사춘기 10대 자녀를 둔 부모에게는 양육과 교육에 대한 지혜를,
10대를 교육하는 교사, 코치에게는 행복한 소통과 코칭법을 전한다

이 책의 가장 큰 장점은 10대 청소년을 이해하는 데 있어서 심리학 이론에만 그치는 것이 아니라 부모의 양육 태도 TEST나 자아존중감 TEST, 우리 아이 학습유형검사, 학습습관검사 등 실제로 양육자(교육자)와 아이들이 함께 해볼 수 있는 검사 자료를 근거로 결과에 따른 해결책을 즉시 얻을 수 있다는 점이다. 25년 이상 청소년 상담을 전문으로 해 온 저자의 경험을 바탕으로 한 실제 코칭 사례도 청소년을 이해하는 데 많은 도움을 준다.

사회 안팎으로 청소년과 관련된 문제들이 끊이지 않는 이 시점에서 결국 청소년들을 이렇게 만든 것은 우리 어른들이라는 경각심을 가져야 할 것이다. 아이들이 ‘문제’가 아니라 그들은 ‘아픈 것’뿐이다. 요즘 10대들은 마음이 아프다. 이 책을 통해 청소년들을 다그치듯 혹은 책망하듯 바라볼 것이 아니라 좀 더 따뜻하고 다정한 관심이 필요함을 말하고자 한다. 그리고 ‘청소년’이라는 단어를 떠올렸을 때 ‘학교폭력, 일탈, 질풍노도의 시기, 불통’ 등 부정적인 편견과 선입견이라는 ‘왜곡된 인지’ 상태로 떠올리기보다 이제는 ‘희망, 미래, 가능성’ 등의 긍정적인 시선이 자리 잡기를 바란다.

《사춘기 자녀 코칭 심리학》은 청소년 자녀를 둔 부모에게는 양육의 지혜를, 청소년을 교육하는 교사와 코치에게는 행복한 소통법을 전해줄 것이다.

추천사

《사춘기 자녀 코칭 심리학》은 사춘기 자녀와 씨름하고 있는 부모와 교사들에게 선물 같은 책이자 반드시 읽어야 하고 두고두고 다시 펴볼 책입니다. 곽동현 교수님이 지난 25년간 꾸준히 연구하며 체험한 생생한 현장 이야기에서 시작된 이 책은 어떻게 청소년의 마음을 이해하고 깨닫고 알아차리고, 실질적인 코칭을 할 수 있을지 일목요연하게 정리되어 있습니다. 전국의 교사, 학부모, 청소년을 마음 들여서 만난 한 분의 신실한 목회자, 교수, 전문코치, 또한 다자녀 부모로서의 모든 것이 담긴 귀한 가이드북입니다.

15년 전쯤 곽동현 교수님을 연세대학교 연합신학대학원 부설 연세코칭아카데미에서 처음 만났습니다. 코칭에 대한 확고한 목표가 있었고 대전에서 서울까지 강의를 들으러 오는 그 마음에서부터 열정을 느낄 수 있었습니다. 교사와 청소년, 부모와 자녀의 소통에 대해서 외부인의 심정이 아니라 강력한 감정이입으로 함께 공감하면서 경청한 사연들이 이 책을 만들게 하는 동기였을 것입니다. 모든 사람의 가능성과 잠재력을 극대화하려는 뜨거운 열정이 이 책과 함께 더불어 새롭게 불타오르기를 기원합니다.
- 박순 Ph.D (다움상담코칭센터 대표원장)

내가 아는 한 우리나라에 코칭이라는 개념이 생기기 이전부터 이 책의 저자 곽동현 교수는 온몸으로 청소년들을 살려내려 동분서주하며 그들의 친구요, 위로자로서의 삶을 살았다. 이 책은 곽동현 교수의 삶을 고스란히 담아낸 청소년 분야의 역작이라고 생각한다. 우리 모두는 아이에서 어른이 되지만 아이와 어른 사이에 아이도 아니고 어른도 아닌 청소년기라는 심리적 모라토리엄(moratorium-유예기간)을 거친다. 이 시기를 건강하게 보내지 못하면 정체성 혼란으로 이어져 평생 자신에 대한 명확하지 않은 성인아이로 살아가게 된다. 자녀가 사춘기를 겪을 때 부모는 사추기를 겪는다. 그렇게 서로 혼란스러운 삶이 요동치는 곳이 가정이다. 이런 혼란스러움을 정리해주는 책이 바로 이 책이라 믿는다.

곽동현 교수는 현장성, 이론성, 임상성, 명료성을 전제한다. 그래서 그의 강의는 늘 호소력 있고 청중들로 하여금 자신의 모습과 가정을 돌아보게 하는 힘이 있다. 타고난 청소년 코치이자 청소년에 관한 한 이론과 임상을 겸비한 곽동현 교수의 책을 통해 많은 부모와 교사들이 우리 내면의 청소년을 돌아보고 오늘의 청소년들을 이해·수용하며 축복하는 귀한 계기가 되길 바란다.
- 변상규 (한국열린사이버대학교 심리상담학과 특임교수, 변상규대상관계연구소 소장)

곽동현 교수는 대한민국 교육업계에서 희망 같은 존재다. 내가 대학생 시절, 그에게 가르침 받은 것은 자신을 보살핌과 동시에 다른 이에게 도움의 손길을 건네는 방법이었다. 그 힘이 내 삶의 원동력 중 일부로 자리 잡아 일을 하고 있다고 해도 과장은 아니다.

그의 책을 읽는 것은 자녀는 물론 당신을 구할 수 있는 길이라 자부한다. 내가 받은 빛을 이 책을 열어보는 독자님도 받기를 바란다.
- 손힘찬 (『1퍼센트 성공의 법칙』 저자)

사춘기 자녀를 둔 학부모나 사춘기 학생들을 가르치는 선생님, 상담사, 코치들에게 꼭 읽어야 할 책으로 강력히 추천합니다. 저자인 곽동현 코치님이 힘든 사춘기를 겪었고 그 과정에서 무섭기만 한 부모를 사랑으로 승화한 경험과 자신과 같았던 사춘기를 경험하고 있는 청소년을 다년간 상담과 코칭으로 탁월한 인재로 변화시킨 경험이 오롯이 녹아 있는 책입니다. 한마디로 곽동현 저자의 불우한 사춘기를 이겨낸 경험과 다년간 청소년을 상담·코칭한 경험의 연금술이 담긴 책입니다.
- 김만수 MCC (알아차림코칭센터 대표)

추천의 글
프롤로그

PART 1. 이해하다
01. 여긴 지옥이에요
02. 내 새끼를 내가 더 잘 알지
# 부모의 양육 태도 TEST
03. 엄마, 저도 대화하고 싶어요
04. 불안과 안정 그 사이
05. 통제하는 엄마, 희생하는 엄마, 불안한 엄마
06. 화내는 아빠, 무뚝뚝한 아빠, 연약한 아빠
07. 아이의 발달 타이밍에 민감하자
08. 아이들은 ‘문제’가 아니라 ‘아픈 것’뿐이다
# 부모와 자녀가 함께 하는 자아존중감 TEST
# 자아존중감 척도

PART 2. 깨닫다
01. 인간 이해의 기본, 가정-성(性)-학습
02. 아이들의 성(性) 이야기
03. 학습적인 것보다 아이의 본능을 파악하라
04. 건강한 감정 표현법을 알려줘야 한다
05. 아이에게 건네는 6가지 사랑의 에너지
06. 심리검사로 알 수 있는 것들
07. 아이들은 자신의 미래를 궁금해한다
08. 진로교육은 자기이해, 진로탐색, 직업체험의 과정이다

PART 3. 알아차리다
01. 자기이해를 통해 알아차림이 일어난다
02. 진로는 직업이 아니라 삶(Life) 전체다
03. 진로코칭의 목적은 건강한 인재를 세우는 것
04. 아이들 스스로 자신의 미래를 디자인하게 하라
05. 교육은 지식전달이 아니라 소통과 대화다
# 학습유형검사
# 학습습관검사
06. 변화와 성장이 없는 학습은 ‘학습’이 아니다
07. 아이들에겐 재미도 없고 의미도 없는 공부
08. 알아차림의 사건

PART 4. 코칭하다
01. URA-코칭모델의 소개
02. 1-Step, U(YOU) 코칭기법- 존재와 본질을 존중하다
03. 2-Step, R(ARE) 코칭기법- 과정을 소중히 평가하다
04. 3-Step, A(ACE) 코칭기법- 자각과 용기를 북돋우다

부록
01. 아이의 학습을 행복하게 하는 5가지 키워드
02. 아이의 즐거운 공부를 위한 9가지 학습 전략
03. 아이의 학습 유형을 파악하는 MBTI 활용법
04. ICF 핵심역량 모델

참고문헌