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    한국근현대사강의

    한국근현대사강의

    시리즈 : 선인한국학 연구총서 [11]

    • 김행선 저
    • 선인
    • 2012년 05월 15일
    • 정가
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    ISBN: 9788959330935 649쪽 152 x 223 (㎜)

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    • 판매지수 : 167

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    시리즈 선인한국학 연구총서 (11)

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    출판사 리뷰

    한국근현대사 강의』는 저자가 그동안 한국근현대사에 관해 강의한 내용을 정리하여 집필한 것이다. 본 저서는 개항 이후부터 일제시대에 국한하여 서술되었다.

    현대는 질적인 차이로도 인식할 수 있을 만큼 근대와는 크게 다른 정치적·경제적·사회적 성격을 지니고 있다. 그러한 대변화는 제1차 세계대전을 전후한 시기, 제2차 세계대전을 전후한 시기에 일어났다. 근대가 자본주의 발전과 함께 이루어졌다면 현대는 독점자본주의의 출현과 그것의 세계사적 운동으로서 나타난 제국주의와 그 이후라고 파악할 수 있을 것이다. 1차 세계대전 이후를 현대의 기점으로 할 것인가, 2차 세계대전 이후를 현대의 기점으로 할 것인가 하는 문제는 관점에 따라서 다르겠지만 지역에 따라서 크게 다를 수 있다. 예컨대 사회주의국가의 경우 사회주의체제를 현대의 기준으로 잡는다면 러시아는 1917년 이후부터가 현대지만 동유럽의 경우는 제2차 세계대전 이후가 현대일 수 있다.

    마지막으로 현대를 근대와 구분짓는 기준 또는 지표로 민족문제 또는 독립국가건설 문제를 들고 있다. 제국주의시대 이후로 지구는 대부분 지역에서 식민지 또는 반식민지 상태에 있었는데, 이러한 지역에서는 민족해방운동의 질적 발전단계나 민족국가 또는 국민국가의 건설이 현대의 기점으로 어느 다른 것보다도 중요한 기준이 될 수 있다. 왜냐하면 민족해방운동의 질적 발전이나 민족국가 건설은 정치적 변화와 함께 그 내부의 계급관계나 사회구성의 변화, 의식의 변화, 그 밖에 다른 중요한 변화를 수반하고 있다는 점이 동시에 고려되어야 하기 때문이다.

    한편 우리 역사에서 시대구분 논쟁은 아직도 진행형이라고 할 수 있다. 강만길은 그의 저서와 좌담을 통해 한국근대사의 목표는 자주적이고 통일된 민족국가의 수립이라고 주장하면서 문호개방에서 합방까지의 시기를 정치적으로는 국민주권국가를 수립하고, 경제적으로는 자본주의체제를 추구한 시기로 이해하여 근대사에 포함시켰다. 그러나 궁극적으로 통일된 이후에는 개화기와 식민지시기, 그리고 우리가 살고 있는 시대로서의 현대사라 할 수 있는 분단시대도 모두 통일민족국가수립 과정으로서의 근대로 인식되어야 하고, 통일 이후의 시대가 현대가 된다는 견해를 제기했다. 정창렬은 근대의 개념을 한국주민집단이 외래자본주의의 침략에 대항하여 스스로 근대민족으로 결집·형성·확립해 가는 과정이라 보고, 근대사를 민중을 주체로 하는 민족해방의 쟁취과정으로 규정했다. 따라서 그는 근대의 시점을 외래자본주의의 침략에 대해 우리 민족이 주체적으로 대항하기 시작하는 개항으로 잡았으며, 종점은 한국주민집단이 근대민족으로서 자기확립을 마무리하는 통일로 설정했다.

    신용하는 중세사회를 극복하고 자본주의체제를 수립하려는 흐름이 시작된 1850년대 말에서 1860년대 초를 근대의 시점으로 설정하고 있다. 그리고 근대의 종점, 즉 현대의 기점은 해방으로 설정했다. 해방 이후는 반봉건성의 요소가 사실상 극복되어 기본적으로 현대고도자본주의체제, 현대독점자본주의체제에 들어와 있기 때문에 식민지시대와는 질적으로 다른 것으로 파악했다.
    또한 유원동은 자본주의 맹아를 중심으로 한 사회경제질서의 변화에서 근대의 기점을 찾는 데 상업활동과 자본축적을 근대자본주의적 경제내용으로 파악하여 18세기 후반 영조·정조시대를 근대의 기점으로 제시했다. 이 밖에도 근대의 기점을 갑오개혁기로 설정하는 견해도 있다. 적어도 갑오개혁기 이후에 비로소 근대적인 제도와 사상이 본격적으로 도입되기 시작하며, 중세적 국가에서 근대적인 국가체제로 전환할 수 있는 바탕이 마련된다는 점에서이다.

    한편 임영태는 현대의 기점을 해방 이후로 못박았다. 그는 불철저하나마 이 시기에 한국근대사의 과제가 수행되어 봉건성도 거의 극복되었고, 종속적이지만 고도자본주의단계에 들어왔으며, 국가도 상대적으로 신식민지 단계라고 인식했다. 그리고 이병천은 지표를 두 가지로 사용하여 사회구성체로 볼 때는 현대의 기점이 세계사에서는 사회주의인데 분단상황으로 두 개의 사회구성으로 분열되어 있어 애매하다며 민족운동사적 관점에서 현대는 민족해방·민주변혁의 주도권이 부르주아지로부터 민중에게 옮아간 3·1운동 이후라고 파악했다.

    이처럼 남한의 경우 한국근현대사의 기점에 관한 논의는 다양하게 진행되었지만, 통일된 시점은 없다고 할 수 있다. 따라서 본서에서는 책을 구성하는 데 따른 편의상 한국근대사의 기점을 외세의 침략과 그 불평등조약 체결을 통해 본격적인 자본주의체제로 편입될 수밖에 없었던 1876년의 개항으로 설정했으며, 현대사의 기점은 좌우이념 대립으로 인해 현대사회의 분단구조가 확정되었다는 점에서 사회주의사상을 수용한 일제시대로 설정하여 책을 구성했다. 이는 특히 1920년대 사회주의 수용으로 인해 식민지 조선의 민족해방운동과 민중운동이 질적으로 변화되는 양상을 보이기 때문이다.

    본 책은 제1장 역사란 무엇인가, 제2장 개항 이후 외세의 침략과정과 불평등조약, 제3장 개화기근대민족국가수립운동, 제4장 일제 식민통치체제와 그 전개과정, 제5장 일제 식민통치시대 민족해방운동으로 구성되어 있다.

    저자 소개

    김행선

    지은이 : 김행선
    1954년 서울 출생
    1977년 고려대학교 문과대학 불어불문학과 졸업
    1996년 고려대학교 일반대학원 사학과 문학박사
    2002년 고려대학교 아세아문제연구소 연구조교수
    2005년 성균관대학교 동아시아 유교문화권 교육연구단 연구조교수
    1991~2014년 고려대학교 사학과 강사

    저서:
    <1970년대 유신체제기 학교새마을운동의 조직과 활동－대학새마을운동을 중심으로>, 선인, 2017.
    <1980년대 전두환 정권의 수립>, 선인, 2015.
    <고난을 딛고 일어나 걸어라>, 선인, 2014.
    <유신체제기 통일주체국민회의의 권한과 활동>, 선인, 2014.
    <1970년대 박정희 정권의 문화정책과 문화통제>, 선인, 2012.
    <루소의 생애와 사상>, 노란숲, 2011.
    <초기경전에 나타나는 석가모니의 생애와 사상>, 선인, 2010.
    <6·25전쟁과 한국사회문화변동>, 선인, 2009.
    <역사와 신앙>, 선인, 2008.
    <한국근현대사 강의>, 선인, 2007.
    <박정희와 유신체제>, 선인, 2006.
    <4.19와 민주당>, 선인, 2005.
    <해방정국 청년운동사>, 선인, 2004.
    <근대 동아시아 역사인식 비교>(공저), 선인, 2004.
    <동서양 고전의 이해>, 이회출판사, 1999.  

    목차

    책을 펴내며

    제1장 역사란 무엇인가

    1.역사의 어원에서 드러나는 역사의 의미
    2.역사의 주체는 인간이며, 역사란 인간행동의 과학이다
    3.역사란 시간의 증인이다
    4.역사란 객관성과 주관성의 종합적 판단이다
    5.역사란 진리의 빛이자 생활의 안내자이며 인류의 스승이다
    6.역사란 이상과 현실, 물질과 정신의 종합이다
    7.역사의 원동력은 민중이다
    8.역사란 고난 속에서 미래의 희망을 잉태하는 것이다
    9.역사란 자유와 평등의 확대과정이다

    참고문헌

    제2장 개항 이후 외세의 침략과정의 불평등조약

    제1절 세계정세의 흐름과 조선의 개항
    1.서구의 과학혁명과 산업혁명
    2.조선의 개항의 역사적 특수성

    제2절 조선의 개항과 불평등조약
    1.강화도조약
    2.조미수호통상조약
    3.조청상민수륙무역장정
    4.조영수호통상조약
    5.조불수호통상조약
    6.개항과 불평등조약 체결의 역사적 의미

    참고문헌

    제3장 개화기 근대민족국가수립운동

    제1절 위로부터의 근대화운동
    1.갑신정변과 갑오개혁
    2.독립협회
    3.애국계몽운동

    참고문헌

    제2절 아래로부터의 근대화운동
    1.동학농민전쟁
    2.의병전쟁

    참고문헌

    제4장 일제 식민통치체제와 그 전개과정

    제1절 일제 식민통치의 특수성

    제2절 일제 식민통치의 전개과정
    1.무단통치시대(1910-1919)
    2.문화통치시대(1920-1931)
    3.전시체제기(1931-1945)

    참고문헌

    제5장 일제 식민통치시대 민족해방운동

    제1절 국내 민족해방운동
    1.3.1운동
    2.조선공산당의 역사
    3.대중운동
    4.조선건국동맹

    참고문헌

    제2절 국외 민족해방운동
    1.러시아지역 내 시베리아와 연해주에서의 민족해방운동
    2.중국 관내지역에서의 민족해방운동
    3.중국 화북지역에서의 민족해방운동
    4.중국 동북지역에서의 민족해방운동

    참고문헌

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