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선생님을 위한 역사교육론 (2022) 중등교원 임용시험 전공역사 대비
- 김태규 저
- 박문각
- 2021년 01월 15일
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정가25,000원
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회원리뷰
ISBN: 9791164445004
424쪽
191 x 262 (㎜)
이 책과 함께 구매한 책
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선생님을 위한 수업실연 중등역사 김태규 외 16,200원
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선생님을 위한 세계사 동양사 (2022) 구영모 19,800원
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선생님을 위한 서양사-세계사 (2022) 김태규 30,600원
책 소개
이 책은
『선생님을 위한 역사교육론』은 중등교원 임용시험 전공역사의 역사교육론 과목을 대비하기 위한 기본서입니다. 본서는 변화된 교사 임용 시험체제에 능동적으로 대응하기 위해 ‘역사과 교육과정의 이해’, ‘역사과 교육이론의 이해’, ‘최근 역사교육의 동향’의 세 파트로 구성되었습니다.
새롭게 개정된 본 교재의 특징은 다음과 같습니다.
파트 1 ‘역사과 교육과정의 이해’에서는 역사교육의 이해를 위한 역사과 교육과정의 내용을 담았습니다. 역사교육의 목표·내용·교재·방법·평가와 역사과 교육과정의 발달을 주요 주제로 삼아 관련 내용을 개론서에서 골라 압축적으로 정리하였습니다. 파트 2 ‘역사과 교육이론의 이해’에서는 역사교육의 이론적 논의를 담았습니다. 역사교육의 연구방법론과 사학사의 주요 흐름과 쟁점, 설명과 이해, 역사적 사고 등을 주요 주제로 삼아 관련 내용을 개론서에서 엄선하여 압축적으로 정리하였습니다. 파트 3 ‘최근 역사교육의 동향’은 이번 교재에서 가장 많이 변화된 부분으로 최근 역사교육의 동향과 관련한 내용을 담았습니다. 역사적으로 사고하기와 비판적 읽기의 적용, 시민교육으로서의 역사교육, 논쟁적 역사읽기와 역사교육, 미국 사회과 교육의 발달과 배움중심수업의 이론과 실제 등을 주요 주제로 삼았으며, 관련 내용을 개론서에서 선별하여 핵심내용을 정리하였습니다.
저자 소개
· 한국교원대학교 역사교육과 졸업
· 성균관대학교 대학원 역사교육 전공 석사
· 고려대학교 대학원 역사교육 전공 박사 수료
· 대구대학교 역사교육과, 동국대학교 역사교육과, 성신여자대학교 사회교육과, 홍익대학교 교양학부 등 다수 출강
· 현) 박문각 임용학원 사회과 팀장, 전공역사 대표 교수
<주요 저서, 논문>
- 「조선 후기 실학의 개신유학적 성격」
- 「교사의 지식기반과 관련한 사회과 통합의 문제점」外
▷ [김구 전공역사] 카페
http://cafe.daum.net/kimkoohistory
▷ [김구 전공역사] 블로그
http://blog.naver.com/kimkoohistory
목차
PART 01 역사과 교육과정의 이해
Chapter 01 역사교육의 의의
01 역사교육의 개념
02 역사교육과 역사교육학
Chapter 02 역사교육의 목적과 목표
01 역사교육의 목적
02 역사교육의 목표
03 역사교육의 성취기준
Chapter 03 역사교육의 내용
01 역사교육 내용의 개념과 요소
02 역사교육 내용의 체계
03 역사교육 내용의 선정
04 역사교육 내용의 조직
Chapter 04 역사교육의 교재
01 역사교재의 개념
02 역사교재의 형태
03 역사교재의 소재
04 역사교재의 제작
Chapter 05 역사수업의 방법
01 역사수업의 의미와 설계
02 역사교사의 인지적 특성이 역사수업에 미치는 영향
03 역사학습의 인식론적 모색
04 역사수업의 방법
Chapter 06 역사학습의 평가
01 역사학습 평가의 원리
02 역사과 평가 절차
03 평가 결과의 처리와 활용
04 평가도구의 양호도
05 역사과 선다형 문항의 특성
06 역사과 선다형 문항의 제작 절차
07 역사과 선다형 문항의 유형
08 역사과 선다형 문항의 제작 원리
09 역사과 서술형 평가의 특성
10 역사 수업과 서술형 평가
11 역사과 서술형 평가의 실제
12 역사과 수행평가의 특성
13 역사 수행평가의 절차와 원리
14 역사 수행평가의 유형
Chapter 07 한국 역사교육의 변천
01 전근대의 역사교육
02 근대의 역사교육
03 해방 이후 역사교육의 변천
04 7차 교육과정 이후 교육과정의 변화
05 2007, 2009, 2015, 2018 개정 교육과정
PART 02 역사과 교육이론의 이해
Chapter 01 역사교육의 연구방법론
01 역사교육의 연구방법
02 역사교육의 연구대상 및 범위
03 역사교육 연구방법과 현장연구
04 교사의 성장을 돕는 수업 코칭
05 역사수업연구의 일면
Chapter 02 역사학과 역사교육
01 역사학의 특성과 쟁점
02 역사연구의 동향과 역사교육
Chapter 03 역사이해와 역사교육
01 역사이해의 개념
02 상상적 역사이해
03 역사해석과 판단
04 역사이해와 역사수업
Chapter 04 역사적 설명과 역사교육
01 역사적 설명의 개념
02 일반적 역사설명
03 과학적 역사설명
04 인간의 행위설명
Chapter 05 역사적 사고
01 역사적 사고의 성격
02 역사적 사고의 이론
03 생각 습관으로서의 역사적 사고-역사적 사고를 둘러싼 바람직한 논의의 방향
04 역사적 사고력의 구성요소
PART 03 최근 역사교육의 동향
Chapter 01 역사적으로 사고하기
01 비판적 역사읽기와 역사쓰기
02 역사적 사고와 비판적 역사읽기
03 역사교육 담론에 대한 반성
Chapter 02 시민교육으로서의 역사교육
Chapter 03 시민적 가치를 살리는 역사교육
Chapter 04 논쟁적 역사읽기와 역사수업
Chapter 05 미국 사회과 교육의 발달
Chapter 06 배움중심수업의 이론과 실제
부록
부록 ① 5대 서적 안내
부록 ② 참고문헌 안내
부록 ③ 역사교육 관련 개론서와 단행본 목차 계열성 비교
Chapter 01 역사교육의 의의
01 역사교육의 개념
02 역사교육과 역사교육학
Chapter 02 역사교육의 목적과 목표
01 역사교육의 목적
02 역사교육의 목표
03 역사교육의 성취기준
Chapter 03 역사교육의 내용
01 역사교육 내용의 개념과 요소
02 역사교육 내용의 체계
03 역사교육 내용의 선정
04 역사교육 내용의 조직
Chapter 04 역사교육의 교재
01 역사교재의 개념
02 역사교재의 형태
03 역사교재의 소재
04 역사교재의 제작
Chapter 05 역사수업의 방법
01 역사수업의 의미와 설계
02 역사교사의 인지적 특성이 역사수업에 미치는 영향
03 역사학습의 인식론적 모색
04 역사수업의 방법
Chapter 06 역사학습의 평가
01 역사학습 평가의 원리
02 역사과 평가 절차
03 평가 결과의 처리와 활용
04 평가도구의 양호도
05 역사과 선다형 문항의 특성
06 역사과 선다형 문항의 제작 절차
07 역사과 선다형 문항의 유형
08 역사과 선다형 문항의 제작 원리
09 역사과 서술형 평가의 특성
10 역사 수업과 서술형 평가
11 역사과 서술형 평가의 실제
12 역사과 수행평가의 특성
13 역사 수행평가의 절차와 원리
14 역사 수행평가의 유형
Chapter 07 한국 역사교육의 변천
01 전근대의 역사교육
02 근대의 역사교육
03 해방 이후 역사교육의 변천
04 7차 교육과정 이후 교육과정의 변화
05 2007, 2009, 2015, 2018 개정 교육과정
PART 02 역사과 교육이론의 이해
Chapter 01 역사교육의 연구방법론
01 역사교육의 연구방법
02 역사교육의 연구대상 및 범위
03 역사교육 연구방법과 현장연구
04 교사의 성장을 돕는 수업 코칭
05 역사수업연구의 일면
Chapter 02 역사학과 역사교육
01 역사학의 특성과 쟁점
02 역사연구의 동향과 역사교육
Chapter 03 역사이해와 역사교육
01 역사이해의 개념
02 상상적 역사이해
03 역사해석과 판단
04 역사이해와 역사수업
Chapter 04 역사적 설명과 역사교육
01 역사적 설명의 개념
02 일반적 역사설명
03 과학적 역사설명
04 인간의 행위설명
Chapter 05 역사적 사고
01 역사적 사고의 성격
02 역사적 사고의 이론
03 생각 습관으로서의 역사적 사고-역사적 사고를 둘러싼 바람직한 논의의 방향
04 역사적 사고력의 구성요소
PART 03 최근 역사교육의 동향
Chapter 01 역사적으로 사고하기
01 비판적 역사읽기와 역사쓰기
02 역사적 사고와 비판적 역사읽기
03 역사교육 담론에 대한 반성
Chapter 02 시민교육으로서의 역사교육
Chapter 03 시민적 가치를 살리는 역사교육
Chapter 04 논쟁적 역사읽기와 역사수업
Chapter 05 미국 사회과 교육의 발달
Chapter 06 배움중심수업의 이론과 실제
부록
부록 ① 5대 서적 안내
부록 ② 참고문헌 안내
부록 ③ 역사교육 관련 개론서와 단행본 목차 계열성 비교
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