★★★ 2028 대입 완벽 대비 ★★★
★★★ 현직 고등교사들의 강력 추천! ★★★

“고전으로 통합사회, 생기부, 논술을 한 번에 잡는다!”
내신과 수능을 동시에 잡는 상위 1% 공부법

2028 대입이 바뀌었다. 통합사회가 수능 필수가 되었고, 생기부 세특의 무게는 더 커졌다. 그런데 대부분의 학생은 여전히 문제집과 독서를 따로 챙기며 시간과 에너지를 두 배로 쏟고 있다. 이 책은 그 비효율을 끊어냈다. ‘정의’, ‘인권’, ‘공정’ 등 통합사회와 생기부 독서는 처음부터 같은 질문을 하고 있었기 때문이다. 고전 한 권으로 통합사회 개념 이해와 생기부를 동시에 잡을 수 있는 것이다.
이제는 공부 방식을 바꿔야 한다. 많은 학생들이 통합사회의 방대한 양과 추상적인 원리 때문에 시작도 하기 전에 겁을 먹는다. 하지만 우리에게 익숙한 고전 이야기라면 어떨까? 이 책은 생기부 필독서로 꼽히는 고전을 통해 통합사회의 10개 단원을 생동감 넘치는 이야기로 재구성했다. 《죄와 벌》 속 라스콜니코프의 죄책감으로 통합사회의 ‘보편 윤리’를 이해한 학생은 절대 잊지 않는다. 생기부 필독서의 흥미진진한 스토리를 따라가다 보면 억지로 외우지 않아도 통합사회의 개념이 저절로 이해된다. 개념의 뿌리를 아는 학생은 아무리 꼬아서 낸 문제에도 흔들리지 않으며, 그 깊이는 세특에서도 고스란히 드러난다.
2022 개정 교육과정과 2028 대입 개편안을 완벽히 반영한 《생기부 필독서로 읽는 통합사회》는 현직 고등학교 교사들이 강력 추천하는 공부법이다. 고전 읽기라는 단 하나의 습관으로 통합사회 개념, 생기부 세특, 논술을 한 번에 잡아보자!

“통합사회와 생기부 독서는 하나다!”
문·이과 경계를 허무는 2028 대입 필수 전략

많은 학생이 통합사회 공부는 문제집으로, 생기부 독서는 따로 시간을 내어 별개로 챙기느라 이중으로 지쳐가고 있다. 하지만 이 둘은 처음부터 같은 질문을 다루고 있었다. 고전을 통해 통합사회를 공부해야 하는 이유다. 2028학년도 수능 필수 과목인 통합사회는 여러 교과를 단순히 한데 묶은 과목이 아니다. 문과와 이과의 경계를 허물고, 우리 삶을 관통하는 핵심 테마를 통해 세상을 다각도로 바라보는 입체적인 안목을 길러주는 과목이기에, 단순히 개념을 암기하는 방식으로는 결코 정복할 수 없다. AI 시대에 단순한 문제 풀이 기술은 더 이상 무기가 될 수 없다. 수백, 수천 년 동안 살아남은 고전을 읽는 습관이야말로 청소년들에게 진짜 필요한 집중력과 지적 능력, 그리고 깊은 통찰력을 길러주는 가장 강력한 자기계발이다.

“통합사회는 암기과목이 아니다!”
한 번 읽으면 절대 잊히지 않는 고전 스토리텔링 학습법

이해 없이 무조건 외우는 개념은 시험이 끝나면 콩나물시루에 부은 물처럼 금방 빠져나가 버린다. 우리 뇌는 배경지식과 맥락이 연결될 때 가장 강력하게 기억하기 때문이다. 하나의 개념이 어떤 역사적·철학적 맥락에서 나왔는지 이해하면 한두 번만 봐도 스스로 소화할 수 있는 것은 그래서다. 딱딱한 용어를 교과서로 열 번 읽는 것보다 《죄와 벌》 속 라스콜니코프의 죄책감과 균열을 통해 “도덕은 강자의 언어인가?”라는 질문을 스스로 던져보는 것이 훨씬 강력하게 기억에 남는 이유도 같다. 이 책은 행복, 시장 경제, 사회 정의 등 통합사회의 묵직한 주제들을 바로 이런 방식으로, 누구나 아는 고전 스토리로 재구성해 낯선 어휘와 개념을 억지로 외우지 않아도 저절로 습득하게 만든다.

“단순 문제 풀이를 넘어선 진짜 공부!”
생기부 세특과 논술을 증명하는 상위 1% 솔루션

이 책은 ‘개념 정리 → 문제 풀이’ 구조를 따르는 일반적인 참고서와는 완전히 다르다. 각 소제목마다 핵심 개념과 연결된 질문을 먼저 제시하고, 고전을 읽으며 스스로 생각하게 만들어 통합사회를 단순한 암기 과목이 아닌 깊이 있는 이야기로 바꾼다. 각 고전마다 있는 논술 질문을 통해 생각을 확장하고 직접 글을 써보면서, 논술 시험에서 요구하는 ‘개념 이해 + 비판적 사고 + 구체적 사례 연결’의 흐름을 자연스럽게 체득하게 된다. 단순히 읽은 책을 목록화하는 건 이제 의미 없다. 입시에서 살아남는 세특은 “이 책을 읽었습니다”가 아니라 “이 개념을 이렇게 창의적으로 연결했습니다”를 증명하는 기록이다. 이 책은 바로 그 증명을 가능하게 한다.

책 속에서

통합사회를 암기로 따로 공부하고, 생기부를 위해 고전을 또 따로 읽는다면 두 배의 시간과 에너지가 필요합니다. 그런데 이 책의 방식대로 고전을 통해 통합사회를 공부한다면, 한 번의 독서로 두 가지를 동시에 챙길 수 있습니다. 내신과 수능에서 요구하는 개념 이해, 그리고 생기부에 기록할 수 있는 깊이 있는 독서 활동, 둘 다 말입니다.
_ p.6 <프롤로그> 중에서

우리가 “인간은 혼자서도 행복할 수 있는 존재인가?”라는 질문을 던져야 하는 이유는 행복의 본질을 이해하기 위해서입니다. 행복은 삶에서 충분한 만족과 기쁨을 느끼는 상태입니다. 그것이 개인의 쾌락이나 성취만으로 가능한 것일까요? 행복한 삶을 실현하기 위한 조건에는 질 높은 정주(定住) 환경이나 경제적 안정 같은 객관적 조건도 있지만, 사랑과 관계 같은 주관적 조건도 빠질 수 없습니다. 2,300년 전 중국의 사상가 맹자는 《맹자(孟子)》를 통해 인간 본성과 행복에 대한 깊은 통찰을 제시합니다.
_ p.73 <인간은 혼자서도 행복할 수 있는 존재인가?> 중에서

《원미동 사람들》은 바로 1980년대 한국의 도시화 과정을 생생하게 보여 줍니다. 통합사회에서는 도시화의 긍정적 측면과 부정적 측면을 함께 다룹니다. 긍정적으로는 일자리 증가, 교육과 문화 기회 확대, 생활 편의 향상 등을 들 수 있습니다. 부정적으로는 주택 부족, 교통 혼잡, 환경 오염, 범죄 증가 등이 있지요. 특히 도시화가 진행되면서 공동 주택 증가, 포장 면적 확대로 인한 녹지 공간 감소, 그리고 지나친 개인주의 확산과 같은 생활양식의 변화도 두드러졌습니다. 기계화·분업화 과정에서 공동체 내 소통이 약화되는 문제도 함께 나타났습니다. 《원미동 사람들》은 인간 소외와 관련하여, 인간관계의 변화와 공동체의 해체를 잘 보여 주는 작품입니다.
_ p.214 <도시는 인간을 풍요롭게 만드는가?> 중에서

통합사회에서 인권의 발전 과정을 배울 때, 로크의 《정부론》은 근대 인권 사상의 출발점으로 이해할 수 있습니다. 물론 로크의 사상에도 한계가 있었습니다. 그는 주로 재산을 가진 남성들의 권리를 염두에 두었고, 여성이나 노동자들의 권리는 충분히 고려하지 못했습니다. 하지만 “모든 인간은 평등하고 자연권을 가진다”라는 그의 기본 원칙은 나중에 더 많은 사람들에게 확대되었습니다. 여성의 권리, 노동자의 권리, 소수자의 권리가 인정받게 된 것도 결국 로크가 제시한 자연권 개념이 발전한 결과입니다.
_ p.277 <인권은 어디에서 오는가?> 중에서

통합사회에서는 미래 사회와 세계시민으로서의 삶의 방향도 중요하게 다룹니다. 지속가능한 발전을 위해서는 현세대의 필요를 충족시키면서도 미래 세대의 가능성을 훼손하지 않는 제도적·개인적 차원의 노력이 함께 이루어져야 합니다. 《멋진 신세계》의 세계국은 겉보기에 완벽한 안정을 이뤘지만, 미래 세대의 자유와 다양성을 원천적으로 박탈한, 진정한 지속가능한 발전과는 정반대의 사회입니다. 《멋진 신세계》는 우리에게 진정한 행복과 좋은 사회가 무엇인지 근본적으로 질문합니다. 과학 기술의 발달로 모든 문제가 해결되고 모두가 만족하는 사회가 과연 이상적인 사회일까요?
_ p.397 <기술의 발전은 인간을 행복하게 하는가?> 중에서