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    강의 잘하는 기술

    강의 잘하는 기술

    • 오성숙 저
    • 위닝북스
    • 2018년 10월 19일
    • 정가
      18,000원
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    ISBN: 9791188610815 288쪽 152 x 223 (㎜)

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    • 판매지수 : 77

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    출판사 리뷰

    심장에 각인되는 강의는 어떻게 만들어지는가?
    억대 연봉 프로강사가 되기 위해 알아야 할 것들!

    지금은 전 국민 강사 시대다
    지식 자본으로 할 수 있는 억대 연봉 강사 세계에 도전하라!

    기술의 발전으로 인해 직장을 잃는 사람들이 늘어가고 있고, 은퇴 시기 또한 점차 빨라지고 있다. 그에 따라 새로운 것을 배워 제2의 직업을 얻으려는 사람들과 은퇴 후 무료한 시간을 보내기 위해 여러 가지를 배우려는 사람들이 늘고 있다. 바야흐로 평생교육 시대에 접어든 것이다. 이러한 시대의 흐름에 맞춰 강사가 되고자 하는 사람들 또한 많아졌다. 나이와 상관없이 할 수 있는 직업이기 때문이다. 평생 일하고 싶은 사람이라면 지금부터 강사를 준비해 보자.
    이 책 《강의 잘하는 기술》은 강사의 길을 가고자 하는 사람들을 위해 출간되었다. 15년 차 프로강사인 저자는 수많은 후배 강사들을 양성하는 과정에서 그들에게 더 구체적인 도움을 주고 싶어 이 책을 집필했다고 밝혔다. 이론서에서는 볼 수 없는 생생한 현장의 이야기는 물론, 강사가 갖추어야 할 조건과 자세까지 강의의 모든 것을 담았다. 이 책이 강사를 꿈꾸는 당신의 길잡이가 되어 줄 것이다.

    잘나가는 프로강사는 1%가 다르다
    강사시장은 이미 포화상태다. 그럼에도 불구하고 강사에 도전하는 이들은 끊임없이 늘고 있다. 이러한 가운데 자신의 입지를 확고히 하고 여전히 잘나가고 있는 프로강사들에게는 1%의 성공비법이 있다. 그들은 강의만 잘해서는 결코 성공할 수 없다는 것을 깨닫고 자신만의 방식으로 자기관리, 자기계발을 멈추지 않았다. 그럼으로써 자신만의 핵심가치를 규범했다. 청중을 끊임없이 관찰하고 그들과 함께 호흡하며 감동을 안겨 준다. 이렇게 똑같은 콘텐츠라도 자신만의 색깔을 입혀 강연하는 강사는 청중의 사랑을 받을 수밖에 없다. 프로강사로 성공하고 싶다면 차별화된 경쟁력으로 자신의 상품 가치를 높여라.

    나만의 독특한 콘텐츠를 찾는 7가지 비결
    강사가 되려면 가장 먼저 해야 할 일이 있다. 바로 강의 콘텐츠를 정하는 것이다. 많은 초보강사들이 가장 어려워하고 고민하면서도 실패할 확률이 높은 단계다. 콘텐츠가 곧 강사의 브랜드이기 때문에 신중하게 결정해야 한다. 가장 중요한 것은 자신과 잘 맞는 콘텐츠를 선택해야 한다는 것이다. 자신이 좋아하는 것도 물론 중요하지만 그에 대한 경험과 지식이 부족하다면 섣불리 선택하지 않는 것이 좋다. 이 책에 자세하게 소개되어 있는 7가지 비결을 통해 자신만의 독특한 콘텐츠를 찾고, 그것을 집중적으로 개발해 프로강사로서의 능력을 갖춰라.

    한 권으로 끝내는 명강의 기술
    지식에만 의존하는 강사는 절대 성공할 수 없다. 저자는 청중에게 인정받는 강사가 되려면 끊임없이 노력해야 한다고 말한다. 강사는 스스로 기획, 개발, 운영, 평가, 홍보 등을 다 할 수 있어야 한다는 것이다. 어려워하지 말고 주도적으로 이런 과정을 즐겨야 발전할 수 있다. 멈추지 않는 노력으로 지식과 이론을 튼튼히 하고 청중과 자료를 완벽하게 분석해야 훌륭한 강사로 나아갈 수 있는 것이다.
    그 모든 비결이 이 책 《강의 잘하는 기술》에 담겨 있다. 청중을 사로잡는 명강의로 억대 연봉 프로강사가 되고 싶다면 이 책을 읽고 그대로 실행해 보자.

    저자 소개

    오성숙

    지은이 : 오성숙
    프로강사교육협회 대표, 한국성인교육학회 학술이사
    한국기술교육대학교 능력개발교육원 전임강사
    교육학 석·박사, 경기대학교 외래교수
    서울시민대학교 평생교육학 교수
    한국커뮤니케이션협회 전임교수

    15년 차 프로강사로 대학, 공공기관, 기업 등에서 강의를 하고 있다. 다양한 분야에서 강의하기 위해 경력관리, 학습관리, 연구관리 등 꾸준히 자기계발을 해왔다.
    대기업 HRD팀에서 13년 동안 전문강사로 근무하면서 임직원을 대상으로 전문강의뿐만 아니라 사내강사를 양성했다. 또한 국가사업 연구&개발에 참여해 직업훈련교사, 전문대·대학 교수, 훈련기관 관계자를 대상으로 강의하고 있다. 그리고 교육학, 평생교육을 대학, 대학원에서 전공해 시민 대상으로 지자체에서 강의하고 있다. 뿐만 아니라 시민강사양성, 시민강사역량강화과정 등 강사양성도 실시하고 있다. 이처럼 다양한 경력으로 기업교육, 직업교육, 평생교육 등 폭넓은 분야에서 활발히 활동하고 있다.
    현재는 프로강사교육협회를 통해서 시민강사, CS강사, 전문강사, 프로강사 등을 양성하고 있다. 또한 책을 쓰는 작가로서 강의에 대한 열정적인 삶을 글로 담기 위해 노력하고 있다.
    저서로는 《책을 쓴 후 내 인생이 달라졌다2》, 《또라이들의 전성시대3》, 《버킷리스트16》, 《내 인생을 바꾼 책 쓰기의 힘》 등이 있다.  

    책 속에서


    강사의 직장은 무대다. 무대에서 나의 일이 펼쳐지기 때문이다. 하지만 더 빛나는 것은 무대 위에서 펼쳐지는 강의다. 강사는 강의를 통해 동기부여가, 메신저의 역할을 하게 된다. 이게 바로 강사의 직업이다. 강사라는 직업은 청중의 마음을 얻고 변화를 이끌어 내기 때문에 매력적이다. _(21쪽)

    강의는 종합예술이라고 말한다. 지식과 정보로만 강의하면 청중을 모두 잠들게 할 수 있다. 지식과 정보 사이에 흥미와 재미 요소를 끼워 넣어야 한다. 강의 맥락이 끊어지지 않는 범위 내에서 재미와 흥미 요소를 찾아야 한다. 그래서 강사의 공부는 끝이 없는 것이다. 그렇게 많은 정보를 찾아 헤매다가 내 강의에 필요한 진주를 찾게 된다. _(48쪽)

    강연은 지식과 정보만 나열하면 청중들과 멀어질 수밖에 없다. 강사의 경험을 통해서 지식과 정보를 해석해 주고 적용 사례를 설명해야 한다. 그러면 청중은 이해하면서 강사와 호흡을 같이하게 된다.
    자신이 공부한 게 아까워서 모두 설명하려고 하는 강사들이 많다. 그 강사가 바로 테러리스트다. 또한 공부가 부족해 내용이 부실하고 근거가 명확하지 않은 강의가 있다. 바로 보따리장수의 강의다. 우리는 테러리스트도 보따리장수도 아니다. 우리는 강의를 업으로 하는 전문가다. 자신이 전문가임을 잊지 말자. _(86쪽)

    강사가 청중이 어떤 사람들인지 알아보는 방법에는 여러 가지가 있다. 교육담당자에게서 정보를 얻거나 직접 청중에게 사전 인터뷰도 진행할 수 있다. 이렇게 여러 방법으로 청중을 분석해도 현장에서 만나야 청중을 제대로 알 수 있다. 현장에서 비로소 청중이 어떤 사람들인지 정확히 알 수 있는 것이다. 강사는 청중을 끊임없이 관찰해야 한다. 내가 사전에 분석한 청중과 오늘 현장에서 만난 청중이 얼마나 일치하는지 지속적으로 관찰해야 한다. 강의를 마칠 때까지 청중에 대한 관찰을 멈춰서는 안 된다. 그들은 처음부터 자신을 드러내지는 않는다. _(98~99쪽)

    강사는 일반적으로 말하는 것에 대한 두려움이 없다. 그러다 보니 자신이 생각한 것을 잘 전달할 것으로 기대한다. 하지만 이때도 자신의 생각을 어떻게 전달해야 하는지 고민해야 한다. 언어로 살아가는 우리는 평소에 사용하는 언어의 능력을 쉽게 생각한다. 듣기와 읽기는 이해의 영역이고 말하기와 쓰기는 표현의 영역이다. 하지만 언어생활에서 중요한 것은 이 두 가지뿐만 아니라 사고력이다. 듣기와 읽기를 통해서 들어온 정보는 내 머릿속에서 정리되고 내 지식과 정보와 통합되어 새로운 생각이 생겨나게 된다. 이러한 사고의 과정을 거쳐서 말이나 글로 표현되는 것이다. _(145쪽)

    강의 콘텐츠를 스토리로 전개하면 청중이 쉽게 이해하고 감동까지 받는다. 한 편의 이야기를 탄생시키기 위해서는 강사의 노력이 필요할 것이다. 하지만 강의를 통해 청중의 마음을 사로잡고 싶다면 시도해 보자. 논리적인 설득보다 사람의 마음을 움직이는 데 스토리텔링은 강력한 힘을 발휘하기 때문이다. _(154쪽)

    강의 내용은 우선 처음, 중간, 마무리로 구성한다. 강의도 하나의 주장하는 글이다. 굳이 글감으로 표현한다면 논설문, 연설문이다. 그렇다면 주장이 있어야 한다. 주장에 대한 근거와 결어가 필요한 것이다. 처음 주장할 때는 독자나 청중의 관심이 집중되어야 한다. 나의 주장에 대한 근거로는 객관적인 정보와 지식이 바탕이 되어야 한다. 마지막으로 재주장과 결어, 인상적인 마무리가 포인트다. 이러한 맥락으로 강의 내용에 대한 계획을 세운다. _(187쪽)

    강사가 자신만의 원칙을 세우는 습관을 들일 때까지 무던히 반복하는 연습이 필요하다. 많은 강사들은 초보강사 때 강의에 성공하면 첫 무대만큼 준비하고 연습하지 않는다. 하지만 어느 정도 노하우가 생겼다고 스스로 인정하는 순간 더 이상의 발전은 없다. _(258~259쪽)

    강사의 창의력은 지속적으로 강의할 때나 강의 콘텐츠를 개발할 때 필요한 역량이다. 창의력은 익숙함보다는 낯선 것을 처음 경험해 볼 때 일어난다. 창의적인 일을 하는 사람들은 늘 가던 길로 가지 말고, 처음 가 보는 길을 가라고 조언한다. 강사들도 늘 익숙한 콘텐츠보다 새로운 영역에 도전하면서 나의 강의와 연계해 생각해 볼 필요가 있다. _(266쪽)

    목차

    프롤로그 … 4

    PART 1 지금은 강사 전성시대다
    01 강사라는 직업이 매력적인 이유 ▼ 15
    02 1인 기업 프로강사가 해답이다 ▼ 22
    03 경험을 콘텐츠로 바꿔라 ▼ 29
    04 CEO에게 강의는 최고의 마케팅 기획이다 ▼ 36
    05 자기계발의 끝은 강의다 ▼ 43
    06 창업자금이 거의 들지 않는다 ▼ 50
    07 평생 현역으로 일할 수 있다 ▼ 57
    08 인생 2막을 위해 프로강사에 도전하라 ▼ 63

    PART 2 잘나가는 프로강사는 1%가 다르다
    01 잘나가는 프로강사는 1%가 다르다 ▼ 73
    02 지식과 경험을 바탕으로 강연하라 ▼ 80
    03 청중과 함께 호흡하라 ▼ 87
    04 청중을 끊임없이 관찰하라 ▼ 93
    05 모방하지 말고 내 것으로 강의하라 ▼ 100
    06 틈나는 대로 꾸준히 연습하라 ▼ 107
    07 숫자를 이용해서 청중의 관심도를 높여라 ▼ 114
    08 준비한 클로징으로 청중에게 감동을 남겨라 ▼ 120

    PART 3 나만의 독특한 콘텐츠를 찾는 7가지 비결
    01 지식과 경험으로 콘텐츠를 만들어라 ▼ 129
    02 일상을 강의 주제와 연관시켜라 ▼ 136
    03 강의 내용을 논리적으로 구조화하라 ▼ 142
    04 콘텐츠를 스토리텔링으로 구성하라 ▼ 148
    05 절박감으로 청중을 사로잡아라 ▼ 155
    06 자신의 전문분야에서 콘텐츠를 찾아라 ▼ 161
    07 관심사를 강의로 개발하라 ▼ 167

    PART 4 1인 강사, 사내강사, 프로강사를 위한 8가지 강의 기술
    01 핵심 내용은 반복해서 말하라 ▼ 177
    02 강의 계획서를 작성하라 ▼ 183
    03 강의 시작 1시간 전에 도착해서 점검하라 ▼ 192
    04 나만의 강의 스타일을 개발하라 ▼ 198
    05 제스처로 강의에 생동감을 더하라 ▼ 205
    06 강의의 목표를 명확히 하라 ▼ 211
    07 청중 분석을 철저히 하라 ▼ 217
    08 좋은 첫인상을 심어 주어라 ▼ 223

    PART 5 강연하기 전에 꼭 알아야 할 것들
    01 책을 써서 퍼스널 브랜딩하라 ▼ 233
    02 강의 내용을 미리 완벽하게 준비하라 ▼ 240
    03 강사는 소통으로 살아가는 직업이다 ▼ 247
    04 나만의 강의 원칙을 세워라 ▼ 254
    05 스스로 동기부여하는 강사가 되라 ▼ 260
    06 자신을 먼저 존중하고 격려하라 ▼ 267
    07 꾸준하게 SNS에 나를 알려라 ▼ 274
    08 최선을 다하는 강사가 최고의 강사다 ▼ 282

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