저자 : 조호제
(현) 고려대학교 및 숭실대학교 겸임교수
고려대학교 대학원 교육과정학(박사)
한국교원대학교 대학원 초등체육교육(박사)
한국교원대학교 대학원 교육과정학(석사)
한국교원대학교 대학원 초등체육교육(석사)
서울교육대학교 초등교육과(학사)
「최신교육과정 재구성의 이론과 실제」 공저(2021)
「개념 기반 교육과정 및 평가의 이론과 실제」 공저(2021)
「ON 교육과정 재구성」 공저(2020)
「교과 및 교과통합 서술형 평가의 실제」 공저(2023)
2022 개정 교육과정 운영 위원 및 초등학교 교육과정 심의위원장(교육부)
진학계 고교의 진로별 교육과정에 관한 학생요구 조사 분석(2017)
초·중학교 수학, 영어, 학습부진 학생을 위한 교육과정 개선 방안 탐색(2019)외 50여 편
한국연구재단 등재 학술지 38편 게재
교육과정 성취기준 및 수업과 평가, 학교 교육과정 개발과 운영, 고교 진로탐색과정 운영, 교육과정 총론 기준, IB PYP, 교수·학습과 평가 등에 관심을 가짐.

저자 : 김남준
(현) 서울노일초등학교 수석교사
서울교육대학교 대학원 초등수학교육(석사)
경남대학교 수학교육과(학사)
2018 대한민국 수학교육상 수상
2015 개정 수학과 검정 교과용 도서 집필
2015 개정 수학과 교과용도서 심의위원
「이렇게 생긴 수학 1~3권」 공저(2022)
「개념연결 유아수학사전」 공저(2021)
「개념연결 연산의 발견 1~12권」 공저(2020)
아이들이 행복한 수학교실을 위해 꾸준히 연구해왔으며 교육과정 총론, 수학과 교육과정, 수업 코칭 등에 관심을 가짐.

저자 : 김정숙
(현)서울면남초등학교 교사
한국교원대학교 대학원(석사)
청주교육대학교 초등교육과(학사)
다문화 수용성 함양을 위한 놀이중심 프로그램의 개발과 적용(2020)
교육환경보호원(교육부) 생명존중예방 프로그램 개발(2021)
과정중심평가 문항 개발 및 적용(2020)
교사교육과정, 통합교육과정 설계 및 실천 등에 관심을 가짐.

저자 : 김정윤
(현) 서울남성초등학교 수석교사, 서울대학교 객원연구원, 숙명여자대학교 강사
서울대학교 교육학(박사)
미국 위스콘신대학교 교육과정(석사)
서울교육대학교 교육전문대학원 초등영어교육(석사)
서울교육대학교 초등교육과(학사)
「개념 기반 교육과정 및 평가의 이론과 실제」 공저(2021)
2015 개정 교과 교육과정 시안 개발 연구(교육부)
2022 개정 통합교과서 편찬 검토
통합교과 교육과정, 교육과정 설계 및 실천, 개념 기반 교육과정, IB PYP 등에 관심을 가짐.

저자 : 김혜숙
(현) 서울탑동초등학교 교사, 경인교육대학교 강사
경인교육대학교 대학원 다문화교육(석사)
부산교육대학교 초등교육과(학사)
초등 원로 교사의 다문화교육 경험에 대한 내러티브 탐구(2023)
교육환경보호원(교육부) 생명존중예방 프로그램 개발(2021)
한국광고교육원 진로 개발 자료 검수(2019)
영어과 교육과정 및 교수·학습 방법, IB PYP, 교사교육 등에 관심을 가짐.

저자 : 박은하
(현) 서울봉은초등학교 교사
건국대학교 대학원 교육과정학(박사)
서울교육대학교 교육전문대학원 유아교육(석사)
서울교육대학교 초등교육과(학사)
「개념 기반 교육과정 및 평가의 이론과 실제」 공저(2021)
초등학교 안전한 생활 교과용 도서 심의위원(교육부)
2009 개정 체육과 검정 교과용 도서 집필
교수·학습 설계 및 평가, 교사 교육 등에 관심을 가짐.

저자 : 박일수
(현) 공주교육대학교 교수
한국교원대학교 대학원 교육과정학(박사)
한국교원대학교 대학원 교육과정학(석사)
인천교육대학교 초등교육과(학사)
「통합교과의 이론과 실제」 공저(2020)
「교육과정과 수업」 공저(2019)
「예비 및 현직 교사를 위한 교육평가의 이해」(2021)
교사교육, 교육과정 설계, 교사교육과정, 과정중심평가 등에 관심을 가짐.

저자 : 백종민
(현) 서울 석관중학교 수석교사
고려대학교 대학원 교육과정학(박사)
고려대학교 대학원 물리교육(석사)
부산대학교 사범대학 물리교육과(학사)
「2009, 2015 개정 교육과정 중학교 과학 교과서 및 지도서」 집필
「가르쳐주세요 전자에 대하여」 (2008)
「수업 컨설팅 바로하기」 공저(2007)
IB MYP 틀을 적용한 중학교 과학 수업 개발 과정 연구(2022)
국내외 사범대학의 교육목표와 교육과정 편성 비교 연구(2021) 외
IB MYP, 과학 교수·학습, 교육과정과 수업·평가의 연계, 과정중심평가 등에 관심을 가짐.

저자 : 채은경
(현) 글벗초등학교 교사
한국교원대학교 대학원 인구다문화교육 전공(석사)
서울교육대학교 초등교육과(학사)
초등 사회과와 도덕과에서 반영된 연령 통합 내용 분석(2020)
초등학교 사회 교과서 3-6(2022)
IB PYP 프레임워크 적용을 통한 서울형 PYP 모델 구축 방안 연구(2021)
어린이 초록마을, 나라, 세계(2012)
초등학교 환경 3-6학년(2012)
2007 개정 초등학교 사회과 교과서(2011)
학교 교육과정 수립과 교사 공동체, 개념 기반 교육과정의 현장 적용에 관심을 가짐.

저자 : 최은아
(현) 전주교육대학교 음악교육과 교수
한국교원대학교 대학원 음악교육 (박사)
한국교원대학교 대학원 초등음악교육 (석사)
서울교육대학교 음악교육과 (학사)
「배우며 가르치는 음악교육」 공저(2022)
「음악중심 통합교육」 공저(2022)
「최신교육과정 재구성의 이론과 실제」 공저(2021)
「개념 기반 교육과정 및 평가의 이론과 실제」 공저(2021)
「미래를 향한 새로운 음악교육」 공역(2021)
「ON 교육과정 재구성」 공저(2020)
2015 개정 음악과 검정 교과용 도서 집필
IB PYP, 주제중심 통합교육, 음악과 교육과정 및 교수·학습 방법 등에 관심을 가짐.