7장 교육정책
1. 교육정책의 이해
2. 교육정책의 과정
3. 교육정책의 주요 참여자
4. 교육정책 사례 분석: 학급당 학생 수 감축 정책
5. 학교행정가와 교육정책
제8장 교육법규
1. 교육행정과 교육법규
2. 교육법규의 주요 내용
3. 교육 당사자의 교육권과 의무
4. 학교사고의 책임과 구제
제9장 교육제도 및 교육행정조직
1. 학교제도
2. 중앙교육행정조직과 지방교육행정조직
3. 지방교육자치제도
제10장 교육인사행정
1. 교육인사행정의 기초
2. 교원의 임용 직전단계 인사행정
3. 교원 현직단계 교육력 신장
4. 교원의 사기 앙양
제11장 교육재정 및 교육경제
1. 교육재정
2. 교육경제
제4부 학교경영의 실제
제12장 자율 장학
1. 장학의 이해
2. 자율 장학의 유형
3. 자율 장학 행정
제13장 혁신전략
1. 학교경영의 혁신
2. 혁신모형과 전략
3. 학교경영의 혁신 사례
제14장 갈등관리
1. 갈등의 이해
2. 갈등관리 전략
3. 집단갈등 관리 사례
제15장 학교·학급 경영
1. 학교경영
2. 학급경영
제5부 교육행정의 과제
제16장 사회변화와 한국 교육행정의 과제
1. 탈근대화와 교육행정
2. 지식기반사회화와 교육행정
3. 평생학습사회화와 교육행정
4. 유비쿼터스화와 교육행정
5. 글로벌화와 교육행정
기출문제
참고문헌
찾아보기
제1장 교육행정 및 교육경영 기초
1. 교육행정 및 교육경영의 개념
2. 교육행정의 영역
3. 교육행정의 특성
제2장 교육행정 이론의 발달
1. 고전이론
2. 인간관계론
3. 행동과학론
4. 대안적 관점: 전문적 학습 공동체
제2부 교육행정의 주요 이론
제3장 조직론
1. 조직 이해의 기초
2. 조직유형론
3. 조직구조론
4. 조직 문화·풍토론
5. 조직 성장·개발론
6. 학교조직의 특성
제4장 동기이론
1. 동기의 개념
2. 동기의 내용이론
3. 동기의 과정이론
4. 동기이론의 시사점
제5장 지도성이론
1. 지도성의 개념
2. 지도성 특성이론
3. 지도성 행동이론
4. 지도성 상황이론
5. 최근의 지도성이론
제6장 의사결정이론
1. 의사결정의 개념
2. 의사결정의 주요 모형
3. 의사결정과 참여
4. 의사소통
제3부 교육행정의 실제
제7장 교육정책
1. 교육정책의 이해
2. 교육정책의 과정
3. 교육정책의 주요 참여자
4. 교육정책 사례 분석: 학급당 학생 수 감축 정책
5. 학교행정가와 교육정책
제8장 교육법규
1. 교육행정과 교육법규
2. 교육법규의 주요 내용
3. 교육 당사자의 교육권과 의무
4. 학교사고의 책임과 구제
제9장 교육제도 및 교육행정조직
1. 학교제도
2. 중앙교육행정조직과 지방교육행정조직
3. 지방교육자치제도
제10장 교육인사행정
1. 교육인사행정의 기초
2. 교원의 임용 직전단계 인사행정
3. 교원 현직단계 교육력 신장
4. 교원의 사기 앙양
제11장 교육재정 및 교육경제
1. 교육재정
2. 교육경제
제4부 학교경영의 실제
제12장 자율 장학
1. 장학의 이해
2. 자율 장학의 유형
3. 자율 장학 행정
제13장 혁신전략
1. 학교경영의 혁신
2. 혁신모형과 전략
3. 학교경영의 혁신 사례
제14장 갈등관리
1. 갈등의 이해
2. 갈등관리 전략
3. 집단갈등 관리 사례
제15장 학교·학급 경영
1. 학교경영
2. 학급경영
제5부 교육행정의 과제
제16장 사회변화와 한국 교육행정의 과제
1. 탈근대화와 교육행정
2. 지식기반사회화와 교육행정
3. 평생학습사회화와 교육행정
4. 유비쿼터스화와 교육행정
5. 글로벌화와 교육행정
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