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수리물리학 [7판]
George B. Arfken, Hans J. Weber, Frank E. Harris
38,000원
대학물리학 [4판]
Randall D. Knight
43,500원
공학수학 [5판]
Anthony Croft, Robert Davison, Martin Hargreaves, James Flint
39,000원
우리가 배우는 수학은 추상적인 학문이지만, 수학이 펼쳐지는 세상은 구체적이다. 구체성과 추상성 사이에 학습자가 놓여 있다. 우리는 세상을 이분법의 논리로 나눌 수 없기에, 수학 학습에서 구체와 추상 사이에 연결고리를 찾아야 한다. 이러한 연결고리가 수학 교구이고 공학 도구이다. 이 책에서는 수학의 추상성을 극복할 도구에 대해 살피고, 교육 상황에서 어떻게 활용할 수 있는지 고찰하게 된다.
서보억 (충남대학교 수학교육과 교수)
· 수학교사로 수학체험교구와 공학 도구를 역동적으로 활용하였고, 현재 충남대학교 수학교육과에서 이를 예비교사에게 가르치고 있다.
수학 교구는 수학적 구조를 내포하고 있어야 한다. 수학의 개념, 원리, 법칙을 기반으로 하는 교구만이 수학교육적 가치를 지닌다는 의미이다. 즉, 수학을 찾아볼 수 없는 교구는 수학 교구로서의 가치가 존재하지 않는다.
이 책에서 바라보는 수학교육에서의 교구와 공학 도구는 모두 수학적 구조를 내포하는 것을 전제로 한다는 점을 다시 한 점 강조한다. ‘수학’이라는 이름이 포함되기 위해서는 교구 자체가 수학적이든지, 교구의 구성 원리가 수학으로 설명이 가능한 것이어야 한다.
1부 수학교육에서 교육공학 이론
0장 수학교육에서 수학 교구와 수학 공학 도구의 철학 007
1장 수학과 교육과정에서 교구와 공학 도구 010
2장 수학교육에서 교구와 공학 도구 015
2부. 수학교육에서 교구의 실제
3장. 수학교육의 전통적 교구인 자와 컴퍼스의 이해와 실제 029
4장. 수와 연산 영역에서 교구의 이해와 실제 035
5장. 변화와 관계 영역에서 교구의 이해와 실제 052
6장. 기하 영역에서 교구의 이해와 실제 072
7장. 창의적인 교구 제작의 실제 099
3부. 수학교육에서 공학 도구와 인공 지능
8장. 알지오매스와 지오지브라의 기초 117
9장. 지오지브라의 활용 125
10장. 통그라미와 이지통계의 소개 및 통그라미의 활용 217
11장. 생성형 인공지능의 기초 및 활용 238
12장. 수학교육에서 코딩 245
부록 및 참고문헌
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