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장애인예술론
- 방귀희 저
- 솟대
- 2019년 02월 25일
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ISBN: 9788985863735
351쪽
170 x 240 (㎜)
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책 소개
저자 소개
저자 : 방귀희
무학여자고등학교 수석 입학, 동국대학교 수석 졸업 · 동대학원 문학석사, 숭실대학교 대학원 사회복지학 석사 · 박사 졸업, 박사학위 논문은 국내 최초의 장애인예술을 주제로 한 「장애예술인의 창작 활동 경험에 관한 연구」이다. 숭실사이버대학교 방송문예창작학과 특임교수로 ‘문화예술복지와 정책’, ‘장애인문화예술의 이해’, ‘방송구성작법’, ‘문학공모전연습’을 강의하면서 경희대학교 국어국문학과(구성작가실기론), 한국체육대학 노인체육복지학과(프로그램개발과 평가), 숭실대학교 사회복지학과(다문화사회의 이해, 장애인복지론, 인간관계론 숭실대학교 사회 복지대학원(문화복지론, 장애인복지론), 삼육대학교 스미스교양대학에서 ‘장애인예술의 이해’를 강의하고 있다. KBS, EBS, BBS, BTN, 복지TV에서 31년 동안 방송작가로 일해 오다 2012년 대통령문화특별보좌관으로 청와대에 근무하며 문화예술 실무를 쌓은 문화통이자 사회복지 전문가로 문화와 복지를 융합시킨 문화복지라는 새로운 영역을 개척하였다.
목차
제1장 장애인예술의 이론
1. 장애의 문화적 관점
1) 장애인예술의 필요성
2) 장애인예술의 등장
3) 문화적 모델
2. 장애인예술 정의
1) 장애인예술이란
2) 장애예술인의 창작 활동 의미
3. 장애인예술 영역
1) 문학
2) 미술
3) 음악
4) 대중예술
제2장 한국 장애인예술
1. 장애인예술 실태
2. 장애인예술 정책
3. 장애인예술 사업
제3장 해외 장애인예술
1. 일본의 에이블아트(Able Art)
2. 영국의 장애평등계획(Disability Equality Scheme)
3. 독일의 유크레아(EUCREA)
4. 미국의 VSA
5. 중국장애인예술단
6. 스웨덴의 보편적 문화예술 정책
7. 호주의 예술 파트너십
8. 홍콩의 ADA
9. 이집트의 ACCAC
10. 기타
제4장 장애예술인의 창작 본질
1. 장애예술인의 창작 활동 경험
2. 장애예술인의 창작 활동 특징
제5장 한국 장애예술인
1. 조선 시대 장애예술인
2. 근·현대 장애예술인
3. 최근 장애예술인
4. 장애예술인의 시대별 창작 특징
제6장 세계의 장애예술인
1. 문인
2. 화가
3. 음악인
4. 대중예술인
제7장 특수 분야의 장애인예술
1. 시각장애인 예술
1) 시각장애에 대한 오해와 진실
2) 시각장애인이 사는 세상
3) 시각장애인의 예술 활동
4) 시각장애인의 예술권 확보 방안
2. 지적장애인 예술
1) 지적장애의 특성
2) 지적장애인 예술 활동
3) 해외 지적장애예술인
4) 지적장애인 예술을 위한 제언
제8장 장애학생 문화예술교육
1. 특수학교 문화예술교육 실태
2. 장애학생 문화예술교육 문제점
3. 장애학생 문화예술교육 과제
제9장 해외 문화예술교육
1. 러시아국립장애인예술대학
2. 스웨덴의 장애인예술교육
3. 일본의 장애인예술교육
4. 미국의 장애인예술교육
제10장 장애인예술 마케팅
1. 장애인예술 마케팅 문제점
2. 장애인예술 마케팅 내용
3. 장애인예술 마케팅 지향점
제11장 장애인메세나 운동
1. 메세나 활동
1) 메세나 활동 실태
2) 장애인메세나 활동
2. A+Culture 운동
1) 장애인메세나 욕구
2) 장애인메세나 모형 개발
3. A+Culture 운동 과제
제12장 장애인예술 발전 방향
1. 장애인예술 개요
2. 장애예술인의 삶
3. 장애인예술 정책 제안
참고자료
부록
장애예술인 지원에 관한 법률안
[장애예술인 지원에 관한 법률안]에 대한 공청회
인명찾기
1. 장애의 문화적 관점
1) 장애인예술의 필요성
2) 장애인예술의 등장
3) 문화적 모델
2. 장애인예술 정의
1) 장애인예술이란
2) 장애예술인의 창작 활동 의미
3. 장애인예술 영역
1) 문학
2) 미술
3) 음악
4) 대중예술
제2장 한국 장애인예술
1. 장애인예술 실태
2. 장애인예술 정책
3. 장애인예술 사업
제3장 해외 장애인예술
1. 일본의 에이블아트(Able Art)
2. 영국의 장애평등계획(Disability Equality Scheme)
3. 독일의 유크레아(EUCREA)
4. 미국의 VSA
5. 중국장애인예술단
6. 스웨덴의 보편적 문화예술 정책
7. 호주의 예술 파트너십
8. 홍콩의 ADA
9. 이집트의 ACCAC
10. 기타
제4장 장애예술인의 창작 본질
1. 장애예술인의 창작 활동 경험
2. 장애예술인의 창작 활동 특징
제5장 한국 장애예술인
1. 조선 시대 장애예술인
2. 근·현대 장애예술인
3. 최근 장애예술인
4. 장애예술인의 시대별 창작 특징
제6장 세계의 장애예술인
1. 문인
2. 화가
3. 음악인
4. 대중예술인
제7장 특수 분야의 장애인예술
1. 시각장애인 예술
1) 시각장애에 대한 오해와 진실
2) 시각장애인이 사는 세상
3) 시각장애인의 예술 활동
4) 시각장애인의 예술권 확보 방안
2. 지적장애인 예술
1) 지적장애의 특성
2) 지적장애인 예술 활동
3) 해외 지적장애예술인
4) 지적장애인 예술을 위한 제언
제8장 장애학생 문화예술교육
1. 특수학교 문화예술교육 실태
2. 장애학생 문화예술교육 문제점
3. 장애학생 문화예술교육 과제
제9장 해외 문화예술교육
1. 러시아국립장애인예술대학
2. 스웨덴의 장애인예술교육
3. 일본의 장애인예술교육
4. 미국의 장애인예술교육
제10장 장애인예술 마케팅
1. 장애인예술 마케팅 문제점
2. 장애인예술 마케팅 내용
3. 장애인예술 마케팅 지향점
제11장 장애인메세나 운동
1. 메세나 활동
1) 메세나 활동 실태
2) 장애인메세나 활동
2. A+Culture 운동
1) 장애인메세나 욕구
2) 장애인메세나 모형 개발
3. A+Culture 운동 과제
제12장 장애인예술 발전 방향
1. 장애인예술 개요
2. 장애예술인의 삶
3. 장애인예술 정책 제안
참고자료
부록
장애예술인 지원에 관한 법률안
[장애예술인 지원에 관한 법률안]에 대한 공청회
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