저자 : 류지헌
고려대학교 교육학과에서 석사학위를 받았다. 미국 플로리다주립대학교(Florida State University)에서 교육공학으로 박사학위를 취득하였다. 현재 전남대학교 교육학과 교육공학 전공 교수로 재직 중이다. 주요 연구분야는 가상학습 공간의 설계, 아바타와의 정서적 상호작용, 인지부하의 측정 및 확장현실의 설계이다. 현재 전남대학교 교육문제연구소장, 실감학습융합연구센터장, 호남제주권 교육기부 거점센터장을 맡고 있다.

저자 : 김민정
한양대학교 교육공학과에서 석사학위를 받았다. 미국 플로리다주립대학교(Florida State University)에서 교육공학 전공으로 박사학위를 취득하였다. 현재 단국대학교 교직교육과 교수로 재직 중이다. 주요 연구분야는 동료학습, 교육에서의 테크놀로지 활용, 혁신교육, 교수자 교육 등이다. 단국대학교 교수학습개발원 부원장을 역임했으며, K-MOOC 및 온라인 교육프로그램의 개발 및 평가를 수행하고 있다.

저자 : 이은철
중앙대학교에서 석사학위를 받았다. 단국대학교에서 교육공학전공으로 박사학위를 취득하였다. 현재 백석대학교 사범학부 유아교육과 교수로 재직 중이다. 주요 연구분야는 온라인 학습환경에서의 상호작용, 인공지능 교육 등이다. 한국교육개발원 디지털 교육연구센터에서 부연구위원으로 재직하였으며, 온라인을 통한 창의적체험활동 프로그램 및 고등학교 인성교육 프로그램을 개발하였다.

저자 : 임태형
전남대학교 교육학과에서 석사학위를 받았다. 미국 플로리다주립대학교(Florida State University)에서 교육공학전공으로 박사학위를 취득하였다. 현재 전남대학교 교육문제연구소 학술연구교수로 재직 중이다. 주요 연구분야는 메타버스 수업설계, AI융합교육 등이다. AI와 메타버스를 활용한 다양한 교수자 및 학생 대상 교육프로그램의 설계 및 개발에 참여하고 있다.

저자 : 차성현
서울대학교 교육학과에서 석사학위를 받았다. 미국 플로리다주립대학교(Florida State University)에서 교육정책 전공으로 박사학위를 취득하였다. 현재 전남대학교 교육학과 교수로 재직 중이다. 주요 연구분야는 교육정책평가, 교육행정조직, 교육재정, 미래교육 등이다. 전남대학교 교육혁신본부장을 역임했으며, 지역혁신과 고등교육정책을 위한 다양한 교육프로그램에 참여하고 있다.

저자 : 이지혜
고려대학교 교육학과에서 교육심리, 상담 및 특수교육학 전공으로 석박사통합과정으로 박사학위를 받았다. 건양대학교 심리상담치료학과 교수로 있었으며, 현재 전남대학교 교육학과 진로상담전공 교수로 재직 중이다. 주요 연구분야는 진로상담, 심리적 적응, 학교상담이다. 주로 청소년의 진로교육 및 역량강화와 관련된 연구에 참여하고 있으며, 성인 진로개발에 대한 연구과제를 수행하고 있다.

저자 : 오종현
전남대학교 사학과에서 석사학위를 받았다. 베를린자유대학 방문학생을 거쳐, 전남대학교에서 서양사 전공으로 박사학위를 취득하였다. 현재 전남대학교 교육문제연구소 학술연구교수로 재직 중이다. 주요 연구분야는 종교사, 매체사, 디지털역사학 등이다. 호남사학회 정보이사를 맡고 있으며, 디지털 기술기반 인문콘텐츠 개발 및 다양한 교수자 및 학생 대상 교육프로그램 개발에 참여하고 있다.

저자 : 김수연
단국대학교에서 음악학 석사학위 및 교육학 석사학위를 받았다. 단국대학교에서 교육공학전공으로 교육학 박사학위를 취득하였다. 단국대학교 미래교육혁신원 EduAI센터 연구원을 역임했다. 현재 중앙대학교 교양대학 다빈치미래교양연구소 연구전담교수(학술연구교수)로 재직하고 있다. 주요 연구분야는 메타버스, 디지털스토리텔링, 협력학습, 동료 평가, 디자인씽킹, 디지털 융합교육 등이다.