저자 : 권장원
대구가톨릭대학교 언론광고학부 교수다. 서강대학교 신문방송학과 학부, 석사를 거쳐, 동 대학원에서 언론학 박사 학위를 받았다. 주요 관심 분야는 미디어 리터러시(이론 및 영상 콘텐츠 제작 교육), 미디어 저널리즘 이론 및 저널리즘 분야에서의 사회적 연결망(구조 및 의미), 지역 방송 시장 정책 등이며, 언론중재위원회 중재위원, 한국언론학회 연구이사 및 미디어교육 연구회장, KBS 뉴스 옴부즈맨, 시청자미디어재단 장애인방송시청보장위원회 위원, 서울시청자미디어센터 발전위원 등을 역임했다. 미디어 리터러시 및 저널리즘, 지역 방송 관련 주요 연구 성과로는 「4차 산업혁명 시대의 미디어 리터러시 교육」(2018, 공저) 등 저서와 함께, 「국내 언론사 조직에 내재한 사회적 네트워크 특성 연구」(2014), 「신제도주의적 관점에 입각한 지역방송정책 지향점 모색에 대한 연구」(2017) 등 다수의 논문이 있다.

저자 : 김봉섭
한국지능정보사회진흥원 연구위원이다. 경희대학교 신문방송학과를 졸업하고, 경희대학교 대학원에서 언론학 박사 학위를 받았다. 1995년 한국정보문화센터(현 한국지능정보사회진흥원)에 입사한 이후 줄곧 정보 문화, 정보 윤리, 인터넷 중독, 정보 격차 등 정보통신 기술의 발달에 따른 사회문화적 현상에 대한 정책 개발과 사업을 담당했다. 저서로는 「청소년을 위한 매체 이야기」(2020, 공저), 「디지털 디바이드」(2016), 「사이버불링의 이해와 대책」(2013, 공저) 등이 있다. 논문은 「성인의 사이버폭력 가해 경험에 대한 영향 요인 연구」(2021), 「고령층 디지털 사회 자본에 대한 디지털 조력자 영향 연구」(2020), 「페이스북 이용에 따른 페이스북 이용자의 정서적 효과 연구」(2015) 등 다수가 있다.

저자 : 봉미선
EBS 정책연구위원이다. 성균관대학교 통계학과·신문방송학과를 졸업하고 동 대학원에서 언론학 석사와 박사 학위를 받았다. 2008년부터 한국방송통신대학교, 배재대학교, 성균관대학교, 단국대학교, 건국대학교에서 방송 및 미디어 관련 강의를 했다. 주요 관심 분야는 공영방송, 공공 서비스 미디어, 미디어 리터러시, 보편적 시청권 및 미디어 정책 등이다. 「유튜브의 이해와 활용」(2021, 공저), 「청소년을 위한 매체 이야기」(2020, 공저), 「데이터 테크놀로지와 커뮤니케이션 연구」(2019, 공저) 등 미디어 리터러시와 공영방송에 관한 미디어 전문 서적과 논문을 다수 저술했다.

저자 : 염정윤
한국환경연구원 부연구위원이다. 고려대학교에서 언론학 박사 학위를 받았으며, 주요 관심 분야는 커뮤니케이션 효과, 정책 커뮤니케이션, 설득 커뮤니케이션, 미디어를 활용한 교육 등이다. 주요 연구로는 「환경 정책 수용성 제고를 위한 정책 소통 모형 개발 기초 연구」(2020, 주 저자), 「국내 댓글 효과 연구에 대한 메타 분석」(2020, 주 저자), 「가짜뉴스 노출과 전파에 영향을 미치는 요인: 성격, 뉴미디어 리터러시, 그리고 이용 동기」(2019, 주 저자), 「가짜뉴스에 대한 인식과 팩트체크 효과 연구: 기존 신념과의 일치 여부를 중심으로」(2018, 주 저자), 「친환경 시민행동 유도를 위한 사회적 휴리스틱 활용방안 연구」(2020, 공동저자) 등이 있다.

저자 : 오연주
한국지능정보사회진흥원 정책본부 책임연구원이다. 볼링그린 주립대학교(Bowling Green State University)에서 프리·오픈소스 소프트웨어 커뮤니티의 젠더 역학과 노동에 관한 논문으로 커뮤니케이션학 박사 학위를 받았다. 과학기술사회학과 비판연구 관점에서 디지털 사회 혁신, 디지털 주권과 리터러시, 디지털 거버넌스를 연구한다. 현재 과학기술정보통신부 자체평가위원회 및 행정안전부의 열린정부위원회 위원으로 활동하고 있으며, 한림대학교에서 정보기술과문화연구소 연구교수, 싱가포르 국립대학교와 싱가포르 난양공과대학교에서 리서치 펠로로 근무했다. 주요 저서로 Cyberfeminism 2.0(2012, 편저·공저), The International Encyclopedia of Media Studies(2013, 공저), 「디지털 뉴스 소비자: 시민기자부터 슬로 미디어까지」(2020, 공저)가 있다.

저자 : 이창호
한국청소년정책연구원 선임연구위원이다. 텍사스 주립대학교에서 언론학 박사 학위를 받았다. 주요 관심 분야는 청소년들의 미디어 이용과 현황, 미디어 리터러시, 청소년의 정치 참여다. 주요 저서로 「유튜브의 이해와 활용」(2021, 공저), 「청소년을 위한 매체 이야기」(2020, 공저), 「팟캐스트 저널리즘」(2020, 공저), 「청소년에게 게임을 허하라」(2017, 공저), 「사이버불링의 이해와 대책」(2015, 공저) 등이 있다. 「SNS 활동 및 학교 내 정치교육경험이 고등학생의 시민성에 미치는 효과 연구」(2020, 주 저자), 「지능정보사회에서의 청소년 활동정책 개선방안: 프로그램, 설비·시설, 지도자를 중심으로」(2019, 공동 저자) 등 다수의 논문을 학술지에 게재했다.

저자 : 장근영
한국청소년정책연구원 선임연구위원이다. 연세대학교 심리학과를 졸업하고 동 대학원에서 발달심리학으로 석사를, 한국과 일본 온라인 게임 유저의 라이프스타일 비교연구로 박사 학위를 받았다. 연세대학교 학부대학 학사지도교수로 활동했다. 주요 관심 분야는 매체 심리학, 청소년과 청년 세대 심리와 문화이며 이에 관해 각종 매체에 기고를 하고 있다. 주요 저서로 「게으른 십대를 위한 작은 습관의 힘」(2021), 「시험인간」(2020, 공저), 「심리학 오디세이」(2011) 등이 있으며, 「심리 원리」(2019, 공역), 「인간 그 속기 쉬운 동물」(2008, 공역) 등을 번역했다.

저자 : 최원석
핀란드 라플란드 대학교 미디어 교육 석사 과정에 있다. YTN 기자를 역임했다. 「핀란드의 미디어 리터러시: 국가 미디어 교육 정책」(2020)을 번역했다. 또한 「청소년 미디어 이용 실태 및 대상별 정책대응방안 연구 I: 초등학생-해외사례 조사」(2020)에서 핀란드 사례를 맡아 집필했다.

저자 : 최진호
한국언론진흥재단 미디어연구센터 선임연구위원이며, 한국방송학회 미디어교육 특별위원회 위원을 맡고 있다. 충남대학교 언론정보학과에서 학사, 한양대학교 미디어커뮤니케이션학과에서 석사와 박사 과정을 마쳤다. 한양대학교 컴퓨테이셔널 사회과학연구센터(C2S2)에서 박사후연구원(Post-Doc.)을 지냈고, 한국방송학회 연구이사를 역임했다. 새로운 미디어 환경에서의 뉴스 및 정보 생산, 유통, 소비 과정의 변화, 여론 형성 과정의 역동성과 정치 참여, 미디어 교육 등에 관심을 두고 있다. 「소셜미디어와 뉴스 인식」(2017), 「우리가 침묵하는 이유: 소셜미디어 여론에서 나타나는 침묵의 종류와 사회심리적 영향요인 연구」(2021), 「디지털 시민성 역량이 공동체 의식에 미치는 영향」(2020), 「미디어 리터러시 역량 인식의 전문가 집단 간 동질성과 차별성」(2019), 「AI 미디어와 의인화」(2020) 등 26편의 논문을 학술지에 게재했다. 저서로 「청소년을 위한 매체 이야기」(2020)가 있다.

저자 : 황치성
한국언론진흥재단 웹진 ≪미디어리터러시≫ 기획 자문위원이다. 1989년에 한국언론진흥재단에 입사해 조사분석팀장, 월간 ≪신문과방송≫ 편집장, 미디어교육팀장, 책임연구위원을 거쳐 정년 퇴임했다. 학부 때부터 신문방송학을 전공했으며 고려대학교 대학원에서 「갈등이슈에 대한 개인 의견과 특정 신문에 대한 태도가 기사 편향 및 여론 지각에 미치는 영향 연구」를 주제로 박사 학위를 취득했다. ‘이달의 기자상’ 및 ‘한국기자상’ 심사위원, ‘한국방송대상’ 심사위원을 역임했으며, ≪경향신문≫에서 오랫동안 칼럼을 집필했다. 교육부에서 발간한 ≪교육마당21≫ 기획 자문위원, 미디어와 진로 활동을 주제로 한 교사연수 강의, 서울시 교육청 자유학기제 교육과정 개발위원 활동을 했다. 현재는 미디어 리터러시 및 가짜 뉴스 분야 프리랜서로도 활동하고 있다. 저서로는 「코로나19 가짜뉴스 수사학」(2020), 「세계는 왜 가짜뉴스와 전면전을 선포했는가」(2018), 「미디어리터러시와 비판적 사고」(2018)를 포함, 「청소년의 미디어 이용과 21세기 핵심역량」(2014, 공저), 「미래 성장동력으로서 미디어 리터러시」(2014, 공저), 「언론인의 직업환경과 역할 정체성」(2009) 등이 있다.

기획 : 한국방송학회 영상미디어교육연구회