책은 중앙대에서 강의했던 「콘텐츠와 미디어 쟁점」을 바탕으로 엮었다. 이 강좌는 학생들 사이에서 나름 인기 강좌로 손꼽혔고, 총장으로부터 ‘우수 강사상’을 수상한 바 있다.
저자는 글을 쓸 때는 부제처럼 ‘아주 재밌고 유익한 특강’을 지면으로 옮기면 쉽게 마무리할 것으로 생각했지만, 말로 진행하던 강의를 글로 옮긴다는 게 간단치 않음을 깨달았다고 말한다. 그리고 ‘말과 글’의 간극이 컸음을 다시 한 번 체감했다.

책의 챕터는 학기 강의 형식(14주)에 맞춰, 매주 1가지 주제로 ‘14개의 특강’으로 재구성했다. 특히 강의 중 학생들의 주목도와 호응도가 높았던 부분을 발췌했으며, 각 특강마다 주제별로 다양한 예시와 에피소드를 통해 ‘재미와 유익’을 주려고 구성했다.
14개 챕터는 30년 방송 취재 현장과 제작과정에서 벽에 부딪혔던 체험적 사례와 방송계 지망생(기자, PD, 작가, 광고기획자)들에게 꼭 필요하고 유익한 부분을 발췌했다.

책의 전반부는 언론계 지망생에겐 생존의 필수조건인 ‘콘텐츠 기획과 제작’에 초점을 맞췄다. 이제 방송사라는 플랫폼보다는 오직 콘텐츠가 거대한 무기인 시대이다. <놀면 뭐하니> <미스터트롯>과 같은 프로그램만이 기억된다.
아무리 디지털 시대라지만 모든 콘텐츠의 본질은 인간의 ‘아날로그 감성’에서 출발한다. 콘텐츠와 연애의 목표는 필시 상대의 마음을 훔쳐야 된다는 점에서 ‘아날로그 감성’의 중요성을 강조하고, 그 열쇠인 ‘유혹의 기술’을 탐구했다.
책의 후반부는 모든 방송 콘텐츠의 핵심인 영상과 글쓰기에 중점을 두었다. 예시와 인용을 통해 영상에 녹아드는 글쓰기 기술을 제시했다. ‘방송기사 쓰기’는 제목과 리드 잡기, 인터뷰와 스토리의 구성 그리고 메시지 뽑아내기가 핵심이고 거기서 우열이 판가름 나기에 별도의 챕터로 구성했다.
강의실의 생생(生生)한 현장감을 전달하기 위해 수업 때 활용하던 PPT 화면을 지면에 배치하여, 독자들도 강의실에서 직접 듣는 효과를 주었다. 요즘같이 언택트(비대면) 강의시대에 적합하고 유익한 강의가 되도록 노력했다.

지금 방송계는 지각 변동 중이다. 1인 크리에이티브의 등장은 방송뉴스를 포함해 콘텐츠의 개념과 경계마저 무너뜨리고 있다. 또한 수많은 학생들과 언론계 지망자들이 방송기자와 PD 그리고 작가, 광고기획자 등 콘텐츠 생산자를 꿈꾸고 있다. 하지만 이들이 방송사에 입사해서 막상 현업에 투입되는 순간, 글쓰기와 콘텐츠 제작이라는 벽을 절감한다.

저자는 이 책을 학술적이고 이론적으로 서술하지 않는다. 자신의 기자생활 30년의 치열했던 현장경험과 초빙교수 4년의 강의 경험과 연구를 후학들에게 나누기를 바라면서 세상에 내놓았다.
저자는 “멋은 정확성에 있고, 멋은 파격에 있다”는 피천득의 말을 인용하면서, 글도 삶과 마찬가지로 꼭 정도(正道)를 따르되 때론 파격을 곁들이라고 충고한다. 그리고 펄펄 끓는 열정을 갖되 ‘쿨’한 심장도 필요하다고 역설한다. 더군다나 인간과 시대를 기록하겠다는 저널리스트의 열망이 있다면 그만큼의 냉정한 균형감각을 요구한다.
상아탑을 떠나 사회로 진출하는 후학들에게 독종과 뻔뻔함도 강조한다. 지금의 세상은 매력적인 스토리를 가진 사람이 환영받는다고 강조하며, 지금 비록 작은 날개짓이지만 훗날 드높은 비상(飛上)이기를 응원한다.
마지막으로 저자는, 독자들이 ‘유쾌’하게 책을 읽는다면, 단 한 줄이라도 ‘기억’에 남는다면 그리고 언론 지망생으로서 ‘자극’을 받는다면 ‘더할 나위 없는 기쁨’이라고 말한다.

‘NO잼은 용서가 안된다’라는 제목부터 빵 터졌어요. ㅋㅋ 보통 특강을 모아놓은 책이라면 지루하기 마련인데, 예시도 너무 재밌고 교수님 특유의 위트가 느껴져서 정말 훅 읽어 내려갔어요. 학생으로서도, 방송 현업자로서도 배울 점이 많은 특강인 거 같습니다. 함가형(중앙대 독어과 졸)

가장 좋은 점은 흔치 않는 필체였어요. 선배에게 조언을 듣는 느낌으로 술술 읽혀서 좋았어요. 언론고시 준비생들에게 아주 유익하고 현실적인 내용이 풍부해서 큰 도움이 될 것 같아요. 신정민(중앙대졸 / 방송통신심의위원회)

실제로 말하듯 대화체 형식으로 구성된 점이 이 책의 장점 아닌가 생각해요. 챕터의 콘텐츠들도 알차고 의미 깊구요. 마지막 챕터 ‘나는 전체의 진실을 알지 못한다’는 늘 고민하고 생각하던 부분이라 특히 인상에 남습니다.
김서영(중앙대 미디어커뮤니케이션학부)

책은 좋은 콘텐츠란 일상 속에서의 ‘발견’임을 알려준다. 기자생활을 바탕으로 쓰여진 책이지만 언론 지망생, 취업준비생, 파워블로거 준비생, 나아가 연애편지를 잘 쓰고 싶은 사랑꾼 예비생까지 ... 모든 ‘준비생’들에게 ‘유혹의 글쓰기’ 방법론을 제시한다. 오혜원(이화여대 커뮤니케이션 미디어학부 졸업/ 취업 준비)
책은 절대 학술적으로 누군가를 가르치지 않는다. 대신, 독자의 마음을 훔치려고 노력한다. 콘텐츠의 본질은 ​지식의 양도, 질도 아닌 ‘인간의 마음’을 유혹하는 것이며, 유혹에 이르는 길은 결국 “노~~력”임을 깨치게 한다. 얼핏 가벼워 보이지만, 책을 읽다 보면 어느새 우리 사회의 다양한 사안에 박식해진 나 자신을 발견하게 된다. 나용비(중앙대 커뮤니케이션학부 졸업 /취업준비)

특강1 ‘말빨과 글빨’이 최고의 스펙이다 !!
1-1 대한민국 남자를 미치게 하는 건 ‘리액션’이다
1-2 ‘취직 vs 퇴직’ ... 어느 것이 더 쉬울까?
1-3 최고의 무기 ？ 말센스와 글솜씨
1-4 도발적 ‘자소서’의 성공 ... 펀치라인 (punch-line)의 위력
1-5 “말과 글 사이에는 허들이 있다”

특강2 바보야 ! 문제는 ‘콘텐츠’야 (It’s the contents, stupid!)
2-1 빅 데이터 시대와 시인의 눈
2-2 ‘얼굴 근육 80개 표정 8.000개‘ ... “성공하는 사람에겐 표정이 있다”
2-3 미스터 두들의 낙서... “누구나 15분만에 유명해 질 수 있다”
2-4 『그늘막』의 진화 ... 모방하라 그리고 진화하라
2-5 빅히트작의 비밀 ... 모방과 가공에서 출발하다
2-6 버스킹 개그맨의 ‘굿 아이디어!’ ... 확! 뒤집어보자

특강3 150만 부 베스트셀러의 비결! ... ‘관심 ？ 관찰 ？ 관점’
3-1 청춘 10년은 ‘1조5,000억 원’
3-2 보헤미안 한대수의 ‘청춘예찬’ - “젊음은 모든 것을 스펀지처럼 빨아들인다.”
3-3 3개의 눈 ？ 독수리와 개미 그리고 물고기의 눈
3-4 대장금 작가의 ‘관심’ ？ 눈은 확대해야 보이고 귀는 기울여야 들린다.
3-5 테리보드의 ‘관찰’ ？ 10번 지켜보면 다른 것이 보인다.
3-6 어느 칼럼리스트와 ‘관점’ - 임계치를 넘을 때 비로서 ‘나만의 언어’가 생긴다.

특강 4 2개의 생존 무기 ...... ‘지(知) 그리고 감성(感性)’
4-1 잔혹한 세상의 방정식 ？ 도태 ？ 멸종에는 이유가 있다.
4-2 무명시절 ‘김구라’와 신문 - 보이지 않는 ‘셋’을 생각하라.
4-3 ’사슴의 눈망울’ - 감성 (感性)은 ‘최고의 유혹’
4-4 BTS의 성공 - ‘디지로그’(digilog)에서 나오다.
4-5 연어 ？ 철새의 학습 ？ 직관력의 시효는 ‘29세’다.
4-6 어느 기타리스트의 ‘감정서랍’ - 꽉 차야 직관력이 솟구친다.

특강 5 ‘No잼’은 용서가 안된다.
5-1 나태주와 송혜교 ？ 감탄은 ‘훗날’ 자극은 ‘지금’
5-2 생일 케익과 콘텐츠 ？ 나홀로 ‘자뻑’이 아니다
5-3 “기분이 조크든요” - 25년 후 역주행
5-4 나영석표 차별성 ？ “재미만으로는 진보가 없다.”
5-5 뉴스도 예능처럼 ？ 흥미롭지 않으면 중요하게 느끼지 않는다.
5-6 황제가 용서 받지 못한 죄 ？ 구역질나는 ‘지루함’이었다.

특강6 『제대로』 그리고 『잘』
6-1 축의금은 얼마? ？ 나의 남모를 고민은 남들도 똑같이 고민한다
6-2 견공 팔자 ‘극과 극’ - 조합하고 가공해 보자
6-3 삽질은 남자만 하나? - 왜?를 『6번』 질문하라
6-4 쌍꺼풀 푸는 남자들 ？ 『몰라도 될 권리』도 있다
6-5 십자가 사건을 보는 두 시선 ？ 단신거리인가? 특집기획물인가?
6-6 부장님의 짜증 섞인 당부 ？ 『제대로』 취재해! 『잘』 만들어봐 !

특강7 글빨의 힘!
7-1 “중세 유럽은 칼로 싸우고 조선은 글로 싸웠다”
7-2 “마누라와 자식 빼고 다 바꿔봐!” - 시대를 바꾼 사람에겐 『한 줄』이 있다
7-3 “그래서 한 마디로 결론이 뭐죠? ” - 간명이 생명이다
7-4 『할아버지에게 휴식을...』 - 3억의 기부를 불러오다
7-5 주목효과와 모금효과 ？ 단어 하나가 10배의 차이를 가져온다
7-6 『엄마가 싫어하는 옷』 - 날 것의 언어가 먹힌다
7-7 『앵두같은 네 입술』 『이불 밖은 위험해』 - 대체 불가의 표현을 찾아라

특강 8 이상의 『러브레터』가 실패한 이유
8-1 연애편지 Tip! - 『한 문장 / 한 주제』
8-2 괴테의 연애편지 ？ 관찰이 없으면 ‘유혹의 글’도 없다
8-3 이상의 러브레터 - ‘비장함과 절절함’이 실패를 부른다
8-4 ‘대학생의 연애편지’ 피드백 - 설득 ？ 애원하지 말고 유혹하라.
8-5 서민의 『필살 무기』 - “글쓰기가 배우자의 미모를 좌우한다”
8-6 영화 「P.S. I love you」 - P.S 하나가 마음을 훔친다.

특강 9 대문장가도 “7번의 수정”을 한다
9-1 이치로 선수의 『인생힌트』 ？ 7번 실패가 누적돼야 3번의 성공도 있다
9-2 버나드 쇼와 김훈 - 7번 수정하고 『조사』 하나에 밤을 지샌다
9-3 딱 한 번만 더 수정하면 완전히 달라진다 (Practice makes perfect)
9-4 기자의 ‘전지적 작가 시점’ ？ 다른 표현은 없나요?
9-5 이영자의 푸드텔링 ？ ‘맛은 정확성에 있고 멋은 파격에 있다’
9-6 오페라와 주세페 베르디 ？ “내 최고의 작품은 다음 작품이다”

특강10 ‘볼 것이냐 말 것이냐’ 결정은 ‘단 2초’
10-1 「키스 먼저 할까요?」 “제목 7글자 보고 결정했어요.”
10-2 「GHOST」 VS 「사랑과 영혼」 - ‘첫’의 실패는 장사 ‘끝’
10-3 「기막힌 몰락」(stunning fall) - 1줄의 헤드라인이 100마디 글보다 강렬하다.
10-4 “무거운 건 가볍게 ... 가벼운 건 무겁게” ？ 세련된 것이 옳은 것보다 강력하다.
10-5 ‘같은 사건 ... 다른 제목’ - 어느 뉴스에 눈길이 가나요?
10-6 『여왕과 전설의 대결』 - 포인트가 ‘주목의 차이’를 만든다.
10-7 “첫은 유혹” ？ 첫 문장(리드)의 목적은 두 번째 문장을 읽게 하는 것이다.

특강11 인간은 질문하다 사라진다
11-1 「킬러Q」 - 뻔한 질문하면 뻔한 답이 나온다.
11-2 ’심은하 인터뷰’ - 도발적 질문이 없다면 인상적 답변도 없다.
11-3 “워딩 저널리즘” - 인터뷰는 뉴스를 발견하는(discovering) 도구다.
11-4 ‘남의 이야기 VS 나의 이야기’ ？ 인터뷰가 ‘차이’를 만든다.
11-5 예기치 못한 ‘최형우의 애국가’ - 꼭 필요한 인물은 기필코 섭외하라.
11-6 “자식은 바람 ... 바람일 뿐이야“ - 기자는 잊혀도 인터뷰는 남는다.

특강12 ‘스토리’가 단순 사건을 빅뉴스로 만든다
12-1 개그맨과 사기꾼 - “인간은 이야기가 없으면 괴로워하는 짐승이다.”
12-2 「여수 밤바다」와 ‘산수유’ - “이야기가 있는 자가 세상을 지배한다.”
12-3 명품사과와 커플사과 ？ 스토리를 입혔더니 6배의 판매 차이가 났다
12-4 『크림빵』이 쏘아올린 작은 공 ？ 단신 기사가 사회적 사건이 되다.
12-5 1줄의 사연 ？ 이야기의 발견은 ‘뉴스의 확장’이다.
12-6 로봇이 흉내 못내는 기사 ？ 답은 ... 문학과 저널리즘 경계에 있다.
12-7 기자 출신 ‘영미 문학의 거봉들!’ - 짧은 기사를 소설처럼 풀어나가다.

특강13 ‘메시지’는 발명이 아니라 발견이다
13-1 ‘세 가지를 말하는 것은 아무것도 말하지 않는 것과 같다’
13-2 『헉!! 헐∼∼』 - 단 숨에 상황을 정리한다.
13-3 So what? - 욕심은 군더더기를 만든다.
13-4 백남준과 『고급사기』 ？ 99%의 재미와 1%의 메시지
13-5 메시지 『포장술』 - 가벼운 뉴스를 ‘생각하는 뉴스’로 만든다.
13-6 전쟁 와중에 『춤바람』 - 이면의 세계도 있다.
13-7 『화려한 샹젤리제와 가난한 여인』 - 메시지는 발굴이 아니라 발견이다.

특강 14 “나는 전체의 진실을 알지 못한다”
14-1 사랑의 이해? - “심장이 식었을 때 가능하다”
14-2 거품론을 보는 2개의 시선 ？ ‘부정과 긍정’은 붙어다닌다.
14-3 ‘무임승차’ 세대갈등 ？ 각자 옳은 의견의 충돌!!
14-4 ‘김광석의 죽음’과 가정 - “사실 (fact)을 장악하라.”
14-5 구경한 시민이 죄인? - 진실은 훨씬 복합적이고 중층적이다.
14-6 “대충 살자” vs “노∼∼력하자” ？ 정작 대충살고 싶을 때 대충 살 수가 없더라.
14-7 마지막 수업 - 창공을 바라보라!!!