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    장애학생을 위한 통합교육 [제3판]

    장애학생을 위한 통합교육 [제3판]

    • Rachel Janney, Martha E. Snell 저
    • 시그마프레스
    • 2017년 03월 15일
    • 정가
      13,000원
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    ISBN: 9788968668968 256쪽 170 x 240 (㎜)

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    • 판매지수 : 117

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    출판사 리뷰

    출판사 서평
    이 책의 특징
    ●보편적 학습설계의 실행에 대한 실제적인 안내
    ●학급 전체 교수에서 매우 개별화된 수정까지 포괄하는 전략과 함께 중재반응 모형(RTI)에 맞는 내용
    ●통합교육에 상당한 도전이 되는 중도장애 및 복합적인 학습 요구를 지닌 학생을 위한 부분 확대
    ●개별화된 수정 및 지원 계획을 위해 교사가 활용할 수 있는 출력 가능한 양식
    ●예비교사 학습 및 교사 북클럽 논의를 위해 각 장마다 완벽한 ‘핵심질문’으로 시작
    ●실제 현장의 도전과 성공에 주목한 교사와 부모로부터의 새로운 이야기
    ●팀 역할 및 책임 점검표, ...
    이 책의 특징
    ●보편적 학습설계의 실행에 대한 실제적인 안내
    ●학급 전체 교수에서 매우 개별화된 수정까지 포괄하는 전략과 함께 중재반응 모형(RTI)에 맞는 내용
    ●통합교육에 상당한 도전이 되는 중도장애 및 복합적인 학습 요구를 지닌 학생을 위한 부분 확대
    ●개별화된 수정 및 지원 계획을 위해 교사가 활용할 수 있는 출력 가능한 양식
    ●예비교사 학습 및 교사 북클럽 논의를 위해 각 장마다 완벽한 ‘핵심질문’으로 시작
    ●실제 현장의 도전과 성공에 주목한 교사와 부모로부터의 새로운 이야기
    ●팀 역할 및 책임 점검표, 학생 프로파일, 프로그램 개요, 프로그램 계획 매트릭스, 학급활동에 대한 종합적 사정, 개별화된 수정 및 지원 계획 등 복사하여 사용 가능한 계획 도구 제공

    저자 소개

    Rachel Janney, Martha E. Snell

    저자 Rachel Janney, Ph.D.
    장애가 있는 아동과 성인을 돕기 위해 학자, 특수교사, 교육 및 행동 컨설턴트, 기술적 보조 제공자, 교사교육 전문가, 연구자, 저자 등의 여러 경력을 쌓았으며 이를 바탕으로 이들과 함께 일하는 상담가이다. 수년간 버지니아에 위치한 래드퍼드대학교의 School of Teacher Education and Leadership에서 교수로 재직하고 있으며, 특수교육 전공 프로그램에서 학습과 행동적 지원 요구가 폭넓은 학생들의 통합교육을 특화하여 예비교사의 실습 지도를 담당하였다. 시러큐스대학교에서 석사 학위를, 네브래스카대학교 링컨캠퍼스에서 박사 학위를 받았다.

    역자 소개

    박윤정
    미국 펜실베이니아주립대학교 특수교육학 박사
    현 단국대학교 교수학습개발센터 연구교수

    강은영
    미국 텍사스대학교 특수교육학 박사
    현 용인대학교 교육대학원 교육학과 교수

    김민영
    미국 위스콘신대학교 특수교육학 박사
    현 서울교육대학교 유아특수교육과 겸임교수

    남경욱
    단국대학교 대학원 특수교육학 박사
    현 연세대, 홍익대 등 출강

    이병혁
    단국대학교 대학원 특수교육학 박사
    현 극동대학교 중등특수교육학과 교수

    <감수자 소개>
    신현기
    단국대학교 대학원 특수교육학 박사
    현 단국대학교 특수교육과 교수

    목차

    목차
    제1장통합교육
    제2장모든 학생의 통합과 성공을 촉진하는 교육과정과 교수실제
    제3장개별화된 수정 및 지원을 만들기 위한 모델
    제4장계획, 실행, 그리고 평가
    제5장핵심 교육과정 교수에 모든 학생 통합하기

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