존 그레이, 잭 캔필드, 노먼 도이지 강력 추천!
“잠들어 있는 아이의 뇌를 일깨우는 순간 기적이 시작된다.”

이 책은 해외에서 발달장애 아동을 위한 기적의 치료법으로 널리 알려진 ‘아낫 바니엘 치유법’을 국내에 처음으로 소개하고 있다. 자폐, 뇌성마비, 아스퍼거증후군과 같은 난치성 질환부터 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)까지, 인지장애와 발달장애 아이들에게 일어난 놀라운 변화의 과정과 그 원리에 관해 설명한다.

이 책을 옮긴 김윤희님과 내용을 감수한 백성이 교수의 자녀도 장애를 안고 태어났다. 그리고 태어난 지 얼마 되지도 않은 어린 아기에게 물리치료, 작업치료, 언어치료 등 현재의 재활의학이 할 수 있는 최대한의 치료를 했다. 이처럼 모든 부모는 내 아이에게 장애가 있다는 걸 아는 순간부터 모든 걸 내던지고 방법을 찾는다. 그 과정에서 부모들은 자신의 아이가 제대로 하지 못하는 것에 집중하고 그 부분을 ‘고쳐주려(fixing)’ 한다. 이렇듯 고장 난 자동차를 수리하는 것처럼 아이의 잘못된 부분을 ‘고쳐주려’는 생각이 바로 ‘픽싱 패러다임(fixing paradigm)’이다.

이 책의 저자 아낫 바니엘은 ‘픽싱 패러다임’ 접근법으로는 발달장애 아이를 치유하는 데 한계가 있으며 때에 따라서는 오히려 역효과를 가져올 수 있다고 지적한다. 아이들은 자동차나 가전제품처럼 이미 만들어진 완성품이 아니기 때문이다. 아이는 새로운 경험을 하고 감정을 느끼며 성장하고 진화하고 있으며, 아이의 뇌가 아직 깨어나지 않았을 뿐 끊임없이 움직이고 생각하며 세상을 자신과 연결하는 방법을 알아내고자 한다는 것이다. 따라서 아직 깨어나지 않고 있는 아이의 뇌를 일깨워 소통함으로써(brain work) 그들의 잠재력을 일깨워 신체와 ‘연결’해 줘야 한다고 주장한다. 그다음부터는 스스로 학습해 가기 때문이다.

스스로 일어나 앉지 못했던 네 살 반 아이는 몇 차례 레슨을 받은 후 스스로 계단을 기어오르기 시작했고, 식탁에 앉을 때 보조 시트가 필요했던 아이가 레슨을 받고 집에 돌아간 날부터 꼿꼿하게 혼자 앉아서 식사했다. 쉬지 않고 돌진하던 아이는 스스로 얌전해졌고, 온몸을 활처럼 뒤로 젖힌 채 고함을 질러 부모를 난감하게 했던 세 살 아이는 고함 지르는 것을 멈추었다. 아낫 바니엘은 아이들에게 계단을 기어 올라가는 법이나 똑바로 걷는 법, 꼿꼿하게 앉기나 고함지르지 않는 법을 가르치지 않았다. 이 모든 것은 아이들의 뇌를 일깨워(brain work)줌으로써 신체와 ‘연결’이 일어나 생긴 변화다.

그렇기에 아낫 바니엘 치유법은 특정 증상을 결코 직접 고치려 하지 않는다. 그래서 기존의 재활치료 방식에 익숙한 사람에게는 낯설고 생소한 주장처럼 보인다. 하지만 ‘아낫 바니엘 치유법’은 30여 년에 걸쳐 수천 명의 사례를 통해 그 효과와 가능성이 입증되었을 뿐만 아니라 최근 뇌과학 분야에서 활발하게 연구되고 있는 뇌 가소성과 맥을 같이하며 전 세계의 의료 전문가와 과학자들의 지지를 받고 있다.

저자는 아낫 바니엘 치유법의 아홉 가지 핵심 원칙과 그것을 실생활에 적용할 수 있는 쉽고도 실용적인 방법을 제시한다. 이 아홉 가지 핵심 원칙을 통해 아이들의 뇌가 가진 무한한 능력을 깨우고 그 능력에 접근하는 방법을 보여줌으로써 아이들과 부모 모두가 장애를 뛰어넘어 한 단계 성장하도록 도움을 준다. 이 책에 등장하는 수많은 사례가 입증해주듯이, 이 아홉 가지 원칙들은 다양한 장애를 가진 아이들이 실질적인 진전을 이룰 수 있는 맞춤형 접근법을 제시해줄 것이며, 이 방법을 통해 아이들은 다른 방법으로는 결코 이룰 수 없는 놀라운 변화를 경험할 수 있을 것이다.

“수많은 발달장애 아동과 그 부모들을 위한 선물과도 같은 책”

이 책은 인간의 뇌는 끊임없이 변화할 수 있다는 뇌 가소성이 과학적으로 입증되기 이전부터 아이들의 뇌가 변화할 수 있다는 믿음을 가지고 희망을 끈을 놓지 않았던 아낫 바니엘과 수많은 아이, 그리고 그 부모들이 만들어낸 기적의 기록이다. 아낫 바니엘은 아무도 정답을 알려주지 않는 상태에서 아이들의 변화를 직접 목격하면서 한 걸음 한 걸음씩 자신만의 방법을 정립해나갔다. 그 과정에 대해 그는 아이들이 보여준 놀라운 변화가 아이들의 뇌에서 비롯되었음을 이해하고, 아이들의 뇌가 가지고 있는 무한한 잠재력을 깨우고 발휘할 수 있도록 도왔을 뿐이라고 말한다.

아낫 바니엘 치유법의 목표는 단 하나, 잠들어 있는 아이의 뇌를 깨워서 아이들이 온전하고 유의미한 삶을 살아갈 수 있도록 돕는 것이다. 이 책을 통해서 저자는 아이의 풍부한 잠재력에 접근하는 방식을 밝히며 그 원리와 상세한 실천 방법을 자세하게 설명하고 있다. 또한 아이가 한계를 넘어선다는 것이 무엇을 의미하는지, 장애를 가진 아이들과 부모를 지지하고 응원한다는 것이 무슨 의미인지, 모든 문제에 대한 해결책은 언제나 있다는 것을 깨닫는 것은 무슨 의미인지를 생각해볼 방법까지도 제안하고 있다. 그리고 더 나아가 장애의 여부와 관계없이 아이들이 가진 무한한 능력을 깨우는 방법까지 제시한다. 그런 의미에서 마이클 머제니치 박사의 말처럼 이 책은 “수많은 발달장애 아동과 그 부모들을 위한 선물과도 같은 책”이라 할 수 있을 것이다.

<추천의 글>

아낫 바니엘의 섬세한 수업을 통해 아이들은 그들이 해내지 못할 것이라던 행동들을 해내기 시작했다. … 이 책에 소개된 이야기는 결코 과장이 아니다. 이는 아낫과 아이들, 그리고 그 부모들이 함께 이루어낸 놀랍고 위대한 성공의 기록이다.
_노먼 도이지(의학박사, 《기적을 부르는 뇌》 저자)

아낫은 아이의 뇌에 속삭이듯 말을 거는 ‘브레인 위스퍼러(Brain Whisperer)’다. 이토록 놀라운 아낫의 작업은 특별한 도움이 필요한 아이들과 그 부모들을 두려움과 한계로부터 자유롭게 해줄 것이다.
_존 그레이(《화성에서 온 남자 금성에서 온 여자》 저자)

아낫은 장애가 있는 아이를 키우는 것이 얼마나 힘든지를 누구보다 깊이 이해하며, 그 이해를 바탕으로 한계를 가지고 태어난 아이들의 삶을 변화시키려는 모든 이들에게 도움의 손길을 내민다. 이 책의 내용은 위대한 지혜 그 자체다.
_잭 캔필드(《영혼을 위한 닭고기 수프》 저자)

아낫 바니엘 메서드는 네 살 된 나의 아이가 신체적, 인지적, 정서적으로 끊임없이 자신의 한계를 뛰어넘을 수 있게 해주었다. 내 아이의 변화를 지켜보는 모든 순간에 나는 경이로움을 느꼈다.
_미셸 슈스터만(뇌성마비를 진단받은 아이의 엄마)

15개월이 되었을 때 처음으로 아낫 바니엘 메서드의 레슨을 받기 시작한 나의 아들 잭은 3년 동안 레슨을 받은 후 자폐에서 벗어나는 기적을 이루어냈다.
_패티 토빈(자폐 스펙트럼을 진단받은 아이의 엄마)

머리말_아이들의 뇌가 만들어낸 기적 같은 변화
감수자의 글_이 책을 손에 든 오늘, 당신과 아이의 삶에 새로운 장이 시작된다
옮긴이의 글_특별한 아이를 위한 특별한 접근법, 아낫 바니엘 메서드
추천의 글_뇌 가소성 혁명의 현장에서 만난 아낫 바니엘 치유법
추천의 글_신경가소성, 놀라운 변화의 시작
추천의 글_뇌가 깨어나는 순간 아이는 스스로 변화하고 성장한다

Part 1. 기적의 아낫 바니엘 치유법, 어떤 장애도 뛰어넘을 수 있다

첫 번째 이야기. ‘지금 할 수 있는 작은 것’에서부터 기적이 시작된다
두 번째 이야기. 아이를 고치려는 생각을 버릴 때 아이는 변화한다
세 번째 이야기. 아낫 바니엘 메서드로 뇌 지도를 바꾸다

Part 2. 아이들 수천 명의 삶을 바꾼 아홉 가지 원칙

핵심 원칙 1. 자신의 움직임에 주의를 기울인다(Movement with Attention)
머리를 계속 젖히던 자폐아 캐시, 몸에 집중한 몇 초가 불러온 변화

핵심 원칙 2. 천천히 배운다(Slow)
쉬지 않고 돌진하던 아이가 스스로 잠잠해지다

핵심 원칙 3. 다양성을 열어둔다(Variation)
생후 10개월간 깁스를 착용한 마이클의 뇌, 유령의 깁스를 부수다

핵심 원칙 4. 섬세하게 접근한다(Subtlety)
뇌성마비 릴리를 걷게 만든 게을러지기 연습

핵심 원칙 5. 열의를 잃지 않는다(Enthusiasm)
뇌 손상 입은 아들을 변화시킨 아빠의 비결

핵심 원칙 6. 목표를 유동적으로 설정한다(Flexible Goals)
태어나 한 번도 말하지 않던 알렉사의 첫 “YES!”

핵심 원칙 7. 학습 스위치를 켠다(the Learning Switch)
뇌의 학습 스위치가 꺼졌던 스코티, 공부를 즐거워하는 아이가 되다

핵심 원칙 8. 상상력과 꿈을 존중한다(Imagination and Dreams)
‘나’를 말하지 않던 자폐아 아리에게 ‘나’가 생기던 날

핵심 원칙 9. 자각한다(Awareness)
생각이 너무 빠른 엄마와 ADHD 딸에게 필요했던 것

마지막 이야기. 한계를 뛰어넘은 아이들이 알려준 것들

부록 | 자주 묻는 질문들
감사의 말
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