≪훈민정음≫ 해례본 세계 기록유산 등재 20돌
≪훈민정음≫ 해례본 반포 571돌 기념 출판
≪훈민정음≫ 해례본 복간본(2015) 해제자 김슬옹 박사, 누구나 해
례본을 배울 수 있는 입체 강독본 10년 연구 끝에 펴내
세계기록유산이자 국보 70호인 ≪훈민정음≫ 해례본은 매우 놀라운 학문과 사상을 바탕으로 한 훈민정음 문자 해설서이지만 한문으로 되어 있어 전문가조차 접근하기 어렵다. 그런데 초등학생부터 대학원생까지 두루 읽고 배우고 연구할 수 있는 입체 강독책이 나왔다.
이 책은 2015년 복간한 해례본 간송본 원전...
≪훈민정음≫ 해례본 세계 기록유산 등재 20돌
≪훈민정음≫ 해례본 반포 571돌 기념 출판
≪훈민정음≫ 해례본 복간본(2015) 해제자 김슬옹 박사, 누구나 해
례본을 배울 수 있는 입체 강독본 10년 연구 끝에 펴내
세계기록유산이자 국보 70호인 ≪훈민정음≫ 해례본은 매우 놀라운 학문과 사상을 바탕으로 한 훈민정음 문자 해설서이지만 한문으로 되어 있어 전문가조차 접근하기 어렵다. 그런데 초등학생부터 대학원생까지 두루 읽고 배우고 연구할 수 있는 입체 강독책이 나왔다.
이 책은 2015년 복간한 해례본 간송본 원전부터 40여개 번역을 비교하여 가장 읽기 쉬운 문체로 정리한 우리말 번역, 여기에 영문 번역까지 포함하여 다양한 방식으로 해례본을 읽고 익히게 하였다.
저자(김슬옹, 세종학교육원 원장)는 2007년 ‘28자로 이룬 문자혁명 훈민정음(아이세움)’를 펴내면서 어떻게 하면 해례본을 쉽게 읽고 배우게 할 수 있을까 고민하였다고 한다. 2015년 훈민정음 해례본 간송본 복간본 학술책임자로 원본을 직접 보고 해제를 하며 기본 연구를 마무리할 수 있었다고 한다. 결국 10여 년간의 연구 끝에 13개의 강독 방식을 개발하고 이를 입체화시켜 ‘입체강독본’이란 용어를 사용한 책을 펴내게 되었다.
저자는 우리나라 대학이나 대학원에서 해례본(한문본)을 제대로 가르치고 있지 못하는 것은 연구자도 드물 뿐 아니라 이런 식의 2차 교재가 없어서라고 한다. 거기다가 저자는 비전임 교수로 떠돌다보니 제도권에서는 훈민정음을 강의할 기회조차 없었다고 한다. 그래서 ‘세종학교육원(원장 김슬옹)’을 설립하여 훈민정음 해례본 강의를 집중적으로 펼치고 있다. 강의는 하루 두 시간씩 8주 강의로 이루어지는데 현재 5기 강의가 진행되고 있다고 한다. 실제 이 강의에서는 초등학생(3기 삼원초 5), 중학생(3기 삼원중 1)을 포함하여 다양한 일반인, 전문가들이 함께 하고 있다고 한다.
수료증은 ‘마친 보람’이라는 증서를 주는데 훈민정음 해례본에 나오는 ‘별’이라는 낱말이 나오는 쪽을 배경으로 한 증서라고 한다(맨 뒤 사진). 저자는 이것이 우연이 아니라고 한다. 누구나 28자를 배우면 지식과 정보를 함께 나누는, 별과 같이 빛나는 사람이 되라는 의미에서 일부러 세종이 그런 편집을 한 것이라는 재미있는 추측을 하고 있다.
이 책의 구성은 다음과 같다.
제1부 입체 강독본: 한문본, 음토달기본, 언해본, 현대어 번역본, 영역본 등을 문장 단위로 함께 모아 놓았다.
제2부 각종 강독본: 강독 교재를 다양한 방식으로 구성해 연구와 교육 맥락에 따라 적절한 방식의 교재를 선택할 수 있게 하였다.
제3부는 이러한 교재 구성의 이론적 근거와 전략을 담았다.

훈민정음 해례본 강독을 듣는다는 것은 한국인으로서 자존감을 높이는 것이라고 생각합니다.
_ 송정필해례본 강독반 졸업생, 훈민정필 창안자


세종대왕님은 아셨나봐요. 문맹을 이겨야만 사람다움을 진정 누린다는 것을... 두 달 8주 강의 내내 훈민정음 해례본은 눈물겹게 다가왔습니다.
_ 최성연 해례본 강독반 졸업생, 외국어 학원연합회 회장


아이들에게 영어를 가르치는 직업을 갖고 있지만 늘 한글의 우수성과 세종대왕의 큰뜻을 우리 아이들에게 전하려고 노력하고 있던 차에 김슬옹 교수님의 훈민정음 강의를 듣고 큰 감동까지 전달하게 되었습니다.
_ 남효영 해례본 강독반 졸업생, 영어 강사


훈민정음 해례본을 통해 올바른 임금의 자세를 알게 되었고 이 시대 대통령이 본받아야 할 덕목으로 생각되었습니다.
_ 양창진 나라한글성명학회 회장


한글은 15세기의 인터넷이었습니다. 세종대왕의 정신으로 새로운 미래를 열어야 합니다. 한글창제의 철학과 원리 속에 우리의 미래가 있습니다. 제대로 된 한글을 접할 수 있었고 해례본 배움을 적극 추천합니다.
_ 조산구 코자자 대표


훈민정음 해례본 강독은 대한민국 국민으로서 당연히 알아야 하는 융합인문학이었으며 한글 원리와 한글 보편주의를 일깨워 준 소중하고 값진 강의였습니다.
_ 최근영 한국창의융합교육연구소장


초등학교 때 아버님께서 우리 한글로 중국어 발음을 아주 쉽게 표기하는 방법으로 저에게 중국어를 가르쳐주셨으며 그 후 한글표기로 중국어를 가르쳐 왔던 경력들이 나로 하여금 훈민정음에 깊은 흥취를 가지게 된 계기가 되게 하였습니다. 김슬옹 박사님의 훈민정음 해례본 강독강의를 통하여 그 점을 더 깊이 깨닫게 되었습니다.
_ 김용철 중국어 강사


훈민정음 해례본 교육을 통해 세종대왕의 여민 정신이 온몸으로 스며들었다.
_ 김영옥문화예술감성단체 여민 대표

책머리에
첫째 마당, 입체 강독본
1부·정음(正音)
2부·정음해례(正音解例)
둘째 마당, 다양한 교육용 강독본
1장≪훈민정음≫ 해례본 쪽별 활자 재현본
2장≪훈민정음≫ 해례본 한문본 문장 단위 구성본
3장≪훈민정음≫ 해례본 음토달기본 문장 단위 구성본
4장≪훈민정음≫ 해례본 한문본과 번역: 문장단위 견줌본
5장≪훈민정음≫ 해례본 음토달기본과 번역: 문장 단위 견줌본
6장≪훈민정음≫ 해례본 음달기본 쪽별 재현본
7장≪훈민정음≫ 해례본 현대어 번역본
8장≪훈민정음≫ 해례본 한문본 문단 구성본
9장≪훈민정음≫ 해례본 현대어 번역본 문단 구성본
10장≪훈민정음≫ 해례본 한문·번역 의미·문단 단위 구성 (도표식)
11장≪훈민정음≫ 해례본 한문·번역 의미·문단 단위 구성 (도표식)
12장≪훈민정음≫ 해례본 번역: 영역, 한국어역 대조본 (도표식)
13장≪훈민정음≫ 해례본 훈·음달기본
셋째 마당 ≪훈민정음≫ 해례본 연구와 강독용 교재 구성과 실제
부록 ≪훈민정음≫ 해례본 복간본·영인본