영어로 문장 만들기가 되는 아이로 만들어 주세요!
외국인과의 거침없는 대화를 꿈꾸고 영어로 멋지게 글도 쓰고 싶은 우리 초등생에게 영어 문장 만들기 훈련을 적극 추천합니다. 왜냐하면 문장을 만들 수 있어야 쓰고 말할 수 있고, 쓰고 말할 수 있어야 영어 실력이 무한히 확장될 수 있기 때문이죠. 본서는 초등생들이 말하고 쓰기에 필요한 문장을 만들고 응용하는 데 중점을 둔 문장 만들기 훈련책입니다. 이런 훈련으로 영어에 자신감이 생긴 아이는 중학교 진학 이후가 다릅니다. 문장 만들기를 통해 문법의 이해력이 높아지고 활용이 잘 되기 때문에, 문법만 공부하고 틀에 맞춘 문장 해석에 길들여진 아이와 천양지차의 실력을 보일 것입니다. 평생 갈 영어 자산을 챙겨 주고 싶다면, 문법이라는 틀에 아이의 영어를 가두지 말고 문장만들기가 자유자재로 되는 아이로 만들어 주세요.

2권에서는 이렇게 공부합니다.
영어 정복의 지름길은 한국어에 없는 시제 개념을 탑재하는 것입니다. I learned English for ten years.와 I have learned English for ten years. 두 문장 모두 우리말로 ‘나는 10년 동안 영어를 배웠다.’이지만 의미상 차이가 있습니다. 첫 번째 문장의 '나'는 10년 동안 영어를 배웠다는 과거의 사실만 이야기합니다. 두 번째 문장의 ‘나'는 10년 동안 영어를 배웠고 지금도 계속 배우고 있다는 걸 의미합니다. 이런 우리말에 없는 영어 시제를 일일이 머릿속으로 맞춰보고 내뱉기는 정말 어렵습니다. 그리고 실제로 말을 할 때 이것저것 따지며 계산할 시간적인 여유도 없고요. 그래서 자동으로 나올 수 있게 훈련해야 합니다. ‘960개의 시제 훈련 문장 쓰고 말하는 훈련을 하면 저절로 정확하게 말할 수 있게 됩니다.
영어로 문장 만들기가 되는 아이로 만들어 주세요!
외국인과의 거침없는 대화를 꿈꾸고 영어로 멋지게 글도 쓰고 싶은 우리 초등생에게 영어 문장 만들기 훈련을 적극 추천합니다. 왜냐하면 문장을 만들 수 있어야 쓰고 말할 수 있고, 쓰고 말할 수 있어야 영어 실력이 무한히 확장될 수 있기 때문이죠. 본서는 초등생들이 말하고 쓰기에 필요한 문장을 만들고 응용하는 데 중점을 둔 문장 만들기 훈련책입니다. 이런 훈련으로 영어에 자신감이 생긴 아이는 중학교 진학 이후가 다릅니다. 문장 만들기를 통해 문법의 이해력이 높아지고 활용이 잘 되기 때문에, 문법만 공부하고 틀에 맞춘 문장 해석에 길들여진 아이와 천양지차의 실력을 보일 것입니다. 평생 갈 영어 자산을 챙겨 주고 싶다면, 문법이라는 틀에 아이의 영어를 가두지 말고 문장만들기가 자유자재로 되는 아이로 만들어 주세요.

2권에서는 이렇게 공부합니다.
영어 정복의 지름길은 한국어에 없는 시제 개념을 탑재하는 것입니다. I learned English for ten years.와 I have learned English for ten years. 두 문장 모두 우리말로 ‘나는 10년 동안 영어를 배웠다.’이지만 의미상 차이가 있습니다. 첫 번째 문장의 '나'는 10년 동안 영어를 배웠다는 과거의 사실만 이야기합니다. 두 번째 문장의 ‘나'는 10년 동안 영어를 배웠고 지금도 계속 배우고 있다는 걸 의미합니다. 이런 우리말에 없는 영어 시제를 일일이 머릿속으로 맞춰보고 내뱉기는 정말 어렵습니다. 그리고 실제로 말을 할 때 이것저것 따지며 계산할 시간적인 여유도 없고요. 그래서 자동으로 나올 수 있게 훈련해야 합니다. ‘960개의 시제 훈련 문장 쓰고 말하는 훈련을 하면 저절로 정확하게 말할 수 있게 됩니다.

‘초등영어, 문법보다 문장만들기가 먼저다’
초등영어 학습 발상의 전환에 대한 가장 빈번한 질문과 대답

영어 공부하면 일단 5형식부터 해놓고 들어가는 게 정석일까요? 이제 시대가 변했습니다. 엄마 아빠가 공부하던 5형식 문법 공부 먼저는, 외국인 앞에만 서면 쩔쩔매는 어른들의 모습이 결과를 증명합니다. 여기 과감히 초등영어는 문법이 아니라 문장만들기가 먼저다라고 외치는 책이 있습니다. 영어 공부법의 판을 흔드는 ‘초등영어 문장만들기가 먼저다’를 향한 궁금증과 그에 대한 속 시원한 해답을 제시합니다.

Q1: 문법을 철저히 제대로 알아야 문장을 만들 수 있는 거 아니에요?
네, 문법을 알아야 문장을 만들 수 있는 건 맞습니다. 문제는 얼마나 알아야 하냐는 것이죠. 초등생이 문장 만들기에 알아야 할 문법은 딱 다섯 가지입니다. 첫째, 영어는 우리말과 어순이 다르다는 것. 둘째, 주어진 문장을 부정문으로 만드는 법. 셋째, 의문문으로 만드는 법. 넷째, 시제에 맞게 고치는 법. 다섯째, 주어에 따라 동사의 형태가 달라진다는 것. 이 정도만 알면 초등 수준에서는 충분합니다. 그 외의 문법 사항을 철저히 제대로 아는 건 문장 만들기가 된 다음에 하는 것입니다.
-문장 만들기에 필요한 기본 사항만 알면 됩니다.

Q2: 5형식을 알아야 문장 요소를 파악해서 해석도 하고 그러잖아요.
문장 해석이 영어 공부의 목표인가요? 그렇다면 5형식 문법을 먼저 공부하는 것도 괜찮습니다. 하지만, 영어로 말할 수 있고, 글로 자신을 표현할 수 있게 하는 것이 목표라면 5형식 문법 공부는 잠시 미뤄두는 걸 추천합니다. 왜냐하면 ‘영어 문장\u003d5형식’ 이렇게 공식화해서 배우다 보면 아이들의 영어가 5형식 안에 갇힐 수가 있어요. 모든 문장을 5형식 내에서 분석하고 해석하고, 자신이 아는 것을 벗어나는 문장을 접하게 되면 당황할 가능성이 크다는 얘기입니다. 사실, 상급학교에 진학해서 배우다 보면 5형식으로는 해결 안 되는 문장도 많이 접하게 되거든요. 그래서 말하기, 글쓰기가 되는 걸 목표로 하는 아이들의 영어를 5형식 문법에 가두는 걸 경계해야 한다는 얘기입니다.
-5형식은 말 그대로 형식일 뿐, 영어 실력이 아닙니다.

Q3: 그럼 문장만들기는 어떻게 하는 거고, 하면 뭐가 좋아요?
앞에서 얘기한 기본 필수 사항만 배우고 기본 문장을 흡수합니다. 예를 들어, I enjoy studying English.(난 영어 공부하는 게 즐거워.)라는 문장을 익혔다고 해봅시다. 그리고 이 문장을 I enjoyed studying English.(과거)로도 만들어 보고, I didn’t enjoy studying English.(부정문)로도 만들고, Did I enjoy studying English?(의문문)로도 만들고, I enjoyed singing songs with my family.(응용)로도 만들어 보는 것이죠. 좋은 점이요? 많죠.
*이렇게 말하고 쓰다 보면 영어 문장의 구조가 두뇌에 장착됩니다.
*이 과정을 계속 하면 머리에 떠오르는 우리말 문장이 영어 어순대로 나옵니다.
*말하고 쓰다 보니 중학교 서술형 시험도 문제없습니다.
*단어 하나만 바꿔서 훈련해도 만들어 낼 수 있는 문장의 수가 거의 무한대입니다. *어려운 문법 내용이나 용어 없이 아이들의 영어가 끝없이 확장됩니다.
-중학교 진학해서도 영어가 쉽고 재밌고 평생 갈 영어 자산이 생깁니다.

Q4: 문장 만들기 하는 동안 다른 애는 문법책을 다 떼게 될 텐데, 그럼 문법은 언제 해요?
문장 만들기를 하는 동안, 문법 용어만 안 배울 뿐이지 이미 영어 말하기와 쓰기에서 중요한 문법을 다 마스터하게 됩니다. 앞에서처럼 문장 만들기 훈련을 한 아이는 enjoy 뒤에는 동명사 형태가 온다는 문법 내용을 배우지 않았지만, 이미 enjoy 뒤에는 동사에 ?ing를 붙여 써야 한다는 걸 감(insight)으로 알고 있습니다. 나중에 enjoy 동사 뒤에 동명사가 온다고 배우면 이미 다 아는 거라서 이해가 빠릅니다. 다른 아이들이 문법에 집중할 때 문장 만들기를 한 친구들은 문법 마스터는 물론, 자유자재로 활용이 가능하기에 훨씬 월등한 실력을 갖게 됩니다.
-이미 문장 만들기를 하는 동안 영어에 필요한 모든 문법 사항을 용어만 모를 뿐 다 배우게 됩니다.