출판사 서평
-초등 4학년 이후, 평생 성적과 삶의 질이 결정되는 15세 분석
-왜 15세에 주목해야 하는지에 대한 사회적, 과학적 근거 제시
-국내외 사례들을 종합해 만든 ‘15세 인생수업’ 커리큘럼 소개
-실제로 일 년간 중2 아이들을 대상으로 실시한 ‘15세 인생수업’의 상세한 기록
-가정에서 학부모뿐만 아니라 학교 현장에서 교사들이 직접 실행할 수 있는 솔루션 제시
중2 부모, 교사라면 주목하라
피하고만 싶은 15세에 주목해야 하는 이유
중2, 15세와 관련된 단어와 표현은 많다.
‘사춘기의 절정, 중2병, 북한군...
-초등 4학년 이후, 평생 성적과 삶의 질이 결정되는 15세 분석
-왜 15세에 주목해야 하는지에 대한 사회적, 과학적 근거 제시
-국내외 사례들을 종합해 만든 ‘15세 인생수업’ 커리큘럼 소개
-실제로 일 년간 중2 아이들을 대상으로 실시한 ‘15세 인생수업’의 상세한 기록
-가정에서 학부모뿐만 아니라 학교 현장에서 교사들이 직접 실행할 수 있는 솔루션 제시
중2 부모, 교사라면 주목하라
피하고만 싶은 15세에 주목해야 하는 이유
중2, 15세와 관련된 단어와 표현은 많다.
‘사춘기의 절정, 중2병, 북한군이 무서워 남침을 못하는 이유는 중2 때문, 게임중독, 자살, 통제 불능, 혼돈의 시기, 사고뭉치 ’ 등등.
그런데 부정적인 표현이 대부분이다. 세계에서 가장 비극적인 15세라는 말이 있을 정도로 이 시기 아이들은 많은 진통을 겪고 있으며 갖가지 문제들을 일으키고 있다. 왜 이토록 중2, 15세는 문제적 대상으로만 인식되는 것일까? 이 같은 물음에서 시작해, 그들에게 맞는 별도의 교육과 학습이 절실히 필요하다는 확신 하에 출발한 《EBS 다큐프라임_교육혁명, 15세에 주목하라》가 2014년 3월, 5부작으로 방영되어 화제가 된 바 있다.
국내 최초로 중2, 15세에 초점을 맞추어 깊이 있고 체계적으로 분석하고 접근했다는 점에서도 독특하지만 일방적인 정보 전달이나 공감 유도에 그치지 않고 우리나라 공교육에서 직접 실행할 수 있는 15세를 위한 교육프로그램을 만들고 직접 실행해봄으로써 현실적으로 적용 가능한 모델을 제시하였다는 점에서 그 의미가 더 크다고 할 수 있다.
《EBS 다큐프라임_교육혁명, 15세에 주목하라》는 15세에 일어나는 여러 가지 증상과 문제점의 원인을 밝히고, 15세가 가진 숨겨진 가능성과 긍정성에 주목하여 왜 이 시기가 중요한지 그 근거를 제시하고 있다. 우리가 인지하지 못하고 있었을 뿐 이 시기는 무한한 가능성과 긍정성을 지닌, 전 인생에 있어 가장 큰 전환점이 될 수 있는 아주 중요한 시기임을 과학적, 사회적, 문화적 측면에서 분석하고 있다.
15세들을 위한 특성화된 인성교육이 활발히 이루어지고 있는 호주를 비롯해 아일랜드, 덴마크, 캐나다, 독일, 영국 등을 직접 찾아가 취재하였다. 해외뿐 아니라 우리나라에서 나름의 방식으로 인성교육을 실행하고 있는 학교들도 찾아갔다.
이 같은 국내외 사례를 참고로 ‘15세 인생수업’이라는 커리큘럼을 만들고 실제로 공진중학교 2학년 학생들을 대상으로 일 년여에 걸쳐 프로젝트를 진행, 그 과정과 결과를 상세하게 기록하였다. 이는 학부모, 교사들에게 그 어디에서도 구할 수 없는 좋은 정보라 할 수 있다.

기존의 상식을 깨는 놀라운 발견,
운명을 결정짓는 마지막 골든타임, 바로 중2다!
이 시기는 중1과 중3 사이에 ‘낀’ 학년이자 고민을 나눌 가족의 부재로 그 어느 때보다 소외감과 외로움을 심하게 느끼게 되는 시기이다. 신체적, 정신적, 심리적으로 급격한 변화를 일으키는 호르몬이 폭발적으로 증가하고, 미완성 상태인 뇌가 불안정하게 널뛰는 감정과 충동을 제대로 조절하지 못하면서 가장 격렬하게 사춘기 증상이 터져 나온다. 또한 격렬한 사춘기를 맞은 아이와 위태로운 갱년기를 맞은 부모가 충돌하면서 사태는 더 심각해진다.
뇌 전문가들은 인간은 총 세 번에 걸쳐 살아가는 데 꼭 필요한 지혜와 힘을 얻는 ‘뇌 발달의 결정적 시기(critical period)’를 거친다고 보았다. 뇌 시스템이 형성되는 첫 번째 골든타임인 임신기, 정신적 토대가 형성되는 두 번째 골든타임 0~3세, 그리고 15세가 속한 12~18세가 인생이 결정되는 세 번째이자 마지막 골든타임에 속한다. 이 세 번의 결정적 시기마다 뇌는 급격한 변화를 보인다.
이처럼 15세의 뇌는 아직 미완성의 불안한 상태이지만 반대로 모든 가능성을 열어두는 시기이기도 하다. 하지만 15세는 인생의 총 시기에서 결코 놓칠 수 없는 골드타임이라는 것을 아직 많은 이들이 인지하지 못하고 있다. 이 책에서는 이 시기를 무의미하게 지나치고 있는 현실의 문제점을 지적하고 왜 15세에 주목해야 하는지 사회적, 과학적, 문화적 근거를 통해 구체적으로 설명한다.
이 시기는 지나가도록 그냥 내버려두어도 되는 시기, 버려도 되는 시기, 덮어도 되는 시기가 아니다. 앞으로 어떤 삶을 살아갈 것인가, 어떤 성인이 될 것인가가 결정되는 인생에서 매우 중요한 시기이다. 이때 적절한 교육이 이루어진다면 아무것도 하지 않고 보냈을 때와는 전혀 다른 혁명을 겪게 될 것이다. 자신의 존재 가치를 인지하고, 삶을 주도적으로 이끌어가는 방법을 터득함으로써 자신의 역할을 제대로 수행하며, 긍정적이고 능동적이며 성숙한 모습으로 삶을 누릴 수 있는 확률이 높아지는 것이다. 이처럼 중2병으로 대변되는 중2에 대한 고정관념을 깨부수고 새로운 시각으로 중2가 가지고 있는 시기적 중요성, 긍정의 가능성, 놀라운 잠재력 등에 대해 파헤침으로써 새로운 사회적 이슈를 던지고 있다.
기적을 부른 한국형 ‘15세 인생수업’
서울시교육청 자유학기제의 공식 프로그램 확정!
국내외 사례, 장기간에 걸친 실험 및 솔루션을 통해 15세의 중요성과 그에 맞는 맞춤형 교육을 제시한다. 바로 ‘15세 인생수업’이다. 그 어디에서도 찾아볼 수 없는 ‘15세 인생수업’은 다큐멘터리 제작 과정에서 만들어진 것으로 국내 유일무이한 맞춤형 교육법이라 할 수 있다.
15세 인생수업은 ‘15세에게 성숙하고 훌륭한 성인이 되기 위한 준비, 좋은 인생을 준비할 시간을 제공하는 프로그램’으로 ‘자아 찾기, 친구관계, 이성관계, 나의 진로와 미래’ 등 총 4단계로 구성되었다. 학교에서뿐만 아니라 가정에서 직접 적용, 실행해 볼 수 있는 다양한 솔루션들이 소개되어 있어서 실용적인 측면에서도 강점을 가지고 있다.
방송 후 프로젝트를 함께 진행했던 한국상담대학원대학교와 서울시교육청이 자유학기제 관련 MOU를 맺었다. 이는 건강한 청소년성 확립의 중요성에 대한 인식을 함께 하고 학생들의 심리적 정서 지원을 위한 것으로, 성장 교육프로그램을 통하여 공동체 속에서 함께 성장하고 소통하는 청소년을 양성하는 데 목적이 있다.
또한 한국상담대학원대학교에서는 ‘15세상담연구소’를 열고 자유학기제 커리큘럼을 개발하고 있는데 ‘15세 인생수업’을 한국의 교육 상황에 맞게 재구성한 ‘좋은 여자 되기, 좋은 남자 되기’ 프로그램이 서울시교육청 자유학기제의 공식 프로그램으로 확정되었다.
이처럼 다각적인 면에서 교육프로그램들이 개발되고 확장되어질 예정인데, 이는 해당 다큐멘터리가 사회적 이슈를 던지고 공감을 이끌어내는 데에 그치지 않고 다큐멘터리 내에서 구현한 ‘15세 인생수업’ 교육프로그램이 실제 공교육에서 구현되길 바랐던 제작팀의 바람이 실현되었다는 점에서 의미가 크다고 할 수 있다.
힘겹게 이 시기를 지나고 있는 중2 부모, 교사
그리고 자녀를 둔 모든 대한민국 부모들을 위한 책
“15세를 어떻게 보내느냐에 따라 아이의 미래가 달라진다.”
이미 어른이 된 입장에서 내가 15세일 때 이런 교육과 가이드가 있었다면 좀 더 후회하지 않는, 성숙한 삶을 살 수 있었을 텐데 하는 아쉬움이 느껴질 정도이다. 이 책에 담긴 15세 인생수업을 통해 지금 15세를 지나고 있는 내 아이의 상황을 제대로 이해하고, 아이에게 필요한 교육과 정보를 파악하고 제공한다면 놀라운 변화를 경험하게 될 것이다.
자녀를 둔 대한민국 부모라면 누구에게나 닥치는, 그 누구도 비껴갈 수 없는 이 시기를 부모가 어떻게 대처하느냐에 따라 아이의 미래가 달라질
우스갯말로 한반도의 전쟁을 막아주고 있다는 중2들과 일 년 동안 지내면서, 저는 아이들의 혼란스런 특성과 까칠함이 중2병이라는 병리적 증상으로 치부할 일이 아니라는 것을 배웠습니다. 사실 아이들의 까칠함과 예민함 속에는, ‘내가 누구인지, 이제 나는 어떻게 살아야 할지 정말 혼란스럽다. 나도 나의 길을 찾고 싶다’라는 불안과 혼돈, 갈망이 있었습니다.
이제 한 인격체로 자신만의 새로운 정체성을 만들어가는 과정에 있는 아이들은 어찌 보면 필수적인 혼란과 동요의 시기를 겪으면서 나름의 방식으로 세상을 탐색해가면서 도와달라는 표현을 하고 있었던 것입니다. 자신들의 마음속 이야기를 꺼낼 수 있도록 기회를 주고 기다려주며, 조금이라도 그 마음을 알아주는 누군가가 있을 때, 아이들은 의외로 너무나 쉽고 빠르게 안정감을 찾고, 자신들 안에 있던 선한 잠재력을 찾아갑니다. 아직 장기적인 성과를 단언하기는 이르지만, 분명히 중요한 시기에 경험한 작은 차이는 아이들의 전 인생에 있어 작지만 큰, 방향을 바꾸는 계기가 될 것이라 믿습니다.  - 한영주(한국상담대학원대학교 교수, 한국상담대학원대학교 부설 15세상담연구소 소장, ‘15세 인생수업’ 리더)

목차
1부 왜 15세에 주목해야 하는가
15세 인생수업의 씨앗을 찾다
참된 삶을 가르치는 세계의 인성교육
사춘기 최고 정점 15세, 그들이 선택된 이유
너희들 도대체 왜 그러는 건데?
신이 선물한 세 번째 뇌의 골든타임
2부 15세 인생수업의 시작을 준비하다
고군분투 중인 대한민국 학교들
이벤트가 아닌 교육을 바로세우다
3부 15세 인생수업 1교시 : 열다섯이 나를 묻다
15세 인생수업, 기나긴 여정의 시작
나에게 나를 묻다
자아 나무, 그 뿌리를 찾아서
장점 나무 만들기
숨은 강점은 찾고, 나쁜 유산은 태우고
4부 15세 인생수업 2교시 : 때론 친구! 때론 따!
친구 올인 모드로 돌입하다
우리 솔직하게 말해볼까?
학교폭력, 공감능력에 달렸다
공감능력지수 높이기 트레이닝
위험천만한 분노왕 구출하기
내가 좋은 친구가 되어줄게
5부 15세 인생수업 3교시 : 좋은 사랑, 나쁜 사랑
왜 이성관계를 배워야 하는가
성스러운 변화를 겪는 여자의 몸
거센 변화에 휘둘리는 남자의 몸
몰라도 안 되고 안 하면 안 되는, 피임
성적 반응이 다른 남과 여
아름다운 관계를 위한 성적 의사소통
데이트 실습을 통한 실전 다지기
성과 사랑도 꿈꿔야 한다
6부 15세 인생수업 4교시 : 얼마든지 꿈꿔도 좋아
미래가 불안한 대한민국 15세
중요한 건 넌 하면 할 수 있다는 거야!
내 인생의 나침반과 길을 찾다
15세에 그리는 미래의 나
15세 인생수업, 그 마지막 수업