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영재 공부 영재의 미래를 위해 부모가 꼭 알아야 할 지침서
- 제임스 웨브, 스테파티 톨란, 엘리자베스 멕스트로스 저
- 지형범 역
- 매일경제신문사
- 2016년 11월 11일
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ISBN: 9791155425695
316쪽
152 x 225 (㎜)
지금 이책은
- 판매지수 : 207
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책 소개
출판사 리뷰
스스로 움직여 영재를 키울 때다!
이 책이 만들어진 배경에는 17세 영재 소년의 자살이라는 가슴 아픈 사연이 있다. 소녀의 부모는 자신들의 비극이 또다시 되풀이되지 않길 바라며 ‘영재 정서 개발 프로그램’ 재단을 만들었고, 그 노력의 결과를 이 책에 고스란히 담았다. 영재의 자살은 비단, 외국의 일만이 아니다. 한국인들은 짧은 시간 안에 인적 경쟁력을 세계 최고 수준에 올려놨다. 높은 교육열이 만든 결과라고 생각된다. 하지만 그동안 영재교육은 외면되고 방치됐다. 우리는 하루빨리 제대로 된 영재교육을 시작해야 한다. 영재들이 어려움을 겪는 이유는 지적인 자극이 아니라 정서 개발이 제대로 이뤄지지 않아서다. 그런데도 이를 제대로 인식하지 못하거나 관심이 없다. 기관들은 오로지 우수한 학생들을 모아 그중 최고를 배출하는 데만 관심이 있다. 좌뇌적 인재들이 아니면 견디기 힘든 곳이 대부분이다. 유별나게 민감한 감수성을 지닌 영재들은 이런 성공 지향적인 경쟁체제에 매우 큰 반감을 품는다. 이제는 영재와 그 부모들이 스스로 정보와 바른 인식을 공유하고 자구책을 마련해야 한다.
내 아이가 영재라고 생각하는,
모든 부모를 위한 안내서
모든 아이에게는 일정한 능력이 있다. 어떠한 재능은 나중에 발견될 수 있고, 아주 다른 형태를 가질 수도 있다. 수학이나 과학에 대한 재능은 감수성이나 인간관계를 만들어가는 재능보다는 쉽게 판별되기는 하지만, 정서적인 재능 역시 관심 있게 살피면 그것이 무엇인지 알 수 있고, 공식적으로 평가해줄 수 있다.
아이가 영재든 아니든, 좋은 부모가 되기는 누구에게나 필요한 것이다. 그저 사랑하는 것만으론 부족하다. 부모로서 자신의 행동이 어떤 영향을 끼치는지 이해해야 한다. 모든 아이들에게는 일정한 행동의 통제, 훈련, 훈육이 필요하다. 격려와 보살핌, 자극과 도전이 있어야 세상을 헤치고 나갈 힘을 얻는다. 어른들이 책임감을 느끼고 훈육하고 지도해야 제대로 된 가치관, 인격, 윤리 의식, 사회적 책임 의식을 갖게 된다.
《영재 공부》에서는 영재에 대한 기본적인 정의와 영재에 대한 대중들의 잘못된 상식과 편견을 다룬다. 또한 실제 영재의 부모인 스테파티 톨란의 경험담을 고스란히 실어 영재아와 그 부모가 실생활에서 겪게 되는 어려움을 보여준다. 마지막으로 영재아이들의 보다 구체적인 특징과 자주 발생하는 문제들, 행동을 개선하기 위한 대책들이 담겨 있다.
저자 소개
지은이 : 제임스 웨브 (James T. Webb)
제임스 웨브 박사
- 미국 전문심리학자협회 심리치료학자
- SENG(Supporting Emotional Needs Gifted) 설립자, 자문위원회 회장
- 미국 심리학회 집행부 임원 역임
- 미국 아동심리학회 이사 역임
- 미국 영재아협회 이사, 회장 역임
- 오하이오 심리학회 회장 역임
- 미국 심리학회 Heiser Presidential Award for Adocacy 수상
- 미국 심리학회 National Media Award 수상
- 멘사 선임연구부분 National Award for Excellence 수상
- Great Potential Press 출판사 대표
- 영재 교육도서 12권 집필, 65개 이상의 전문 잡지에 기고, 심리학 컨퍼런스와 컨벤션에서 다수의 연구논문 발표
지은이 : 스테파니 톨란 (Stephanie S. Tolan)
-시인, 아동문학가, 퍼듀대학에서 문예창작 전공
-
로 2003년 Newbery Honor 수상
-IEA 선임 연구원 www.educationaladvancement.org
지은이 : 엘리자베스 멕스트로스 (Elizabeth A. Meckstroth)
-심층심리학 전공, 고도 지능아 연구
-
저자
-IEA 선임 연구원
옮긴이 : 지형범
서울대 수학과를 졸업하고 대학원에서 ‘분자생물학’을 연구했다. IT전문가로 대기업 및 벤처기업에 진출해 조직의 리더로 일해왔다. 1997년에는 한국 멘사 조직을 도입해 정착시키며 사무국장과 회장을 역임하는 등 10여년 간 국제적 조직으로 성장시켰다. 세계 여러 나라의 멘사 조직과 활발한 국제교류활동을 통해 만난 대학생과 청소년들에게 멘토 역할을 하며 진로 상담과 봉사자의 길을 개척해왔다. 현재 ㈜GES 영재교육 로드맵 컨설팅 대표로 자녀교육의 멘토로 활동 중이다.
90년대 말부터 참여한 ‘올바른 영재교육을 생각하는 모임’에서 전문 상담과 영재교육 로드맵 컨설팅 CEO로 활동해왔다. 또한 학교에 적응하지 못하는 영재아 가족에 대한 온라인 상담부터 12년 동안 900여 가족을 만나 그들의 어려움과 고통을 듣고 현실적인 대안을 제시하고 있다. 부모는 아이가 가정이나 학교에서 칭찬받는 아이로 잘 자라주면 영재가 될 것이라고 생각한다. 학교 생활과 또래 관계에서 문제가 있는 자신의 자녀가 정작 ‘영재’라는 말을 들으면 대부분 듣고도 믿지 못하는 현실이다. 모든 부모들은 자신의 자녀를 ‘영재’라고 착각하는 경향이 있다고 한다. 지금도 수많은 아이들이 강한 잠재력을 가지고 있음에도 부모에게 인정받지 못하고 그 능력을 제대로 개발하지 못한 채, 어려움을 겪고 있다.
이메일 : zhehb@hanmail.net
카페 : 이든 센터(cafe.daum.net/eden-center)
역자 소개
서울대 수학과를 졸업하고 대학원에서 ‘분자생물학’을 연구했다. IT전문가로 대기업 및 벤처기업에 진출해 조직의 리더로 일해왔다. 1997년에는 한국 멘사 조직을 도입해 정착시키며 사무국장과 회장을 역임하는 등 10여년 간 국제적 조직으로 성장시켰다. 세계 여러 나라의 멘사 조직과 활발한 국제교류활동을 통해 만난 대학생과 청소년들에게 멘토 역할을 하며 진로 상담과 봉사자의 길을 개척해왔다. 현재 ㈜GES 영재교육 로드맵 컨설팅 대표로 자녀교육의 멘토로 활동 중이다.
90년대 말부터 참여한 ‘올바른 영재교육을 생각하는 모임’에서 전문 상담과 영재교육 로드맵 컨설팅 CEO로 활동해왔다. 또한 학교에 적응하지 못하는 영재아 가족에 대한 온라인 상담부터 12년 동안 900여 가족을 만나 그들의 어려움과 고통을 듣고 현실적인 대안을 제시하고 있다. 부모는 아이가 가정이나 학교에서 칭찬받는 아이로 잘 자라주면 영재가 될 것이라고 생각한다. 학교 생활과 또래 관계에서 문제가 있는 자신의 자녀가 정작 ‘영재’라는 말을 들으면 대부분 듣고도 믿지 못하는 현실이다. 모든 부모들은 자신의 자녀를 ‘영재’라고 착각하는 경향이 있다고 한다. 지금도 수많은 아이들이 강한 잠재력을 가지고 있음에도 부모에게 인정받지 못하고 그 능력을 제대로 개발하지 못한 채, 어려움을 겪고 있다.
이메일 : zhehb@hanmail.net
카페 : 이든 센터(cafe.daum.net/eden-center)
책 속에서
▷ 아이들을 사랑하는 마음만으로는 충분하지 않다. 하나의 회사를 경영하는 것처럼, 우리는 우리의 역할이 무엇인지 제대로 알아야만 한다!
-p. 9
▷ 영재들의 세계관은 전통적인 것과 다르다. 한 가지에 고착되지 않고 여러 가지 생각을 동시에 한다. 감성, 행동, 사고방식이 강한 편이다. 보통 아이들과는 다른 세계를 보고 있다.
-p. 35
▷ 부모나 주변 사람들이 아이에게 친구들과 잘 어울리도록 압력을 가할수록 아이가 외톨이가 될 위험은 더욱 커진다. 영재들은 관심 있는 것을 필요한 수준까지 익히고 싶을 때가 있다. 그런 경우 다른 사람들과 떨어져 있을 필요가 있다는 것을 본능적으로 느낀다.
-p. 47
▷ 세상과 점점 멀어진다고 느끼는 아이들에게는 전폭적인 지지와 수용이 필요하다. 아이들은 약해진 자신을 재충전하는 곳, 자기를 이해하고 문제 해결을 도와주는 천국으로서의 가정이 필요하다. 그런 가정이 있다면, 아이들은 이상한 일들이 수없이 일어나도 세상을 수용할 수 있게 된다.
-p. 67
▷ 아이는 사랑스럽고, 다정스러운, 그리고 세상 어디에 다시 없는 유일한 존재이다. 아이가 가진 잠재력을 제대로 개발할 수 있도록 우리가 도와줄 수만 있다면, 이런 아이를 키우는 일은 커다란 즐거움이 될 것이다.
-p. 306
-p. 9
▷ 영재들의 세계관은 전통적인 것과 다르다. 한 가지에 고착되지 않고 여러 가지 생각을 동시에 한다. 감성, 행동, 사고방식이 강한 편이다. 보통 아이들과는 다른 세계를 보고 있다.
-p. 35
▷ 부모나 주변 사람들이 아이에게 친구들과 잘 어울리도록 압력을 가할수록 아이가 외톨이가 될 위험은 더욱 커진다. 영재들은 관심 있는 것을 필요한 수준까지 익히고 싶을 때가 있다. 그런 경우 다른 사람들과 떨어져 있을 필요가 있다는 것을 본능적으로 느낀다.
-p. 47
▷ 세상과 점점 멀어진다고 느끼는 아이들에게는 전폭적인 지지와 수용이 필요하다. 아이들은 약해진 자신을 재충전하는 곳, 자기를 이해하고 문제 해결을 도와주는 천국으로서의 가정이 필요하다. 그런 가정이 있다면, 아이들은 이상한 일들이 수없이 일어나도 세상을 수용할 수 있게 된다.
-p. 67
▷ 아이는 사랑스럽고, 다정스러운, 그리고 세상 어디에 다시 없는 유일한 존재이다. 아이가 가진 잠재력을 제대로 개발할 수 있도록 우리가 도와줄 수만 있다면, 이런 아이를 키우는 일은 커다란 즐거움이 될 것이다.
-p. 306
목차
옮긴이의 말 ？ 5
프롤로그 ？ 9
Chapter 01 우리 아이, 영재인가? … 23
어떤 아이가 영재인가? ？ 25
영재성을 발견해라？ 28
과대평가하지 마라？ 30
영재는 무엇이든 할 수 있다?？ 31
정서적 안정을 최우선으로 해라？ 33
다름을 인정해라 ？ 35
영재를 위한 또래 친구는? ？ 38
부정적인 선입견을 버려라 ？ 42
영재의 고통을 이해해라 ？ 50
영재를 위한 해결책은? ？ 54
Chapter 02 영재의 무한한 가능성에 주목하라 … 65
긍정적인 영향을 주는 사람은? ？ 66
부모의 면역력을 키워라 ？ 68
Chapter 03 영재의 특성과 구별법 … 76
렌줄리 모형 ？ 80
우뇌와 좌뇌 ？ 83
지능 검사 ？ 85
| 궁금해요 알려주세요 | ？ 92
Chapter 04 동기 유발에 투자하라 … 96
동기 유발의 실패 요인은? ？ 97
감정 존중에서 출발해라 ？ 101
인간 행동의 욕구 단계 이론 ？ 103
성취동기 높이는 세 가지 접근법 ？ 105
성취동기를 지나치게 강요하지 마라 ？ 113
| 궁금해요 알려주세요 | ？ 116
Chapter 05 야단치지 말고 훈육하라 … 120
훈육과 벌을 구분해라 ？ 121
한계선을 정해라 ？ 123
규칙을 지켜라 ？ 124
순리에 따라라 ？ 126
칭찬 하기 ？ 128
감정을 배려해라 ？ 131
선택권을 줘라 ？ 132
긍정적인 훈육 방법 ？ 134
부정적인 훈육 방법 ？ 140
| 궁금해요 알려주세요 | ？ 144
Chapter 06 스트레스에 유연하게 대처해라 … 149
인내심 기르기 ？ 150
적당한 스트레스를 즐기도록 해라 ？ 151
스트레스를 감당하게 해라 ？ 152
지적 능력과 정서 발달의 차이점을 파악해라 ？ 153
부정적인 혼잣말을 차단하라 ？ 154
비합리적인 믿음을 버려라 ？ 156
스트레스를 효율적으로 관리해라 ？ 157
| 궁금해요 알려주세요 | ？ 167
Chapter 07 정서적 안정이 최우선이다 … 171
기죽이는 말을 피해라 ？ 173
막말Killer Statement을 피해라 ？ 175
확신을 주는 한 사람을 만들어라 ？ 178
눈높이에 맞는 의사소통을 해라 ？ 179
감정을 소통해라 ？ 182
듣는 의사소통을 해라 ？ 185
감정 문제에 이렇게 대처해라 ？ 189
| 궁금해요 알려주세요 | ？ 191
Chapter 08 특별한 친구를 만들어라 … 195
진정한 또래 친구는? ？ 196
친구 관계의 특징을 파악해라 ？ 197
비교하지 마라？ 198
선택은 아이에게 맡겨라 ？ 199
특별한 친구를 만들어라 ？ 201
영재와 미운 오리 새끼 ？ 202
리더십과 골목대장 ？ 203
리더십을 키워라 ？ 204
친구 관계의 롤모델을 제시해라 ？ 207
| 궁금해요 알려주세요 | ？ 209
Chapter 09 형제자매 관계에 균형감을 가져라 … 214
서열에 따른 특징을 파악해라 ？ 214
치열한 역할 경쟁을 활용해라 ？ 215
내가 너보다 잘났어! ？ 216
나는 너보다 못났어! ？ 217
비교하지 마라 ？ 218
마음을 읽어라 ？ 220
경험을 활용해라 ？ 221
부정적인 본보기를 제거해라 ？ 222
무조건 개입하지 마라 ？ 223
긍정적인 역할을 부여해라 ？ 225
협력하도록 격려해라 ？ 225
가족 관계에 균형을 유지해라 ？ 226
| 궁금해요 알려주세요 | ？ 228
Chapter 10 관습에 얽매이지 마라 … 234
문화적 경험을 공유해라 ？ 235
기본적인 통과 의례를 거쳐라 ？ 235
관습 거부를 받아들여라 ？ 236
‘왜?’를 당연하게 생각해라 ？ 238
다른 대안도 있음을 가르쳐라 ？ 239
관습 파괴의 대가를 알려라 ？ 240
특별한 이해심과 인내심을 길러라 ？ 241
우리 가족의 문화를 명확히 해라 ？ 243
| 궁금해요 알려주세요 | ？ 246
Chapter 11 우울증을 경계해라 … 250
영재의 우울증이란? ？ 250
우울증의 세 가지 유형을 파악해라 ？ 251
자책하고 자학하면 의심해라 ？ 253
존재론적 질문에 귀 기울여라 ？ 253
논쟁은 절대 피해라 ？ 254
자살 암시는 구조 요청임을 알아라 ？ 257
슬픈 감정을 표출하게 해라 ？ 258
부모의 우울증도 경계해라 ？ 259
| 궁금해요 알려주세요 | ？ 261
Chapter 12 영재 부모로 거듭나라 … 264
영재라고 밝혀라 ？ 265
시간 관리를 철저히 해라 ？ 266
재충전하고 균형을 갖춰라 ？ 266
최선의 양육방법을 찾아라 ？ 267
한부모, 재혼 가정은 차별화해라 ？ 268
합리적인 의사 결정을 해라 ？ 269
가정의 규칙을 세워라 ？ 270
소망원하는 것 ？ 271
| 궁금해요 알려주세요 | ？ 273
Chapter 13 영재 부모, 스테파니 톨란의 편지 … 278
조금 영특한 줄만 알았던 어린 시절 ？ 279
입학해서 발견한 영재성 ？ 288
지능검사를 받다 ？ 292
영재교육의 민낯 ？ 294
학교생활 분투기 ？ 298
참고자료 ？ 308
프롤로그 ？ 9
Chapter 01 우리 아이, 영재인가? … 23
어떤 아이가 영재인가? ？ 25
영재성을 발견해라？ 28
과대평가하지 마라？ 30
영재는 무엇이든 할 수 있다?？ 31
정서적 안정을 최우선으로 해라？ 33
다름을 인정해라 ？ 35
영재를 위한 또래 친구는? ？ 38
부정적인 선입견을 버려라 ？ 42
영재의 고통을 이해해라 ？ 50
영재를 위한 해결책은? ？ 54
Chapter 02 영재의 무한한 가능성에 주목하라 … 65
긍정적인 영향을 주는 사람은? ？ 66
부모의 면역력을 키워라 ？ 68
Chapter 03 영재의 특성과 구별법 … 76
렌줄리 모형 ？ 80
우뇌와 좌뇌 ？ 83
지능 검사 ？ 85
| 궁금해요 알려주세요 | ？ 92
Chapter 04 동기 유발에 투자하라 … 96
동기 유발의 실패 요인은? ？ 97
감정 존중에서 출발해라 ？ 101
인간 행동의 욕구 단계 이론 ？ 103
성취동기 높이는 세 가지 접근법 ？ 105
성취동기를 지나치게 강요하지 마라 ？ 113
| 궁금해요 알려주세요 | ？ 116
Chapter 05 야단치지 말고 훈육하라 … 120
훈육과 벌을 구분해라 ？ 121
한계선을 정해라 ？ 123
규칙을 지켜라 ？ 124
순리에 따라라 ？ 126
칭찬 하기 ？ 128
감정을 배려해라 ？ 131
선택권을 줘라 ？ 132
긍정적인 훈육 방법 ？ 134
부정적인 훈육 방법 ？ 140
| 궁금해요 알려주세요 | ？ 144
Chapter 06 스트레스에 유연하게 대처해라 … 149
인내심 기르기 ？ 150
적당한 스트레스를 즐기도록 해라 ？ 151
스트레스를 감당하게 해라 ？ 152
지적 능력과 정서 발달의 차이점을 파악해라 ？ 153
부정적인 혼잣말을 차단하라 ？ 154
비합리적인 믿음을 버려라 ？ 156
스트레스를 효율적으로 관리해라 ？ 157
| 궁금해요 알려주세요 | ？ 167
Chapter 07 정서적 안정이 최우선이다 … 171
기죽이는 말을 피해라 ？ 173
막말Killer Statement을 피해라 ？ 175
확신을 주는 한 사람을 만들어라 ？ 178
눈높이에 맞는 의사소통을 해라 ？ 179
감정을 소통해라 ？ 182
듣는 의사소통을 해라 ？ 185
감정 문제에 이렇게 대처해라 ？ 189
| 궁금해요 알려주세요 | ？ 191
Chapter 08 특별한 친구를 만들어라 … 195
진정한 또래 친구는? ？ 196
친구 관계의 특징을 파악해라 ？ 197
비교하지 마라？ 198
선택은 아이에게 맡겨라 ？ 199
특별한 친구를 만들어라 ？ 201
영재와 미운 오리 새끼 ？ 202
리더십과 골목대장 ？ 203
리더십을 키워라 ？ 204
친구 관계의 롤모델을 제시해라 ？ 207
| 궁금해요 알려주세요 | ？ 209
Chapter 09 형제자매 관계에 균형감을 가져라 … 214
서열에 따른 특징을 파악해라 ？ 214
치열한 역할 경쟁을 활용해라 ？ 215
내가 너보다 잘났어! ？ 216
나는 너보다 못났어! ？ 217
비교하지 마라 ？ 218
마음을 읽어라 ？ 220
경험을 활용해라 ？ 221
부정적인 본보기를 제거해라 ？ 222
무조건 개입하지 마라 ？ 223
긍정적인 역할을 부여해라 ？ 225
협력하도록 격려해라 ？ 225
가족 관계에 균형을 유지해라 ？ 226
| 궁금해요 알려주세요 | ？ 228
Chapter 10 관습에 얽매이지 마라 … 234
문화적 경험을 공유해라 ？ 235
기본적인 통과 의례를 거쳐라 ？ 235
관습 거부를 받아들여라 ？ 236
‘왜?’를 당연하게 생각해라 ？ 238
다른 대안도 있음을 가르쳐라 ？ 239
관습 파괴의 대가를 알려라 ？ 240
특별한 이해심과 인내심을 길러라 ？ 241
우리 가족의 문화를 명확히 해라 ？ 243
| 궁금해요 알려주세요 | ？ 246
Chapter 11 우울증을 경계해라 … 250
영재의 우울증이란? ？ 250
우울증의 세 가지 유형을 파악해라 ？ 251
자책하고 자학하면 의심해라 ？ 253
존재론적 질문에 귀 기울여라 ？ 253
논쟁은 절대 피해라 ？ 254
자살 암시는 구조 요청임을 알아라 ？ 257
슬픈 감정을 표출하게 해라 ？ 258
부모의 우울증도 경계해라 ？ 259
| 궁금해요 알려주세요 | ？ 261
Chapter 12 영재 부모로 거듭나라 … 264
영재라고 밝혀라 ？ 265
시간 관리를 철저히 해라 ？ 266
재충전하고 균형을 갖춰라 ？ 266
최선의 양육방법을 찾아라 ？ 267
한부모, 재혼 가정은 차별화해라 ？ 268
합리적인 의사 결정을 해라 ？ 269
가정의 규칙을 세워라 ？ 270
소망원하는 것 ？ 271
| 궁금해요 알려주세요 | ？ 273
Chapter 13 영재 부모, 스테파니 톨란의 편지 … 278
조금 영특한 줄만 알았던 어린 시절 ？ 279
입학해서 발견한 영재성 ？ 288
지능검사를 받다 ？ 292
영재교육의 민낯 ？ 294
학교생활 분투기 ？ 298
참고자료 ？ 308
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