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중국인 한국어 학습자의 논증적 글쓰기 교육 연구 : ‘개입’을 중심으로
- 맹강 저
- 태학사
- 2022년 06월 01일
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정가17,000원
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ISBN: 9791168100565
244쪽
470g
153 x 225 (㎜)
책 소개
저자 소개
저자 : 맹강
서울대학교 국어교육과에서 박사학위를 취득하고, 현재 중국 길림대학교 외국어대학 한국어과 부교수로 재직 중이다. 주요 논문으로 「한국어 논증적 글쓰기 교육을 위한 한·중 신문 사설 개입 대조 연구」(2017), 「중국인 학습자의 한국어 논증적 글쓰기 어려움과 극복 전략 연구？중국인 한국어 전공자를 중심으로？」(2020), 「한국어 논증적 텍스트의 필자 목소리 모형 연구」(공저, 2021), 「한·중 외교 브리핑 담화에 반영된 ‘개입’ 연구」(2022) 등이 있다.
목차
머리말
I. 서론
1. 연구 필요성 및 목적
2. 선행연구 검토
3. 연구방법
1) 연구 참여자
2) 자료 수집 도구
3) 자료 수집 절차
4) 자료 분석
II. 한국어 논증적 글쓰기 교육 논의를 위한 이론적 전제
1. 논증적 글쓰기에 관한 제2언어 이론
1) 신수사학
2) 문화 간 수사학
2. 개입과 논증적 글쓰기의 관계
1) 개입의 개념
2) 개입의 유형
III. 한국어 논증적 글쓰기의 개입 사용 양상
1. 개입 추출의 기준
2. 자료 개관
3. 개입 사용 양상 분석
1) 단성적 목소리 분석
2) 다성적 목소리 분석
4. 개입 사용의 요인
1) 중·한 논증적 글의 장르적 차이
2) 중·한 개입 사용의 차이
3) 중국어 논증적 글쓰기 교육의 영향
4) 중국인 한국어 학습자 독자 의식의 부족
IV. ‘개입’ 중심의 한국어 논증적 글쓰기 교육 내용 설계
1. ‘개입’ 중심의 한국어 논증적 글쓰기 교육의 목표
1) 중국의 한국어 논증적 글쓰기 교육 현황
2) ‘개입’ 중심의 한국어 논증적 글쓰기 교육의 관점
3) ‘개입’ 중심의 한국어 논증적 글쓰기 교육의 목표
2. ‘개입’ 중심의 한국어 논증적 글쓰기 교육 내용
1) ‘개입’ 중심의 한국어 논증적 글쓰기 교육 내용의 구성
2) ‘개입’ 중심의 한국어 논증적 글쓰기 교육 내용의 상세화
V. 결론 및 제언
1. 요약
2. 제언
참고문헌
I. 서론
1. 연구 필요성 및 목적
2. 선행연구 검토
3. 연구방법
1) 연구 참여자
2) 자료 수집 도구
3) 자료 수집 절차
4) 자료 분석
II. 한국어 논증적 글쓰기 교육 논의를 위한 이론적 전제
1. 논증적 글쓰기에 관한 제2언어 이론
1) 신수사학
2) 문화 간 수사학
2. 개입과 논증적 글쓰기의 관계
1) 개입의 개념
2) 개입의 유형
III. 한국어 논증적 글쓰기의 개입 사용 양상
1. 개입 추출의 기준
2. 자료 개관
3. 개입 사용 양상 분석
1) 단성적 목소리 분석
2) 다성적 목소리 분석
4. 개입 사용의 요인
1) 중·한 논증적 글의 장르적 차이
2) 중·한 개입 사용의 차이
3) 중국어 논증적 글쓰기 교육의 영향
4) 중국인 한국어 학습자 독자 의식의 부족
IV. ‘개입’ 중심의 한국어 논증적 글쓰기 교육 내용 설계
1. ‘개입’ 중심의 한국어 논증적 글쓰기 교육의 목표
1) 중국의 한국어 논증적 글쓰기 교육 현황
2) ‘개입’ 중심의 한국어 논증적 글쓰기 교육의 관점
3) ‘개입’ 중심의 한국어 논증적 글쓰기 교육의 목표
2. ‘개입’ 중심의 한국어 논증적 글쓰기 교육 내용
1) ‘개입’ 중심의 한국어 논증적 글쓰기 교육 내용의 구성
2) ‘개입’ 중심의 한국어 논증적 글쓰기 교육 내용의 상세화
V. 결론 및 제언
1. 요약
2. 제언
참고문헌
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