‘대수능’에서 정답을 찾을 수 있는 영어 문법 독해 책이다.
수능 및 평가원 모의고사의 영어 어법 관련 문제의 경우, 영어 실력이 뛰어난 학생들은 대부분 어렵지 않게 답을 찾아낼 수 있다. 그런데 그 문제에 실린 선택지 물음이 왜, 어떤 근거로 정답 또는 오답인지를 되물으면, 이를 자신 있게 밝힐 수 있는 학생은 생각보다 많지 않다. 수능의 영어 어법 문제는 출제 패턴이 정해져 있으며, 게다가 매년 나오는 곳에서 반복 출제되기 때문이다. 그에 따라 학생들은 많은 문제를 풀어가며 공부하는 동안에 비슷한 유형의 문제를 자주 접하게 되고, 그저 습관적으로 열심히 문제를 풀어가며 공부하는 것만으로도 능히 답을 맞힐 수 있는 것이 지금의 수능 영어 어법 문제를 둘러싼 불편한 진실이다. 그러나 이것은 정답일 것 같고 또 저것은 정답이 아닐 것 같다는 식으로 문제 풀이에 있어서의 어떤 ‘감’을 잡고 또 그것에 의존해서 문제를 푼다면 1문제가 등급을 가르는 ‘물수능’에서 큰 낭패가 따른다. 이를 확실하게 정답을 찾고자 만든 책이다.

 

 

출판사 서평
‘대수능’에서 정답을 찾을 수 있는 영어 문법 독해 책이다.
수능 및 평가원 모의고사의 영어 어법 관련 문제의 경우, 영어 실력이 뛰어난 학생들은 대부분 어렵지 않게 답을 찾아낼 수 있다. 그런데 그 문제에 실린 선택지 물음이 왜, 어떤 근거로 정답 또는 오답인지를 되물으면, 이를 자신 있게 밝힐 수 있는 학생은 생각보다 많지 않다. 수능의 영어 어법 문제는 출제 패턴이 정해져 있으며, 게다가 매년 나오는 곳에서 반복 출제되기 때문이다. 그에 따라 학생들은 많은 문제를 풀어가며 공부하는 동안에 비슷한 유형의 문제를 자주 접하게 되...
‘대수능’에서 정답을 찾을 수 있는 영어 문법 독해 책이다.
수능 및 평가원 모의고사의 영어 어법 관련 문제의 경우, 영어 실력이 뛰어난 학생들은 대부분 어렵지 않게 답을 찾아낼 수 있다. 그런데 그 문제에 실린 선택지 물음이 왜, 어떤 근거로 정답 또는 오답인지를 되물으면, 이를 자신 있게 밝힐 수 있는 학생은 생각보다 많지 않다. 수능의 영어 어법 문제는 출제 패턴이 정해져 있으며, 게다가 매년 나오는 곳에서 반복 출제되기 때문이다. 그에 따라 학생들은 많은 문제를 풀어가며 공부하는 동안에 비슷한 유형의 문제를 자주 접하게 되고, 그저 습관적으로 열심히 문제를 풀어가며 공부하는 것만으로도 능히 답을 맞힐 수 있는 것이 지금의 수능 영어 어법 문제를 둘러싼 불편한 진실이다. 그러나 이것은 정답일 것 같고 또 저것은 정답이 아닐 것 같다는 식으로 문제 풀이에 있어서의 어떤 ‘감’을 잡고 또 그것에 의존해서 문제를 푼다면 1문제가 등급을 가르는 ‘물수능’에서 큰 낭패가 따른다. 이를 확실하게 정답을 찾고자 만든 책이다.
● 출판사 리뷰
반복 출제되는 이유가 있다.
수능 영어에서는 문법이라고 하지 않고 어법이라고 지칭한다. ‘어법(語法)’이란 ‘언어의 일반 규칙’을 의미하며, 이때 그 규칙은 단순히 문법적인 의미를 넘어 문장 구조 속에서 제 위치와 역할을 자연스럽게 파악하는 방향성, 이를테면 올바른 문장 해석을 위한 일련의 방법적 해결책까지도 포괄하는 개념이다. 그래서 문법을 위한 문법이 아닌, 해석을 위한 문법 공부를 해야 한다는 의미가 이것으로, 그런 점에서 볼 때 문법과 관련한 지식은 문장 구성에 관여하는 문법에 대한 판단 지식이자, 문장을 구성하는 의미단위를 파악하는 해석 능력을 포괄하는 개념이다. 이는 그만큼 문장 해석에 중요한 그리고 필요한 문법적 내용은 한정되어 있음을 의미한다. 이런 이유로, 수능 영어 문법 문제의 출제되는 부분은 정해져 있으며, 그렇기에 같은 문제가 매번 반복해서 출제되며, 그것도 지문 안에 담긴 사실적 진술을 파악하기 위한 도구적 용법에 한정된다.
세 번 정도만 훑어가면 어법과 지문이 읽힌다.
수능의 영어영역은 문장 해석에 꼭 필요한 큼직큼직한 문법 사항만 파악하면 된다. 그렇기에 어렵 고 두꺼운 문법책을 들춰 볼 이유는 하등 없다. 가장 간단한 문법책을 갖고 이를 거듭 읽으면서 문법의 원리를 이해하는 것이 좋다. 거듭 강조하지만, 수능 어법 문제는 기출문제를 중심으로 문장이 어떤 구조로 이루어져 있는지를 이해하고 그에 맞춰 지문을 해석하는 노력이 앞서야 하며, 어법 문제는 필요한 부분만 찾아 개략적으로 파악해 나가면 그것으로 충분하다. 이런 이유로, 영문 독해에 기초가 될 만한 사항들을 담은 얇은 문법책을 골라 여러 번 보는 것이 훨씬 효과적이다.
수능 영어 문법 공부의 핵심이다.
핵심1-문장의 기본 구조와 문형의 구성 요소에 대한 의미 관계를 규정하는 어법에 치중한다.
핵심2-문법(어법) 공부는 영문 독해와 함께 병행해 나간다.
핵심3-가장 쉬운 문법책을 골라 시험에 나오는 부분만 반복 학습한다.
핵심4-문장 독해를 위한 요령을 숙지하고, 어휘 공부에 힘을 쏟는다.

 

 

우리글에는 흔히 주어나 서술어 중 어느 하나가 생략되는 경우가 많지만, 영어의 경우에는 주어와 서술어를 분명하게 드러내는 경우가 일반적이다. 어느 쪽이든 문장은 반드시 갖추어야 할 구성 요소들을 갖출 때에만 정상적인 것이 된다. 문장을 구성하는 요소들을 문장 성분이라고 하는데, 여기에는 주요소와 수식요소가 있다. 주요소는 문장 성립에 필수적인 뼈대 부분으로, 그것이 빠지면 불완전한 문장이 된다. 주요부에는 주어, 서술어, 목적어, 보어가 있다.
_<023쪽>에서

모든 문장은 동사를 중심으로 이루어졌고, 이는 기본 5문형을 통해 정확하게 파악할 수 있으며, 이를 통해 문장의 주요소라는 뼈대와 수식요소라는 곁가지가 단박에 포착될 수 있다는 분명한 사실이 그것이다. 아무리 길고 복잡한 영어 문장도 문장의 주요소들, 특히 주어와 동사만 찾아내면 전체 문장 구조는 한눈에 포착되고 막힘없이 해석된다.
_<025쪽>에서

학생들은 긴 문장의 영어 지문이 출제되거나 글에 모르는 어휘가 나오면 제대로 해석을 못하고 쩔쩔맨다. 그러고는 독해력이 부족하기 때문에 해석이 안 된다고 생각한다. 그러한 관점에서 본다면, 영어 지문 독해는 문장을 구성하고 있는 여러 단어나 어휘들을 의미 있는 단위로 묶고, 각각이 문장에서 어떤 역할을 하고 있는지를 파악하는 능력이라고 할 수 있다.
_<038쪽>에서

복문에서 일반적으로 종속절의 시제가 주절의 시절에 일치되어야 하는데, 이를 시제의 일치라고 한다. 주절의 시제가 과거일 때에는 종속절의 시제는 적어도 과거가 되거나 과거완료가 된다. 단, 종속절의 내용이 일반적인 진리 현재의 습관 역사적 사실 등일 때에는 주절의 동사가 과거라도 종속절의 동사는 영향을 받지 않는다.
_<055쪽>에서

전치사는 흔히 명사, 대명사, 동명사 및 명상 상당 어구 앞에 놓여서 그 명사나 대명사와 다른 말과의 관계를 나타내주는 말로, 형용사구, 부사구를 만든다. 전치사는 단독으로 특별한 의미를 가지 못하고 다른 말과 어울려 특정한 뜻을 갖게 되는 대표적인 기능어이다. 명사를 수식하는 형용사적 용법의 전치사구는 그 명사 뒤에 놓인다.
_<143쪽>에서

목차
머리말
어법과 독해를 한꺼번에 잡는
가장 확실하고 효과적인 영어 공부법
들어가며
해석을 위한 문법 공부를 하라
중요한 부분만 반복 출제
문법 공부와 독해 연습을 함께 해나간다
영어 문법 공부의 핵심
제1장 영문법 기초 지식
-문장의 기본 구조와 구성 요소에 대한 이해
문장의 기본 구조
·문장의 기본 구조를 살펴라
·본동사만 찾으면 전체 문장 구조는 단박에 포착된다
·문장은 어떻게 확장되는가
·수식요소인 ‘구와 절’이 주요소인 [S, V, O, C]의 어느 부분과 어떻게 연계되는가를 파악한다
영문법 공부를 위한 기초 지식
·문장과 문형
문장의 구성 / 문장의 구성 요소 / 기본 5문형
·구와 절
구 / 절
문장 독해 요령
제2장 수능 시험에 꼭 나오는 어법 설명
-기출 예시 114제
술부의 본동사를 찾아 답할 것을 요구하는 문제
주어가 한 개인 경우 / 주어가 두 개 이상인 경우 / 관용 표현
주절 동사와 종속절 동사의 호응과 관련된 문제
주절의 동사가 현재-미래-현재완료일 때 / 주절의 동사가 과거일 때 / 시제의 일치의 예외
주절과 종속절을 이끄는 접속사와 관계사의 구별
접속사 / 관계사
·명사절을 이끄는 접속사 vs. 부사절을 이끄는 접속사
·형용사절을 이끄는 관계대명사 vs. 관계부사(+관계형용사)
·주격 관계대명사 vs. 목적격 관계대명사 vs. 소유격 관계대명사
·관계대명사 what vs. 관계대명사 which vs. 접속사 that
·that의 용법_ 관계대명사 vs. 접속사 vs. 지시대명사
·관계대명사의 제한적 용법 vs. 계속적 용법
·관계사 vs. 의문사
준동사[부정사 동명사 분사]의 구별
준동사란 무엇인가 / to부정사의 용법 / 동명사의 용법
동명사와 명사적 용법의 부정사 / 분사의 종류와 용법 / 분사구문
·준동사의 기본 용법의 적절성 여부
·준동사의 병렬 관계 파악
·to부정사의 형용사적 역할 vs. 동명사의 형용사적 역할
·동명사와 현재분사의 형용사적 역할
·현재분사와 과거분사의 구별
·사역동사와 지각동사의 능동의 의미와 수동의 의미
·to부정사와 동명사와 분사의 관용 표현
동사군(동사 및 상당어 부사구)의 구별
동사의 종류 / 주의해야 할 수동태
·자동사와 타동사의 구별
·능동과 수동의 구별
·부사구 역할을 하는 to부정사의 구별, 분사구문에서의 현재분사와 과거분사 구별
기타
부정대명사 one과 대명사it / 부정관사 a와 정관사 the
셀 수 있는 명사와 셀 수 없는 명사 / 부정대명사 all, each, every
부정대명사 other, the other, another / 부정대명사 some과 any
부정수량형용사 few와 a few, little과 a little, many와 much / 원급-비교급-최상급 구문
·인칭대명사, 지시대명사, 재귀대명사
인칭대명사 / 지시대명사 / 재귀대명사
·형용사와 부사
형용사 / 부사
·전치사와 접속사
전치사 / 전치사와 접속사
·기타
제3장 수능 및 평가원 모의
-빈출 문제 45제
부록: 빈출 45제의 해설 및 정답