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    질문으로 풀어내는 고전문학교육

    질문으로 풀어내는 고전문학교육

    • 김종철 저
    • (주)박이정출판사
    • 2022년 08월 24일
    • 정가
      22,000원
    • 판매가
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    ISBN: 9791158488154 482쪽 916g 152 x 225 (㎜)

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    저자 소개

    김종철

    저자 : 김종철 교수 고전문학교육 연구실
    김서윤 경상국립대학교 국어교육과
    김태경 보성고등학교
    김혜진 성균관대학교 학부대학
    김효정 LXT AI Inc
    박은진 중부대학교 학생성장교양학부
    서명희 한남대학교 탈메이지교양·융합대학
    서보영 선문대학교 교양학부
    서유경 서울시립대학교 국어국문학과
    이상일 가톨릭관동대학교 국어교육과
    이영호 계명대학교 국어교육과
    이정찬 한국교육과정평가원
    장지혜 춘천교육대학교 국어교육과
    정보미 한성대학교 문학문화콘텐츠학과
    조하연 아주대학교 국어국문학과
    황윤정 서강대학교 국어국문학과
    황혜진 건국대학교 국어국문학과

    목차

    머리말

    고전문학교육, 왜 할까:
    고전문학교육의 본질에 관한 성찰
    물음1. 소설교육의 전통이란 무엇이고, 그것은 어떤 의미를 가지는가? 박은진 / 11

    고전문학교육, 어떻게 할까:
    고전문학교육의 방법에 대한 모색
    물음2. 대화하는 고전문학교육을 하면 어떤 성장이 일어날까? 서명희 / 59
    물음3. 질문 중심 고전 읽기 수업에서 학생들은 어떻게 성장할까? 장지혜 / 87
    물음4. 고전소설 다시쓰기(rewriting)는 어떤 기능을 해 왔으며 교육적 효용은 무엇일까? 서보영 / 129

    고전문학교육, 무엇을 할까:
    고전문학교육의 언어적 경험에 관한 탐구
    물음5. 고전산문으로 학생들의 의사소통 능력을 길러 주려면 어떻게 해야 할까? 김서윤 / 157
    물음6. 고전소설의 갈등 해결 방식을 어떻게 읽어낼 수 있을까? 이상일 / 185
    물음7. 고전산문 글쓰기는 작문교육에 어떤 역할을 할 수 있을까? 이영호 / 201
    물음8. 상소문을 쓰기 수업에서 어떻게 활용할 수 있을까? 김태경 / 223
    물음9. 설화를 한국어 교육에서 어떻게 활용할 수 있을까? 김혜진 / 241



    고전문학교육, 무엇으로 할까:
    고전문학교육의 제재에 관한 탐색
    물음10. 고전시가 제재는 반드시 원전이어야 할까? 조하연 / 267
    물음11. 〈홍길동전〉은 인간의 정신적 성장을 어떻게 보여주나? 김효정 / 291
    물음12. 〈사씨남정기〉에서 어떻게 정서를 읽을까? 서유경 / 321

    고전문학교육, 어디에서 왔으며 어디로 갈까:
    고전문학교육의 궤적과 현황, 그리고 전망
    물음13. 설화 교육, 무엇을 가르쳐 왔고, 어떻게 가르칠 수 있을까? 황윤정 / 351
    물음14. 근대적 문종(文種) 관념은 어떻게 형성되었을까? 이정찬 / 379
    물음15. 고전소설교육에서 문화콘텐츠는 어떻게 활용될 수 있을까? 정보미 / 391
    물음16. 뇌과학은 문학교육을 변모시킬 수 있을까? 황혜진 / 417

    참고문헌_ 457

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