중학교 역사 교과서 전개 방식에 맞춘 자기 주도형 학습 도우미

2021년 개정된 중학교 역사 교과 과정에 발맞추어 7종의 중학교 역사 교과서가 추구하는 교육 목표와 전개 방식을 충실히 반영한 자기 주도형 중학 세계사 워크북이다. 학생들이 낯설거나 혼란스러운 느낌 없이 교과서의 흐름을 따라가면서 세계사의 큰 줄기를 제대로 짚을 수 있도록 구성하였다. 어느 정도 암기가 요구되는 것이 세계사 과목의 특성이지만, 무조건 암기하는 것이 아니라 맥과 흐름을 이해하고, 용어의 뜻을 제대로 아는 것이 중요하다. 책을 몇 번 읽었다고 해서, 그 안의 내용을 온전히 익히고 이해했다고는 볼 수 없다. 이 책은 스스로 중요하다고 생각하는 내용에 밑줄을 긋고, 빈칸을 채워 나가면서 중요한 어휘와 사건을 익히고, 다시 한번 머릿속에서 정리해 본 다음, 역사적 지식의 바탕 위에서 자기 의견을 서술하고, 선다형 문제를 풀면서 종합적인 지식으로 갈무리하는 과정을 통해 《한 번에 끝내는 중학 세계사》를 온전히 자기 것으로 만들도록 구성하였다. 이러한 과정은 질의와 응답을 활성화함으로써 학생 스스로 문제점을 찾고 해결하는 자기 주도적인 학습을 권장하는 새 교육 과정의 방향과도 일맥상통한다. 핵심을 짚어내는 질문으로 세계사라는 망망대해에서 길을 잃기 쉬운 학생들이 방향을 잃지 않고 스스로 답을 찾아 나가도록 돕는 것이다. 이에 더해 역사적 사고력을 기르는 글쓰기, 학교 시험 대비를 위한 체계적이며 단계적인 학습, 고등학교 교육 과정에 대비한 선행 학습 등 일거다득이 가능한 책이다.


내신, 시험, 논술까지 마스터하는 최적의 4단계 학습으로 구성

이 책은 중학 세계사 과정을 체계적으로 마스터하는 4단계 학습으로 구성되어 있다. 본문을 읽기 전에 어떤 내용을 배울지, 알아둬야 하는 용어는 무엇인지 안내하며 본격적인 읽기를 준비하는 1단계, 각 장에서 학습한 내용을 한눈에 파악하기 쉽도록 표와 도식 등을 활용하여 구조화하는 2단계, 책에서 설명하는 주요 사건들에 대한 맥락과 의의를 잘 파악하고 있는지 서술형으로 정리하고 자신의 의견을 조리 있게 밝히는 3단계, 각 장에서 학습한 내용을 종합적으로 파악해 보는 4단계가 그것이다. 이를 통해 내신을 위한 각종 시험과 논술까지 완벽하게 잡을 수 있도록 유도한다. 중요한 역사 사건과 용어 등 기본적인 역사 지식을 바탕으로 시대적 배경을 고려한 세계사의 맥락을 이해하고, 역사적 사고력을 기르는 글쓰기와 종합적인 정리까지 거치면 자신도 모르는 사이에 세계사에 자신감이 붙게 된다. 또한 스스로 취약하다고 여기는 특정 단계만 골라서 학습할 수도 있다. 학교 내신에서 좋은 점수를 받기 위해서라면 4단계만 집중적으로 파고들어 자신이 원하는 목표를 극대화할 수 있는 것이다.

어느 것 하나 놓치지 않고 있는 것이 이 책의 미덕이지만, 세계사 속에서 한국사의 위치를 살펴보며 세계사와 연관되는 부분들을 짚어주는 ‘그 당시 한반도는?’ 코너는 특히 주목할 만하다. 일례로, 페르시아(아케메네스 왕조)가 고대 그리스와의 전쟁에서 패하고 국력이 쇠퇴하면서 알렉산드로스에 의해 멸망하기까지 한반도에서는 고구려, 백제, 신라가 서로 견제하며 성장하고 있었으며, 페르시아의 유리 공예품과 금속 공예품이 중국을 통해 신라와 일본까지 전파되었던 사실을 빠짐없이 짚어준다.


교과서와 참고서가 몇 줄로 간추린 것까지 깊이 있게 살핀다

구체적으로 서술하기보다는 개괄적으로, 즉 중요한 내용을 간추려서 전달하는 것이 교과서와 자습서, 참고서가 추구하는 방향이다. 그러다 보니 행간의 의미가 압축되거나 생략될 수밖에 없다. 그러나 역사를 공부하다 보면 폭넓게 이해하는 것만으로는 부족한 것이 사실이다. 배경 지식이 없이 역사적 사건을 깊이 있게 이해하는 데는 분명 한계가 있다. 이 책은 교과서와 타 자습서 및 참고서가 단 몇 줄로 요약해버린 내용까지 조목조목 짚어보고 어느 것 하나 놓치지 않도록 깊이 있는 학습을 유도한다. 《한 번에 끝내는 중학 세계사》에서 익힌 내용을 기억해내고, 스스로 부족한 부분을 점검하고, 부족한 부분만 따로 추려내어 보충하는 시간을 갖는 동안, 자신도 모르게 낯설고 어려운 용어에 자신감이 생기고, 머릿속에서 뒤죽박죽으로 얽혀 있던 사건들이 차분히 정리되는 것이다.

세계사에 재미를 붙이고 스스로 공부하는 습관을 들일 수 있는 점은 이 책이 가진 또 다른 매력이다. 저자들은 문제가 어렵다고 느끼면 자신의 책 읽기 과정을 돌아보라고 권유한다. 대충 읽었는지, 꼼꼼히 읽지 않았는지, 내가 중요하다고 생각하는 부분은 그게 아니었는지 등을 스스로 알아내고 해결하는 과정 자체가 바로 공부법 훈련이라는 것이다. 오랜 기간 학생들과 함께해 오면서 교재를 개발하고 독서와 토론, 논술 수업을 진행한 저자들의 노하우가 고스란히 배어나는 부분이다. 워크북 활동 중 빈칸을 채우는 것이 힘들다면 정답을 보고 빈칸을 채운 다음, 본문을 찾아 밑줄을 그으라는 지침은 세계사 학습에 어려움을 겪는 학생들의 부담을 덜어주고 그들을 흥미진진한 역사의 세계로 이끄는 저자들의 달콤한 충고가 아닐 수 없다.


■ 작가의 말


학생들과 역사 수업을 진행하는 선생님 입장에서 볼 때 역사 교과서는 아주 잘 만들어진 요약본 세계사 책이에요. 요리조리 잘 접어 깜찍한 가방 안에 넣어 놓은 텐트처럼. 문제는 캠핑 초보가 텐트를 조립하려고 가방을 열고 이것저것 꺼내 늘어놓는 순간 뭐가 뭔지 하나도 모르는 엉망진창이 된다는 거예요. 그래서 텐트 조립 설명서가 있는 것처럼 《한 번에 끝내는 중학교 세계사》 책이 나온 거였어요. 하지만 설명서가 있다고 뚝딱뚝딱 텐트가 완성되는 건 아니에요. 설명서 따위 보지 않아도 감으로 완성하는 황금손도 있고, 설명서 한번 휘리릭 넘겨보면 끝나는 은손도 있겠지만 우리들 대부분은 설명서를 봐도 뭐가 뭔지 실마리를 잡기 쉽지 않아요. 이럴 때 현대를 사는 우리는 스마트폰을 들고 유튜브 검색을 하지요. 그리고는 친절한 동영상을 따라 하며 텐트든 맛난 간식이든 만들어 냅니다. 이 워크북은 세계사 학습의 황금손이 되는 길을 안내하는 유튜브 동영상이라고 생각해 주세요.

[1권] 고대와 중세


머리말-활동 안내


Ⅰ. 문명의 발생과 고대 세계의 형성 ？ 세계 곳곳에서 첫 제국이 등장하다


01. 역사의 의미와 역사 학습의 목적 ？ 과거와의 끊임없는 대화

02. 세계의 선사 문화와 고대 문명 ？ 인류, 역사의 문을 열다

03-1. 고대 제국들의 특성과 주변 세계의 성장 1 (페르시아) - 제국의 시대로 돌입하다

03-2. 고대 제국들의 특성과 주변 세계의 성장 2 (중국) - 제국의 시대로 돌입하다

03-3. 고대 제국들의 특성과 주변 세계의 성장 3 (그리스, 로마) - 제국의 시대로 돌입하다


Ⅱ. 세계 종교의 확산과 지역 문화의 형성 ？ 종교가 세상을 바꾸다


04. 불교 및 힌두교 문화의 형성과 확산 ？ 왜 인도는 종교의 나라가 됐을까?

05. 동아시아 문화의 형성과 확산 ？ 동아시아, 중국 문화를 받아들이며 성장하다

06. 이슬람 문화의 형성과 확산 ？ 새로운 종교가 서아시아를 뒤흔들다

07. 크리스트교 문화의 형성과 확산 ？ 봉건제와 크리스트교가 지배한 대륙


Ⅲ. 지역 세계의 교류와 변화 ？ 세계, 변화의 소용돌이 속으로!


08. 몽골 제국과 문화 교류 ？ 몽골, 세계를 제패하다

09. 동아시아 지역 질서의 변화 ？ 또다시 중국을 장악한 유목 민족

10. 서아시아와 북아프리카 지역 질서의 변화 ？ 이슬람 세계의 새 강자가 등장하다

11. 신항로 개척과 유럽 지역 질서의 변화 ？ 유럽이 세계를 주도하기 시작하다


정답 및 해설



[2권] 근대와 현대


머리말-활동 안내


Ⅳ. 제국주의 침략과 국민 국가 건설 운동 ？ 유럽과 아메리카, 세계를 지배하다


12-1. 유럽과 아메리카의 국민 국가 체제 1 (미국 혁명부터 프랑스 혁명까지)

- 자유와 평등을 위해 일어나라!

12-2. 유럽과 아메리카의 국민 국가 체제 1 (빈 체제 이후 유럽과 아메리카의 변화)

- 자유와 평등을 위해 일어나라!

13 유럽의 산업화와 제국주의 ？ 산업 혁명이 촉발한 약육강식의 시대

14 서아시아와 인도의 국민 국가 건설 운동 ？ 근대화 운동으로 제국주의에 맞서다

15 동아시아의 국민 국가 건설 운동 ？ 열강을 어떻게 극복할 것인가?


Ⅴ. 세계 대전과 사회 변동 ？ 야만과 반인륜의 시대를 넘다


16-1. 세계 대전과 국제 질서의 변화 1 (제1차 세계 대전) - 인류 역사상 최악의 전쟁 시대

16-2. 세계 대전과 국제 질서의 변화 2 (제2차 세계 대전) - 인류 역사상 최악의 전쟁 시대

17-18. 세계 대전 이후 세계의 변화 ？ 민주주의의 확산, 인권 회복과 평화 확산을 위한 노력


Ⅵ. 현대 세계의 전개와 과제 ？ 갈등의 시대를 넘어 미래로


19. 냉전 체제와 제3 세계의 형성 ？ 좌우 이념 대립의 시대

20. 세계화와 경제 통합 ？ 자유 무역 그리고 하나가 된 세계

21. 탈권위주의 운동과 대중문화 발달 ？ 낡은 관습을 깨부수고 새로운 미래로

22. 현대 세계의 문제 해결을 위한 노력 ？ 인류의 미래, 현재의 대응에 달렸다


정답 및 해설