<‘왜’라는 질문에 답을 주는 힌트북>
이 책은 아이들의 ‘왜’라는 질문에 ‘원래’ 또는 ‘그냥’이라는 말로 답하지 않고 수학적 개념을 ‘위치와 질서’에 따라 차분하게 설명합니다. 교과서 문제를 활용하여 친숙하게 다가온 점, 개념 따라쓰기로 개념을 머릿속에 각인시킨 점도 이 책의 강점입니다. 힌트북을 통해 ‘왜’라는 질문에 수학적 개념으로 답변할 수 있는 실력 있는 학생들이 되기를 기대합니다.
- 정성윤 선생님(서울우이초등학교)

<과제집착력을 길러주는 효과적인 구성!>
학급에서 수학 수업을 할 때 최대한 답을 나중에 알려주면서 힌트를 주거나 문제를 이해할 수 있도록 풀어 설명해 줍니다. 과제집착력, 즉 문제를 끝까지 풀어내고자 하는 태도가 결국에는 수학 실력 향상에 도움이 된다고 생각하기 때문입니다. 힌트북은 아이들이 혼자 공부할 때에도 과제집착력을 기를 수 있는 효과적인 구성을 가진 교재라고 생각합니다. 힌트북은 수학을 잘하고 싶어 하는 아이들에게 기본기를 꼼꼼히 다져주는 좋은 친구이자 선생님이 되어 줄 것입니다.
- 류윤정 선생님(중앙대학교 사범대학 부속초등학교)

<문제의 실마리를 주는 힌트>
문제를 풀다 막히면 답지부터 찾아본 경험, 누구나 있을 거예요. 그런데 이 책엔 힌트북이 있어 답지를 보지 않고 문제의 실마리를 찾을 수 있습니다. 또 본 문에서 개념을 따라 쓰는 코너가 있어서 학생들이 개념을 얼마나 잘 알고 있는지를 점검할 수 있다는 점도 매우 유익합니다.
- 박명선 선생님(덕은초등학교)

<수학에 자신 있는 친구들에게도 추천해요.>
힌트북에서는 귀여운 캐릭터들이 설명해 주는 힌트를 통해 아이들이 개념과 원리를 지루하지 않고 흥미 있게 집중하여 이해할 수 있습니다. 수학을 많이 버거워하는 아이들도 캐릭터들이 차근차근 설명하는 힌트를 따라가며 자신감을 키우게 될 것입니다. 풀이가 힘들고 귀찮아 힌트를 먼저 펼쳐보게 되는 아이들도 힌트 속에 녹아 있는 개념과 풀이 과정을 통해 자연스레 개념을 복습하게 되고 차근차근 풀이 과정을 밟아가는 연습을 할 수 있을 것입니다. 아울러 수학에 자신 있어 하는 친구들에게도 추천합니다. 어렵지 않게 푼 문제들도 ‘힌트’ 속 설명을 통해 수학 실력을 더욱 탄탄히 다질 수 있을 테니까요.
- 강상미 선생님(서울송례초등학교)

<생각하는 힘과 인내심을 길러줘요.>
수학은 암기과목이 아닙니다. 한 문제를 풀어내는 과정은 마치 미로 속에서 출구를 찾아내는 과정과 비슷합니다. 많은 문들을 인내심을 갖고 하나하나 열어가며 출구를 찾아냈을 때 비로소 빛을 보는 기쁨을 누릴 수 있는 것과 같습니다. 모르겠다고 처음부터 답 을 봐 버리면 생각하는 힘을 얻을 수 없고, 수학 문제를 해결하는 데 반드시 필요한 인내심도 기를 수 없습니다. 이 책은 문제를 해결하기 위해 통과해야 하는 많은 문들을 하나하나 열어갈 수 있도록 적절하게 힌트를 주고 있습니다. 이 책을 통해 필요한 만큼의 힌트를 참고하여 스스로 문제를 풀어내는 기쁨을 누리며 진정한 수학 실력을 높일 수 있기를 바랍니다.
- 채현정 선생님(서울대명초등학교)

<문제 읽는 방법을 배워 ‘진짜 실력’을 길러요.>
문제를 풀다 어렵다고 해설을 바로 보면 실력이 잘 늘지 않기에 과외 수업을 할 때도 힌트를 종종 주곤 합니다. 문제 접근법을 다시 생각해 보게 하는 거죠. 힌트북은 ‘문제를 읽는 방법’을 학생 스스로 배울 수 있게 합니다. ‘진짜 실력’을 기르기에 참 좋은 교재입니다.
- 전가원(서울대 수의예과 21학번)

<언제나 필요했던 게 바로 이런 책이었어요.>
학원이나 선생님 도움 없이 혼자 책을 보며 공부하길 좋아했던 내가 언제나 필요했던 게 바로 이런 책이었습니다. 개념을 쉽게 설명하는 책은 많지만, 개념을 어떻게 받아들이고 어떻게 적용하는지 알려주는 책은 많지 않죠. 힌트북은 선생님이 옆에서 가르쳐 주듯 하나하나 알려주는 든든한 교재입니다.
- 이승은(서울대 대학원 보건학과)

<힌트가 생각의 방향을 잡아줘요.>
개념 이해에서 시작한 공부는 문제 해결까지 이어져야 합니다. 힌트북은 이 과정을 끝까지 하도록 유도한다는 점에서 매력적입니다. 문제 속 개념을 찾아내는 것부터, 문제 해결을 위한 생각의 방향을 잡는 것까지 스스로 할 수 있도록 돕기 때문입니다.
- 김연우(서울대 조경지역시스템공학부 21학번)

<개념을 문제에 적용할 수 있는 힘을 길러줘요.>
수학 문제를 풀 때 가장 중요한 능력은 문제를 분석하고 올바르게 개념을 적용하는 능력입니다. 힌트북은 시중 초등 참고서에 없던 ‘힌트북’을 통해 처음 공부하는 학생이라도 개념을 문제에 스스로 ‘적용할 수 있는 힘’을 길러주고 있습니다.
- 현승환(서울대 자유전공학부 21학번)

<스스로 답까지 도착하도록 도와줘요.>
귀여운 그림과 예쁜 색감을 사용하여 학생들이 좀 더 관심을 가지고 집중할 수 있을 것 같아요. 답과 풀이만 있는 다른 교재와는 달리 힌트북은 ‘힌트’라는 스캐폴딩을 설정하여 스스로 생각하고 고민하여 답까지 도착할 수 있도록 도와줍니다. 전체 구성이 개념→확인→쉬운 문제→어려운 문제순으로 단계별로 이루어져 있어 스스로 공부하기에 정말 좋습니다.
- 송지혁(서울대 아동학과 21학번)

<수학을 고등까지 꾸준히 잘하도록 도와줘요.>
수학을 고등학교 때까지 꾸준히 잘하기 위해서 가장 중요한 것은 개념을 완전히 이해하고 문제에 적절하게 적용하는 능력입니다. 책속 힌트북을 통해 학생들 이 그 능력을 자연스럽게 기를 수 있고, 자신감까지 얻을 수 있을 것 같습니다.
- 김지우(서울대 인문계열 21학번)

<힌트로 수학의 원리를 체화할 수 있어요.>
진정한 이해는 혼자 공부할 때 비로소 이루어진다고 생각합니다. 이 책의 강점은 힌트를 통해 모르는 문제가 있을 때 문제의 방식을 혼자 이해하고 몸에 익힐 수 있다는 것입니다. 이 책으로 공부하면 힌트를 통해 풀이 과정을 이해하면서 수학의 원리를 체화할 수 있습니다.
- 조현준(서울대 생명과학부 21학번)

* 인증유형 : 공급자 적합성 확인

1. 곱셈
01일 (세 자리 수)×(한 자리 수) (1)
02일 (세 자리 수)×(한 자리 수) (2)
03일 (세 자리 수)×(한 자리 수) (3)
04일 (몇십)×(몇십), (몇십몇)×(몇십)
05일 (몇)×(몇십몇)
06일 (몇십몇)×(몇십몇) (1)
07일 (몇십몇)×(몇십몇) (2)
08일 곱셈의 활용
단원평가

2. 나눗셈
09일 (몇십)÷(몇) (1)
10일 (몇십)÷(몇) (2)
11일 (몇십몇)÷(몇) (1)
12일 (몇십몇)÷(몇) (2)
13일 (몇십몇)÷(몇) (3)
14일 (몇십몇)÷(몇) (4)
15일 (세 자리 수)÷(한 자리 수) (1)
16일 (세 자리 수)÷(한 자리 수) (2)
단원평가

3. 원
17일 원의 중심, 반지름, 지름
18일 원의 성질
19일 컴퍼스를 이용하여 원 그리기
20일 원을 이용하여 여러 가지 모양 그리기
단원평가

4. 분수
21일 분수로 나타내기
22일 분수만큼은 얼마인지 알아보기
23일 여러 가지 분수 (1)
24일 여러 가지 분수 (2)
25일 분모가 같은 분수의 크기 비교
단원평가

5. 들이와 무게
26일 들이 비교하기
27일 들이의 단위/들이 어림하고 재어보기
28일 들이의 덧셈과 뺄셈
29일 무게 비교하기
30일 무게의 단위/길이 어림하고 재어보기
31일 무게의 덧셈과 뺄셈
단원평가

6. 자료의 정리
32일 표를 보고 내용 알아보기
33일 그림그래프 알아보기
34일 그림그래프로 나타내기
35일 자료를 조사하여 그림그래프로 나타내기
단원평가