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    윤리와 사상

    윤리와 사상 주제와 문제들

    • 문종길, 김미덕 저
    • 인간사랑
    • 2013년 09월 30일
    • 정가
      15,000원
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    ISBN: 9788974183165 299쪽 152 x 223 (㎜)

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    • 판매지수 : 136

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    출판사 리뷰

    수능에서 윤리와 사상은 문제의 다양성을 추구하면서 학생들의 추론 능력과 사고의 확장을 테스트하기 위해 몇 가지 형태로 문제를 변형해 출제하지만, 문제의 기본 틀은 지금까지 말한 수준을 넘지 않는다. 예를 들어 흐름도 완성하기, 등장인물의 대화를 근거로 알맞은 사상 추론하기, 두 명 이상의 사상가를 제시해 서로 비교하기, 신문이나 방송 방식을 빌려 사상을 설명하기와 같이 다양한 방식으로 변형되어 출제되지만, 중심 내용을 이해한다면 큰 문제가 없다. 이 중에서도 특히, 흐름도의 완성과 두 명 이상의 사상가를 서로 맞비교하는 문제는 높은 수준의 추론 능력과 사전 지식을 요구하기 때문에 고득점 문제로 자주 출제된다. 이 책은 수능의 특성을 고려하면서 특히 고득점 문제에 적응할 수 있도록 구성하고 집필했다.


    저자 소개

    문종길, 김미덕

    저자 : 문종길
    대학에서 윤리교육을 공부한 다음, 환경 윤리와 환경 철학으로 석사와 박사학위를 받았다. 대학에서 학생들을 가르쳤고, 지금은 자율학교 익산고등학교에서 “생활과 윤리”, “윤리와 사상”을 가르치고 있다. 저서로는 『생활과 윤리 : 실천과 응용으로서 윤리학』 외에도 “윤리와 사상”을 가르치는 교사와 공부하는 고등학생, 그리고 사범대학에서 윤리 교육을 전공하는 학생들을 위해 서양 윤리를 정리한 『더 나은 삶을 위한 성찰의 힘, 인문학』, 동양 윤리를 정리한 『누구나 한 번은 알고 싶었던 인문 교양』, 다양한 윤리적 관점에 대해 이야기한 『더 좋은 삶을 위한 도덕 주제들』, 그리고 동·서양 사상가들의 내용을 원전에 비추어 비교적 충실하게 이해할 수 있도록 도움을 주기 위한 『윤리와 사상』(1, 2) 등이 있다.  

    저자 : 김미덕
    도덕 교사로서 현재 경기도 광명시에 있는 철산중학교에 근무한다. 2001년 이래 부천부흥중학교, 부명정보산업고등학교(현 경기국제통상고등학교), 경기예술고등학교, 상원고등학교 등에서도 근무하였다. 일반계, 전문계 고등학교와 중학교의 도덕 교과 수업에서 여러 해 동안 명화를 활용한 수업을 통하여 도덕적 추론과 도덕적 상상력을 길러주는 일에 많은 관심을 기울여 왔다. 동· 서양의 명화를 활용한 도덕적 탐구와 도덕적 성찰을 할 수 있는 교수 학습 방법을 탐색해 온 것이다.

    [저서]
    · 윤리와사상: 주제와 문제들(공저), 인간사랑, 2013
    · 명화를 활용한 도덕수업: 한국화 동양화를 중심으로, 책과나무, 2015

    [논문]
    · 노자와 스피노자의 자연관에 기초한 환경윤리교육, 윤리교육연구, 2009
    · 엘진의 절차적 인식론과 도덕과 교육, 윤리교육연구(공저), 2009
    · 도덕과 교육에서 도덕적 상상력을 기르기 위한 명화의 활용”, 윤리교육연구, 2010
    · 명화를 활용한 도덕과 교육: 도덕적 상상력 함양을 중심으로, 박사학위 논문, 2011
    · 도덕 교과서 속 명화에 담긴 도덕적 딜레마 분석(공저), 교육발전, 2012
    · 도덕과 교육에서 피셔(Robert Fisher)의 10단계 수업 전략의 적용 가능성과 한계(공저), 교육논총, 2012
    · Ethical Issues in the Market of Famous Paintings(KESA), 2013  

    목차

    머리말 5

    Ⅰ. 고대 윤리 15

    1. 상대주의와 보편주의 16
    고대 상대주의 : 프로타고라스 18
    고대 보편주의 : 소크라테스, 플라톤 21
    ⑴ 소크라테스?21 ⑵ 플라톤?24
    고득점 심화 문제 29

    2. 쾌락주의 대 금욕주의 38
    고대 쾌락주의 : 에피쿠로스학파 40
    고대 금욕주의 : 스토아학파 43
    고득점 심화 문제 47


    Ⅱ. 근대 윤리 59

    1. 경험주의와 이성주의 60
    경험주의 : 베이컨, 홉스, 로크, 흄 62
    ⑴ 베이컨?62 ⑵ 홉스?65
    고득점 심화 문제 68
    ⑶ 로크?77 ⑷ 흄?79
    고득점 심화 문제 84

    이성주의 : 데카르트, 스피노자, 라이프니츠 96
    ⑴ 데카르트?96 ⑵ 스피노자?99 ⑶ 라이프니츠?102
    고득점 심화 문제 106

    2. 공리주의와 관념론 118
    양적 공리주의(쾌락주의) : 벤담 121
    질적 공리주의(쾌락주의) : 밀 124
    현대 공리주의 : 규칙 공리주의 128
    고득점 심화 문제 130

    3. 독일 관념론 139
    의무론적 직관주의 : 칸트 139
    관념론의 완성 : 헤겔 143
    결과주의와 동기주의 윤리의 평가 146
    고득점 심화 문제 149

    Ⅲ. 그리스도교 윤리 159

    교부 철학, 스콜라철학, 종교개혁, 신토마스주의 160
    교부 철학 : 아우구스티누스 162
    중기 스콜라 철학 : 토마스 아퀴나스 165
    후기 스콜라 철학 : 윌리엄 오컴 169
    종교 개혁과 신토마스주의 172
    고득점 심화 문제 177


    Ⅳ. 현대 윤리 187

    1. 덕(德) 윤리 : 아리스토텔레스, 매킨타이어 188
    고대 덕 윤리 : 아리스토텔레스 190
    현대 덕 윤리 : 매킨타이어 194
    고득점 심화 문제 198

    2. 생철학, 실존주의 210
    생철학 : 쇼펜하우어 212
    실존주의 : 키에르케고르 216
    실존주의 : 사르트르 219
    실존주의 : 하이데거 221
    고득점 심화 문제 224


    3. 실용주의, 도덕에 관한 계약 이론, 담론 윤리 233
    실용주의 : 퍼스 235
    실용주의 : 제임스 237
    도구주의 : 듀이 238
    도덕에 관한 계약 이론 : 로크 241
    도덕에 관한 계약 이론 : 칸트 243
    담론 윤리 : 하버마스 245
    고득점 심화 문제 248

    4. 여성주의, 배려윤리 260
    여성주의 : 울스턴크래프트, 밀, 보부아르 262
    배려 윤리 : 길리건, 나딩스 266
    고득점 심화 문제 271

    5. 생명 존중, 책임 윤리 280
    생명 존중 : 슈바이처 281
    생명 존중 : 간디 284
    책임 윤리 : 한스 요나스 285
    고득점 심화 문제 290

    참고문헌 297

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