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    독서 몰입법

    독서 몰입법

    • 조미아 저
    • 랜덤하우스
    • 2008년 07월 31일
    • 정가
      10,000원
    • 판매가
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    ISBN: 9788925521435 263쪽 153 x 224 (㎜)

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    출판사 리뷰

    출판사 서평
    아이에게 다독시키지 마라!
    한 권을 읽더라도 집중해서 읽어야 한다!
    대학 입시에서 논술이 강조되면서 아이들에게 책 내용의 이해보다 몇 권을 읽었는지가 중요한 문제가 되어버렸다. 다독왕 경쟁보다는 한 권을 읽더라도 집중해 읽었을 때 비로소 아이의 창의력과 학습 능력은 발전하게 되는 것이다. 은 아이들에게 어떤 책을 어떻게 읽어야 학습 능력이 커질 수 있는지 명쾌하게 일러주고 있다. 아이 스스로 즐거움과 호기심으로 책을 찾고, 높은 사고력을 갖출 수 있는 올바른 독서법을 제시하고 있다.
    많이 읽는 아이보다 집중해서 ...
    아이에게 다독시키지 마라!
    한 권을 읽더라도 집중해서 읽어야 한다!
    대학 입시에서 논술이 강조되면서 아이들에게 책 내용의 이해보다 몇 권을 읽었는지가 중요한 문제가 되어버렸다. 다독왕 경쟁보다는 한 권을 읽더라도 집중해 읽었을 때 비로소 아이의 창의력과 학습 능력은 발전하게 되는 것이다. 은 아이들에게 어떤 책을 어떻게 읽어야 학습 능력이 커질 수 있는지 명쾌하게 일러주고 있다. 아이 스스로 즐거움과 호기심으로 책을 찾고, 높은 사고력을 갖출 수 있는 올바른 독서법을 제시하고 있다.
    많이 읽는 아이보다 집중해서 읽는 아이가 성공한다!
    대학 입시에서 논술이 강조되면서 그 여파가 중고등학생뿐 아니라 초등, 유아에게까지 퍼지게 되었다. 다름 아닌 독서 열풍이 그것이다. 수년 전에 비해 아이들의 책 읽기 노력은 눈에 띄게 변했다. 이것이 지나치다 보니 책의 내용을 얼마나 이해했느냐 보다 단순히 몇 권을 읽었는지가 중요한 문제가 되어버렸다. 독서를 교양이나 지식 함양을 위한 목적이 아니라 대학 입시의 논술 점수를 잘 받기 위한 수단으로 인식하고 아이들에게 독서를 강요하고 있는 것이다.
    은 이런 부모의 요구에 의해 혹은 다독왕 경쟁에 의해 책에서 진정한 의미를 찾지 못하고, 권수로 아이를 평가하는 것을 올바로 잡고, 아이들이 어떻게 독서 습관을 들여야 하는지, 또한 부모들은 책을 읽고 아이들과 어떤 방법으로 대화를 나누며, 더 나아가 어떤 독서 방식으로 읽어야 학습 능력이 커질 수 있는지 자세하게 일러주고 있다.
    특히 저자는 국내 최초로 독서 교육의 효과를 과학적으로 중명해, 실제 연구시례를 통한 구체적인 검증과 분석으로 신뢰감을 주고 있다. 이 책은 아이들이 억지로 등 떠밀려 읽을 수밖에 없는 독서가 아니라 스스로 즐거움과 호기심으로, 그리고 창의력과 높은 학습 능력을 갖출 수 있는 독서법을 명쾌하게 제시하고 있다.
    국내 최초, 독서 교육의 효과를 과학적으로 증명한
    조미아 박사의 새로운 독서 지도 노하우!
    저자는 오랜 기간 도서관 사서로 활동하면서 현장에서 직접 아이들을 지켜보며, 부모의 독서 지도 문제점과 아이들의 독서 능력을 끊임없이 관찰해왔다. 특히 여러 논문을 통해 독서 교육의 효과를 과학적으로 증명해보이며 지금까지 막연하게만 알고 있던 독서와 학습 능력과의 관계를 명확히 밝혀냈다. 책의 줄거리만 인지하는 단순‘다독多讀’은 오히려 창의력과 학습 능력에 부정적인 결과를 가져올 수 있다는 것을 밝혀내면서 독서하는 양이 중요한 것이 아니라 한 권을 읽더라도 책의 내용에 깊이 빠져서 웃기도 하고, 눈물을 흘리며 감동을 느끼는 독서 체험이 가장 중요하다는 점을 강조하고 있다. 어렸을 때 책의 내용을 이해하지 못하고 건성으로 읽는 습관을 들인 아이가 초등학교에 들어가면 고학년이 될수록 책 읽기를 싫어하는 아이로 변하게 된다는 것을 연구결과로 밝히기도 했다.
    뿐만 아니라 아이들의 독서 몰입을 위해 연령별 적합한 책읽기 방식이 있다는 것도 설명하고 있다. 어린 아이일수록 소리 내어 읽는 음독이 아이의 발음과 독해력 발달에 효과적이며, 초등학생 저학년에서 고학년으로 올라갈수록 음독보다는 묵독을, 다독보다는 정독이 효과적이라는 것을 보여주고 있다. 즉, 나이와 성향에 맞는 독서법이 아이가 책에 집중할 수 있도록 만들어주며 더불어 학습 능력에 확실한 효과를 가져다준다는 것이다.
    현재 많은 인터넷 독서 사이트에서 이뤄지고 있는 100권, 300권 책 읽기 경쟁은 아이에게 도움보다는 역효과를 가져다줄 수 있다. 무작정 읽는 아이가 아니라 생각하며 읽는 아이로 키우는 것이야말로 아이의 창의력과 집중력, 그리고 성적을 올리는 지름길인 것이다.
    지금까지 맹목적이었던 독서 지도 방식에 대해 경각심을 일깨워주고 아이에게 정독으로 몰입할 수 있는 책 읽기 습관이야 말로 가장 중요한 독서 교육 방식이라는 것을 강조하고 있다. 이외에도 아이에게 책을 읽어주는 부모의 역할과 책을 고르는 요령, 다양한 독후 활동으로 책에 흥미를 갖게 되는 방법 등 아이의 창의력을 높이는 다양한 독서 지도의 노하우들을 담고 있다. 그동안 독서 교육에 막막하거나 혹은 지쳐 있던 부모들에게 이 책은 독서 지도의 현명한 길을 안내해줄 것이다.

    저자 소개

    조미아

    저자 조미아
    성균관대학교 문헌정보학과를 졸업하고 동대학원에서 로 석사 학위를, 교육의 효과를 증명한 로 박사 학위를 받았다. 이 연구는 연령별 아이들에게 가장 적절한 독서 방식이 무엇인지를 과학적으로 증명?한 최초의 논문으로 평가받고 있다.
    이후 혜천대학도서관을 거쳐 중랑구립도서관 사서로 10년 동안 근무하며 13개의 어린이 독서회를 운영하였다. 그 외에도 국립어린이청소년도서관 독서진흥위원, 국립중앙도서관 사이버 독서 강의, 학부모 강연회, 학교 도서관 사서 대상 독서 교육 강연 등을 진행하는 한편 다문화 가정의 자녀를 위한 도서관 프로그램도 개발하고 있다.
    현재 성균관대학교 정보관리연구소의 선임연구원으로 활동하며 성균관대학교, 상명대학교, 경기대학교, 한성대학교 문헌정보학과 및 사서교육원에서 독서 지도론, 학교도서관 운영론 등을 강의하고 있다.

    책 속에서

    내 아이가 오늘 몇 권을 읽었고 혹은 몇 권을 읽어주었는가 하는 권수에만 신경 쓰기보다는 ‘얼마나 책의 내용을 이해했는가’하는 질적인 측면에서 아이를 키워나가야 한다는 것을 명심하다. --- p.22

    아이가 책 읽는 것을 힘들어한다면 부모가 아이에게 요구하는 독서의 수준을 먼저 살펴보아야 한다. 내 아이의 흥미와 관심에 맞는 주제의 책을 잘 골라주었는지부터 살펴라. --- p.85

    책을 읽을 때는 단 한 권을 읽더라도 아이가 집중한 채 즐겁게 읽는 것이 중요하다. 학자들에 의하면 취학 전 어린이가 동일한 책을 12번 정도 읽고 나면 많은 질문을 하게 된다고 한다. 책을 읽을 때마다 책의 의미를 더 자세히 알게 되기 때문이다. --- p.105

    정독의 습관은 독서 활동 초기에 잡아야 한다. 생각하면서 꼼꼼히 책을 읽는 정독 습관을 기르지 못한 아이들은 한글을 떼고 나면 단순한 만화책만 읽으려는 경향이 많다. --- p.111

    학습 능력을 높이기 위해서는 무엇보다도 아이가 스스로 즐거워서 책을 읽는 분위기로 만드는 것이 가장 중요하다. 내 아이가 얼마나 책의 내용을 이해하고 감동했는지가 중요하다고 평소에 말해주고 격려하는 것이 중요하다. --- p.128

    아이가 책에 흥미가 없다면 일단 아이가 좋아하는 주제의 책을 읽게끔 하라. 재미있는 책은 아이로 하여금 집중할 수 있게 해주기 때문이다. --- p.140

    부모의 욕심을 버려야 한다. 독서의 주체는 아이라는 것. 엄마가 콕콕 집어주는 책읽기에서 진진하게 생각하고 각인해야 할 명제는 바로 이것이다. --- p.219

    목차

    목차
    part 1 책 읽어주는 아빠, 책 읽는 엄마
    책, 꼭 읽어야 하는 걸까?
    부모는 아이의 거울이다
    부모의 사회적 배경은 중요하지 않다
    아이는 부모의 독서 습관을 따라 배운다
    항상 책을 읽어주려고 노?력하라
    베갯머리에서 읽어주는 책은 아이의 상상력을 키운다
    아이가 어릴수록 규칙적으로 책을 읽어줘라
    아빠가 참여하지 않으면 독서 육아는 반쪽이 된다
    책이 있는 환경이 아이를 바꾼다
    아이에게 도서관은 보물섬이다
    독서 육아일기가 아이의 독서 편식을 막는다
    연령별로 보는 내 아이의 책 읽기 요령

    part 2 책을 많이 읽는다고 무조건 칭찬하지 마라
    아이의 독서 수준을 먼저 파악하라
    수상 작품이 무조건 좋은 것은 아니다
    책에 흥미를 잃었을 때는 독서를 강요하지 마라
    결과보다 독서의 과정을 격려하라
    따뜻하고 좋은 내용의 책만 읽혀야 할까?
    많이 읽는다고 무조건 칭찬하지 마라
    정독 습관은 독서 활동 초기에 잡아야 한다
    저학년은 책을 소리내서 읽게끔 하라
    소설책을 읽히기 전에 해야 할 일
    part 3 독서 몰입이 아이의 성적표를 바꾼다
    학습 능력을 높이는 책 읽기는 따로 있다
    책 읽는 자세, 똑바로 앉아 읽어야만 할까?
    독서로 언어 실력을 다지는 요령
    집중력은 독서로 키워라
    독후감은 어떻게 쓰는 것이 좋을까?
    독해력이 좋으면 성적은 자연히 좋아진다
    아이의 꿈에 맞는 독서 지도
    부모의 독서지도, 늦었다고 생각하지 마라
    독서 사고력 키워주는 10가지 방법
    초등 고학년, 중학생에게 필요한 독서 지도
    part 4 창의력을 높이는 독서 교육
    아이가 책과 놀도록 만들어주자
    의성어, 의태어가 풍부할수록 아이의 상상력은 커진다
    책의 내용으로 아이와 대화하는 습관을 들이자
    글 쓰는 습관을 통해 사고의 창의성을 높여라
    자유롭게 쓰고 표현하는 독후 활동을 즐기게 하라
    토론은 생각하는 독서를 만든다
    독서 토론이 논술 능력을 키워준다
    전략적 독서를 통한 초등 논술용 독서 지도
    아이를 위한 책 정보, 어디서 얻나?
    엄마가 콕콕 짚어주는 독서 지도의 방향

    부록 Q&A
    아이의 독서 지도, 엄마는 이것이 궁금해요!

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